1草原 同步练习（含答案解析）

部编版语文六年级上册 1 草原 同步练
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．渲染（xuān） 蒙古包（měng） B．羞涩（sè） 摔跤（jiāo）
C．豆腐（fu） 勾勒（lè） D．迂回（yū） 拨转（zhuǎn）
2．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．渲染（xuàn） 勾勒（lè） B．迂回（yū） 蒙古包（méng）
C．羞涩（sè） 好客（hào） D．稍后（shāo） 陈列（chén）
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“取之，信然”中“信然”是“的确如此”的意思。
B．词语“志存高远”常用来形容具有远大志向的人；从旁帮腔或者从旁助势可以用“敲边鼓”来形容。
C．《精卫填海》和《扁鹊治病》都是我国著名的神话传说，这些故事不仅展现了古代人们的开拓精神，还带给我们真、善、美的启示。
4．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．战斗正在激烈地进行着。
B．他办事很果断，从不犹犹豫豫。
C．我很喜欢参观自然博物馆。
D．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。
5．草原的柔美（选择，填序号）
柔美的草原像（ ）
A．一位柔情似水的少女。
B．一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
C．一位温情的母亲。
二、填空题
6．词语梦工厂。按要求写四字词语。
（1）描写草原景色的：_________ 、_________ 、_________
（2）形容场面热闹的：_________ 、_________ 、_________
（3）形容情意深厚的：_________ 、_________ 、_________
7．看拼音，写词语。
dì tǎn chén liè yī shang
( ) ( ) ( )
cǎi hóng shāo wēi dòu fu
( ) ( ) ( )
三、语言表达
8．用带点的词语造句。
（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________
不管……总……____________________________
9．按要求写句子。
1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有的反义词）
________________________________________
2.看到了草原。（扩句）
_______________________________________
3.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）
___________________________________________
四、现代文阅读
课内语段精读。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似（ ）的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转（ ）马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
10．给文中加点的字注上正确的读音
11．文段中的破折号的作用是_____________。
12．草原的“寂静”表现在______________，“热闹”表现在_____________。
13．“车跟着马飞过小丘”中的“飞”字，体现了车和马_____________，也反映了蒙汉同胞刚见面时的__________。
14．从文段描述中，你能体会到草原人民的什么性格？
______________________
阅读课文片段，按要求完成下面各题。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
15．请你在文中的横线上填写恰当的词语。要求填入的后两个词语都包含有“绿”的意思，请你再写出两个这样的词语： 、 。
16．文中“无边的绿毯”指的是______，“白色的大花”指的是______，“不用墨线勾勒的中国画”指的是______。
17．“空气是那么……，天空是那么……”“平地是绿的，小丘也是绿的”，这样重复使用词语，你认为好不好？请写出自己的看法并说明理由。
___________________________________________
18．这段话情景交融，请你用“ ”画出描写作者感受的句子。美丽的草原触发了你怎样的感受或联想呢？请你写一写吧。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字音的认读。题目的要求是选择“不正确的一项”，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别。平时要多读、多练，才能加深印象。
A选项，渲染的渲读音是xuàn，注意声调。
其他选项中的字音都是正确的，同时也是易错读音，不妨读一读，检查一下自己原来读得正不正确，如果存在读错的，可以积累下来，多读，反复记忆。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
B项，蒙古包：měng gǔ bāo。
3．C
【解析】
【详解】
《扁鹊治病》是历史故事。
4．D
【解析】
【详解】
约束：限制管束使不超越范围。此处应用拘束。拘束：不自在，拘谨而显得不自然。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查根据对课文内容的熟悉与理解，要求学生熟练掌握学过的重点课文。根据《草原》一文中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”可知，柔美的草原像一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
【点睛】
6． 青翠欲滴 翠色欲流 一碧千里 载歌载舞 人声鼎沸 欢声雷动 情同手足 亲如兄弟 情深似海
【解析】
【详解】
考查了成语，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
青翠欲滴：形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，形容人多嘈杂。
欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。 形容热烈欢乎的动人场面。
情同手足：关系如手和脚，一日也离不开。
亲如兄弟：像兄弟一样的亲密的情谊深厚。
情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
7． 地毯 陈列 衣裳 彩虹 稍微 豆腐
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“毯、裳、微、腐”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 成长那么痛，但也那么美! 不管环境有多么恶劣，不管条件有多么艰苦，他总毅然坚持前行。
【解析】
【详解】
考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案示例：
（1）成长那么痛，但也那么美！
（2）不管环境有多么恶劣，不管条件有多么艰苦，他总毅然坚持前行。
9． 大方 羞涩 我看到了一碧千里的草原。 主人端来手抓羊肉。
【解析】
【详解】
1．考查学生对反义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
2．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
3．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：
1．大方 羞涩
2．我看到了一碧千里的草原。
3．主人端来手抓羊肉。
10．shì zhuǎn
11．解释说明
12． 听不见一点儿声音 欢呼声，车声，马蹄声，响成一片
13． 行进的速度快 高兴、迫切的心情
14．体会到草原人民热情好客的性格。
【解析】
【分析】
10．
考查对字音的辨析。
似的：shì de
意思是： 同“似”（sì）。
拨转：bō zhuǎn
意思是：掉转；转动；回心转意。
11．
考查标点的作用辨析和文章的理解。
破折号常见的作用：解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或者转折、表示声音有较大的停顿或者中断、用于歇后语后面 ，引出语底、用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称、还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候。
结合“远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！”来看“河”是对“明如玻璃的带子”的解释说明。
12．
考查对文章的理解。
结合“初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”中可以看出“寂静”的体现；
结合“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”中可以看出“热闹”的体现。
13．
考查对文章的理解。
结合“主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。”和“车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。”中可以看出两次运用了“飞”，描述的都是人们行驶的状态，表现了速度的快，和人们开心、急切的心情。
14．
考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
15．清鲜 明朗 一碧千里 翠色欲流
郁郁葱葱 苍翠欲滴
16． 草原 羊群 小丘
17．好。运用反复的手法，可以加强语气，突出草原环境的优美，表达了作者对草原强烈的喜爱之情。
18．这种境界：既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
置身草原之上，能闻到青草的香气，能感受到温柔的微风。远处，有成群的牛羊和放声高歌的牧民，歌声里充满着人们对生活的热爱……一切都是那么悠闲、惬意，让人不禁想起那首名作：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
【解析】
【分析】
15．
本题考查学生对重点课文的背诵默写及词语的理解运用能力。
对于重点课文，要求熟读成诵，联系上下文填写恰当的词语，不要写错别字。
郁郁葱葱：郁郁，草木茂盛的样子。葱葱，草木青翠欲滴、十分茂盛的样子。
苍翠欲滴：苍翠，深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
“郁郁葱葱”和“苍翠欲滴”两个词语都包含有“绿”的意思。
16．
　本题考查学生对句子修辞手法的理解。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物），比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”是比喻句，把“草原”比作“无边的绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句也是比喻句，把“小丘”比作“不用墨线勾勒的中国画”。
17．
本题考查学生对文章的理解与分析。
这类题要结合题干中给出的句子进行分析，并联系上下文进行理解，表达合理即可，答案不唯一。
运用反复的手法，可以加强语气，使读者体会到作者对草原强烈的喜爱之情。
18．
本题考查学生对文章的理解与分析。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话，写出了作者当时悠闲惬意的感受。
在写自己的感受时，要结合上下文进行理解，准确把握文章的思想感情，语言表达合理即可，答案不唯一。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页