6狼牙山五壮士 同步练习（含答案解析）

部编版语文六年级上册 6 狼牙山五壮士 同步练
一、选择题
我能给划线的字选择正确的解释。
1．马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）
A．放任，不加拘束
B．放
C．身体猛然向前或向上
2．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）
A．板着
B．强忍住
C．拉紧
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。
B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。
D．他居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
5．《狼牙山五壮士》跳崖后葛振林和（ ）幸存下来。
A．马宝玉 B．胡德林 C．胡福才 D．宋学义
6．“千钧一发”中“钧”的意思是（ ）
A．三十斤 B．十斤 C．一百斤 D．三万斤
二、填空题
7．知识梳理
本文记叙了________________时期，八路军七连六班的五位战士，为了_____________________________，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后_____________________的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱________、勇于____________的革命精神和英雄气概。
8．描写方法我知道。（写出下列句子所用的描写方法）
1．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。( )
2．他大声喊道：“同志们！用石头砸！”( )
3．他们脸上露出胜利的喜悦。( )
4．马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子。( )
三、语言表达
9．口语交际
你想在家里养一只小狗，可是爸爸妈妈不同意，你怎样设计一段话来说服妈妈获得支持。
________________________________
10．扩充句子。
（1）五位壮士完成了任务。
____________________________________
（2）太阳升起来了。
_____________________________________
（3）老人植树。
_____________________________________
（4）从林中飘着薄雾。
_____________________________________
四、现代文阅读
课内语段精读。
①五位壮士一面向顶峰登，一面依托大树和岩石向敌人射击。②山路上又留下了许多具敌人的尸体。③到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继向紧跟在身后的敌人射击。④不少敌人坠落山润，粉身碎骨。⑤班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有福才手里还剩下一颗手弹。⑥他刚要（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，（ ）过手榴弹（ ）在腰间，猛地（ ）起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”⑦顿时，石头像电子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。⑧山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，人纷纷滚落深谷。
11．在片段中的括号里填上准确的动词。
12．联系片段，说说下列词语的意思。
居高临下：_________________________
13．理解画横线句子，填空。
“石头像雹子一样”形容硬向敌人的石头非常________。这句话体现了五壮士_______________。
14．这段话采用点面结合的方法描写了战斗场面，哪几句话是从“面”上描写的？哪几句话是从“点”上具体描写的？请写一写，填上序号。
从“面”的角度描写：_________________________
从“点”的角度描写：_________________________
15．给片段拟一个小标题，你认为合适的一项是（ ）
A．宁死不屈 B．顶峰歼敌 C．坚强不屈。
阅读理解与运用。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈象迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
16．“屹立”一词的意思是_____________。
17．“眺望”和“望望”都有“看”的意思，在文中交换位置行不行？为什么？
_____________________
18．从“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”这些词语中你体会到了什么？
_____________________
19．选文结尾连用两个感叹句，有什么作用？
_____________________
20．用“ ”画出选文中一处人物群体的描写，用“﹏﹏﹏”画出选文中人物个体的描写。说一说这样写的好处是什么？
___________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
【解析】
【分析】
1．
本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
纵身：用力使身体腾起。“纵”身体猛然向前或向上。
2．
本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
“绷”板着。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。该成语不合语境。
4．D
【解析】
【详解】
A搭配不当，青蛙不是鸟类。
B前后矛盾：去掉“新”字，改为：3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的影片。
C缺失成分：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
D正确。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课外积累。
1941年，八路军晋察冀军区某团二营七连六班的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才五位战士，在狼牙山上抗击了3500多名日本鬼子。激战一整天，五战士打完了子弹，滚完了山顶上能搬动的石头，便摔坏枪支，纵身跳下万丈悬崖。在我国抗日战争的历史长卷里写下了惊天地、泣鬼神的光辉一页。
五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，回到了连队。
6．A
【解析】
【详解】
要求学生结合词语理解字义。“千钧一发”：钧：三十斤；千钧：30000斤。千钧重物用一根头发系着。比喻情况万分危急或异常要紧。
7． 抗日战争 掩护群众和连队转移 英勇跳崖 热爱人民 勇于牺牲
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了课文的理解。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
8． 动作描写 语言描写 神态描写 动作描写
【解析】
【详解】
本题考查描写方法。
（1）从“抢、夺、插”三个动词可知属于动作描写。
（2）从“喊”以及后面的话可知这是语言描写。
（3）这是对脸上神态的描写，属于神态描写。
（4）从“拔、拧”可知这是动作描写。
9．妈妈，我想跟您商量个事，我想在家里养一只小狗，人们总说：狗是人类最忠实的朋友。我一直想养一只小狗，我向你保证我养了狗后学习不退步，沙发上不会有狗毛。人和动物可以和谐共处，只要在春天跟它闻闻花香；在夏天跟他谈谈蜻蜓；在秋天品一品果实的美味；在冬天堆可以跟我们谈心的雪人。孟子曾曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。养了狗后，我必定会关爱它，照顾它。您放心，它的吃喝我全权负责。希望你能批准我养这条小狗。
【解析】
【详解】
主要考查表达自己观点并具有一定的说服力、语意表达能力。劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。
答案示例：
妈妈，我想跟您商量个事，我想在家里养一只小狗，人们总说：狗是人类最忠实的朋友。我一直想养一只小狗，我向你保证我养了狗后学习不退步，沙发上不会有狗毛。人和动物可以和谐共处，只要在春天跟它闻闻花香；在夏天跟他谈谈蜻蜓；在秋天品一品果实的美味；在冬天堆可以跟我们谈心的雪人。孟子曾曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。养了狗后，我必定会关爱它，照顾它。您放心，它的吃喝我全权负责。希望你能批准我养这条小狗。
10． 五位壮士顺利的完成了掩护任务。 红彤彤的太阳从东方地平线上升起来了。 一位年迈的老人在荒山上夜以继日地植树。 茂密的丛林中飘着淡淡的薄雾。
【解析】
略
11．拧 夺 插 举
12．占据高处，面向低处。
13． 密集 对敌人的仇恨和血战到底的英雄气概
14． ①②③④⑦ ⑤⑥
15．B
【解析】
11．
本题考查对词语的理解运用。
学生仔细阅读文章原文回答即可。即：他刚要拧盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
12．
本题考查词语的解释。
居高临下：占据高处，面向低处。在文段中形容五位壮士所居位置可以控制全局、极为有利。
13．
本题考查句子的理解与分析。
“石头像电子一样”运用比喻的修辞手法把“石头”比作“雹子”，形象生动地表现出了石头砸向敌人时又急又密的状态，更能表明战士们对敌人的仇恨和血战到底的英雄气概。
14．
本题考查描写手法的运用。
点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
阅读文章可知，这段话采用点面结合的方法描写了战斗场面。句子①②③④⑦，这几句话是从“面”的角度来描写战斗场面的，是对五位壮士进行概括地描写。句子⑤⑥，这几句话是从“点”的角度来描写战斗场面的，是对班长马宝玉与福才的详细描写。
15．
本题考查给文章加标题。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。
文段主要是写的是五位壮士在顶峰歼灭敌人的故事，所以文段的标题最恰当的是B项：《顶峰歼敌》。
16．像山峰一样高耸而稳固地站着。
17．不行。眺望是从高处往远处看，说明群众和主力部队已经走远，战士们完成了任务。望望说明敌人和战士们地距离越来越近。
18．视死如归，态度从容，脚步坚定，大义凛然
19．表达了作者对五壮士的赞叹，赞扬了他们视死如归、大义凛然的英雄气概。
20．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 “有点有面，点面结合”，人物特点写得既全面，又具体。
【解析】
【分析】
16．
考查词语的解释。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
17．
考查词语的理解。通常回答不行，“眺望”指从高处远望。“望望”指稍近一点看，根据战士们所处的位置不同，用的词语也不同。
18．
考查词语的理解。面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们丝毫没有犹豫。他们态度从容，脚步坚定，大义凛然，好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。“说、砸、走、跳、昂首挺胸”等词语准确生动地描摹了五壮士跳崖时的无畏。
19．
考查句子的理解。感叹号表示强烈的语气，“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号声，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
20．
考查理解文章内容和描写方法。“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”是对五位壮士的具体描写，然后依次描写了班长马宝玉和战士们跳崖的英勇壮举。这是点面结合的描写方法，能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页