7汤姆索亚历险记（节选）同步练习（含答案）

部编版语文六年级下册 7*汤姆 索亚历险记（节选） 同步练
一、选择题
1．下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．思量 度量 测量 量力而行 B．单车 孤单 单于 单刀赴会
C．模拟 模型 模样 模棱两可 D．记载 连载 转载 三年五载
2．下面加点字解释完全正确的一组是（ ）。
A．天涯海角（边际） 聊以自慰（闲谈）
B．跃跃欲试（想要） 聚精会神（聚集）
C．欣喜若狂（好像） 成群结队（结束）
3．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（　　）
A．巨大　渺小 B．高低　厚薄 C．遥远　嘶哑
4．下列各句能和“天边偶尔飘浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）
A．像条条闪耀的银链 B．像片片光滑的羽毛
C．像股股奔涌的喷泉 D．像缕缕洁白的棉絮
读《汤姆·索亚历险记》这本书选一选。
5．汤姆是个多重角色的集合，他（ ）
A．足智多谋，没有同情心。
B．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
6．小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（ ）
A．顽童，调皮捣蛋
B．足智多谋的人
二、填空题
7．看拼音，写词语。
qī cǎn zhēng zhí shēn yín kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
jīn jīn yǒu wèi chū qí bù yì
( ) ( )
8．给下面的句子加上合适的标点。
1．__怎么了__孩子__喂__快来人哪__快拿杯水来__
2．汤姆才听说卡迪夫山发生的事__还得知那个__衣衫褴褛的人__的尸体最后在渡船码头附近被发现了__很可能是在逃跑途中溺水而死的__
三、语言表达
9．下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：_____________________。
老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？
玲玲：_____________________。
老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：_____________________。
老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：____________________。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲：__________________。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：____________。
10．根据要求，完成句子练习。
1．三十万人的目光一齐投向主席台。
（1）缩句： _______________________
（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？
_______________________________
2．把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
_______________________________________
3．用词造句。
斩钉截铁：_______________________________
4．读句子，注意加点词语，仿写句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头感到光明，感到温暖。
_________________________________
四、现代文阅读
阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。
老人与海（节选）
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄，船还是好好的，他想。
④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
11．文中的“他”指的是（ ）
A．渔夫 B．鲨鱼
12．文中画横线的句子，分别运用了什么描写方法？请选一选。
A．语言描写 B．环境描写 C．动作描写 D．心理描写
①：____ ②：____ ③：____ ④：____
13．短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（ ）
A．表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。
B．说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。
C．从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
D．说明渔夫不怕危险，敢于冒险。
14．“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的______句，这个句子的意思是：_________________
课外阅读。
汤姆吃晩饭的时候，总是瞅机会偷糖吃，波莉姨妈这时开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策。她问：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”
“可不是，姨妈。”
“热得厉害，对不对？”
“对，姨妈。”
“那你是不是特别想去游泳呀，汤姆？”
汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷偷察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来：“没有啊，姨妈，呃，没怎么想去。”
老太太伸出手来，摸了摸汤姆的衬衫，衬衫是干的，她正准备再摸摸他的头，这时汤姆明白了她的用意，所以避开说道：“不过我和一些人倒是在抽水机旁往头上浇水降暑来着，你瞧，我的头现在还是湿的呢。”
波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。随后，她灵机一动，想出了检验汤姆的新方法。她说：“汤姆，你往头上浇水，用不着拆掉你衬衫领子上缝的线，是吧？你解开上衣纽扣让我瞧瞧！”
汤姆悠然自得地解开上衣，那领子还是缝得好好的！“真是怪事儿。算了吧。我看你旷课去游泳了。我觉得你就像俗话里所说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来那么坏。不过仅此一次，下不为例。”可是，希德这时却开口说道：“我记得姨妈给他缝领子的时候，用的是白线，可是现在却是黑的。”
“对呀，我确实是用白线缝的呀！汤姆……”
汤姆已经一溜烟跑到了门口，他回过头说：“希德，我看你是欠揍！”
15．上文选自《_________》，作者是___________。
16．为了套出汤姆的实话，波莉姨妈设计了以下几个圈套，把它们补充完整。
①问汤姆学校里是不是挺热 ②____________________________
③摸摸汤姆的衬衫是不是干的 ④____________________________
17．“悠然自得”写出了汤姆（ ）的心理。
A．紧张害怕 B．自信得意 C．幸灾乐祸 D．迫不及待
18．本文的主要内容是____________，从文中可知汤姆是一个___________的孩子。
19．你喜欢书中的波莉姨妈吗？请写出理由。
___________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
A项思量和测量中的加点字读“liáng”， 度量和量力而行中的加点字念“liàng”；
B项“单于”中的加点字读“chán”，其他的读“dān”；
C项“模样”中的加点字读“mú”，其他的读“mó”；
D项中的加点字均读“zǎi”。
2．B
【解析】
略
3．B
【解析】
【详解】
考查词语的形式。“贫富”“贵贱”的形式是：每个词语中的两个字互为反义词，B选项符合。
4．D
【解析】
略
5．B
6．A
【解析】
【分析】
5．
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。根据内容可知，在《汤姆索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
6．
考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。熟读可知，汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是一个顽童、调皮鬼。
7． 凄惨 争执 呻吟 恐怖 津津有味 出其不意
【解析】
【详解】
略
8． “ ， ！ ， ！ ！” ， “ ” ， 。
【解析】
略
9． 喂，您好！我是玲玲，请问您找谁？ 对不起，我爸妈不在家啊！ 嗯，好 您说吧什么事？ 哦，那我想请问一下，家长会会议室设在哪呢？ 好的，我会转告给他们的，您放心吧！老师再见！ 爸妈，今天老师来电话说让你们明天晚上7:00去学校开家长会。地点就在教师办公室二楼会议室，说是主要征求他们对学校的办学有什么意见。明天你们准时到就行了啊！
【解析】
略
10． 目光投向主席台。 不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。 他猛地举起一块磨盘大的石头：“同志们！用石头砸！” 刘胡兰斩钉截铁地说：“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密！” 今天天气真好，阳光是那么明媚，天空是那么晴朗。
【解析】
略
11．A
12． B C D A
13．C
14． 中心 你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉，但他那永不言败的精神和信念不可磨灭，只要他还活着就会去战斗，去争取胜利。
【解析】
略
15． 汤姆·索亚历险记 马克·吐温
16． 问汤姆是不是想去游泳 检查汤姆衬衫的领子
17．B
18． 波莉姨妈设圈套想要套出汤姆的实话 调皮机智
19．我喜欢波莉阿姨。因为她照顾汤姆，一心一意把汤姆培育成一个有礼貌的人。很有爱心。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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