2010年下学期七年级语文期中检测试题
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2010年下学期七年级语文期中检测试题
时量：120分钟 分值：120分
题号 一 第二部分 作文 总分
（一） （二） （三）
得分
亲爱的同学们：
这是大家步入初中的第一场正规性考试。犹如战马渴望驰骋疆场，成竹在胸的你，早就盼望能在这个舞台上一露身手，一展风采。相信自己，你是最棒的！
——老师的话
一、积累与运用（共30分）
1、选出给加点字注音全都正确的一项。（2分）（ ）
A、蕴蓄( xù ) 铿锵( jiān ) 榛树( zhēn ) 朦胧( méng )
B、贮蓄( zhù ) 酝酿( yùn ) 宛转( zhuǎn ) 蓦地( mù )
C、哽咽( yè) 执著 ( zhuó ) 荤菜 ( hūn ) 揶揄( yé yú)
D、天罡（gāng） 滑稽( jì ) 撰文(zhuàn) 冗长 ( rǒng )
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A. 不功自破 高谈扩论 焕然一新 停滞不前
B. 与日俱增 寻根究底 潜修静想 高官厚碌
C. 根深地固 墨守陈规 轻鄙学问 声张正义
D. 运筹全局 明辨是非 博学多闻 袖手旁观
3. 选出对下面的词语解释没有错的一项。（2分） （ ）
A、吹面不寒杨柳风：风吹拂杨柳，没有一丝儿寒意。
B、无病呻吟：没有病却发出痛苦的声音。常比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
C、猝不及防：事情多，来不及防备。
D、望洋兴叹：望着海洋兴奋的感叹。
4、句中画横线词语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）
A. 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B. 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃个胖子，那是不切实际的。
C. 目前，一些厂家在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D. 日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
5、填入与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。（2分）
他是班上的卫生委员，很爱护环境，放学回家经过校门时，看到地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他 B. 班主任发现了自己
C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了
6、运用自己的积累，将下列空缺填写完整。（共9分）
① 填空题。（① ②小题每空1分，计7分 ）
A.前事不忘， 。 B.近朱者赤， 。
C.人无远虑， 。 D.千里之行， 。
② 前苏联作家高尔基的《童年》是一部 体的小说，向我们展示了他 的童年，小说中的主人公是 。
③ 某客车玻璃窗上贴着如下图示，请用简明的语言将图示所表达的意思准确地表达出来。（不超过28字）（2分）
直 达
桃 源 长沙
（早晨7：30） （下午3：00）
7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（每空1分，共8分）
①《淮上与友人别》中的 ， 一句抒发了诗人与友人的依依惜别之情。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中表现诗人劝慰友人只要心意向通，友谊不会受地域阻隔的诗句是 ， 。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴涵旧事物必将被新事物所取代的深刻哲理的一句是 ， 。
④ 《论语》六则中阐明学习和思考的辩证关系（学习与思考要紧密结合起
来）的两句话是： ， 。
8、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（3分）
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
。
二、阅读与理解。（40分）
（1） 轻 点 关 门（15分）
石 文
①费了力牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里请。
②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行时，也在为自己储蓄幸福。
9、给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
（1）膝（ ）盖 （2）不禁（ ）
10、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分）
第一次： 。
第二次： 。
11、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）
12、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）
13、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（3分）
14、李先生的父亲临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人？（2分）
（二） 往 事 依 依 （10分）
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁……
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
15、选文主要写了哪两件事？（2分）
答：
16、为什么成年读书不如小时候形象鲜明？（用文中的原句回答）（2分）
答：
17、读书给作者带来的最强烈的感受是什么？（2分）
答：
18、你对文中画线的句子有哪些感想？（2分）
答：
19、百草园是鲁迅先生童年的乐园，徜徉书海是于漪老师儿时的快乐，回忆一下你儿时的生活，你最大的快乐是什么呢？（2分）
答：
（三）期 行 （15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
20. 解释下列加横线的词语。（4分）
①陈太丘与友期行 期： ②相委而去 委：
③下车引之 引： ④元方入门不顾：顾：
21. 翻译下列句子。（4分）
①非人哉！与人期行，相委而去
译：
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译：
22. 文中当“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’”时，元方是从哪两个方面反驳他的？（4分）
答：A
B
23. 结合陈元方的言行，谈谈你对他的看法。（3分）
答：
三、多写多练 下笔如神 —— 作文。 （50分）
人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和 ”为题，写一篇文章。
要求：1、字数不得少于600字； 2、把故事写完整，书写要工整。
2010年下学期七年级语文期中考试试题答案
1. 积累与运用；
1.C 2.D 3.B 4.D 5.D
6. ① 后事之师 近墨者黑 必有近忧 始于足下
② 自 传 苦 难（而又难忘） 阿廖沙
③ 符合题意即可，教师可酌情给分。（至少应该交代
从哪里到哪里 ，什么时候去，什么时候回）
7. ① 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
② 海内存知己，天涯若比邻。
③ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
④ 学而不思则罔，思而不学则殆。
8. 符合题意即可，教师可酌情给分。（必须运用比喻的修
辞手法）
二．阅读与理解；
（一）
9. ① xī ② jīn
10. 第一次：祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。
第二次：完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（2分）。（意思对即可）
11. 李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）
12. 给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）
13. 李先生夫妇为了更好地照顾得心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得2分。意思对即可）
14. 李老先生是一个对大家多年地照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）
（二）
15. 文章主要写了作者读《水浒传》、读《千家诗》的感受，以及自己从中受到启迪。
16. 这就是形象思维的作用。
17. 生活的乐趣，美的享受，使作者一生受用不尽。
18. 略（只要能写出多读书、读好书，对增长知识、培养个人修养有积极作用即可）
19. 略.
（三）
20. ①约定 ②丢下，抛弃 ③牵引，拉 ④回头看
21. ①真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。
②到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。
22. 围绕“无信”“无礼”答即可得分。
23. 略.
学校 班级 姓名 考号 座位号
密
封
线
处
不
做
答
题
学校 班级 姓名 考号 座位号
密
封
线
处
不
做
答
题
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2010年下学期七年级语文期中检测试题
时量：120分钟 分值：120分
题号 一 第二部分 作文 总分
（一） （二） （三）
得分
亲爱的同学们：
这是大家步入初中的第一场正规性考试。犹如战马渴望驰骋疆场，成竹在胸的你，早就盼望能在这个舞台上一露身手，一展风采。相信自己，你是最棒的！
——老师的话
一、积累与运用（共30分）
1、选出给加点字注音全都正确的一项。（2分）（ ）
A、蕴蓄( xù ) 铿锵( jiān ) 榛树( zhēn ) 朦胧( méng )
B、贮蓄( zhù ) 酝酿( yùn ) 宛转( zhuǎn ) 蓦地( mù )
C、哽咽( yè) 执著 ( zhuó ) 荤菜 ( hūn ) 揶揄( yé yú)
D、天罡（gāng） 滑稽( jì ) 撰文(zhuàn) 冗长 ( rǒng )
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A. 不功自破 高谈扩论 焕然一新 停滞不前
B. 与日俱增 寻根究底 潜修静想 高官厚碌
C. 根深地固 墨守陈规 轻鄙学问 声张正义
D. 运筹全局 明辨是非 博学多闻 袖手旁观
3. 选出对下面的词语解释没有错的一项。（2分） （ ）
A、吹面不寒杨柳风：风吹拂杨柳，没有一丝儿寒意。
B、无病呻吟：没有病却发出痛苦的声音。常比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
C、猝不及防：事情多，来不及防备。
D、望洋兴叹：望着海洋兴奋的感叹。
4、句中画横线词语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）
A. 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B. 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃个胖子，那是不切实际的。
C. 目前，一些厂家在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D. 日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
5、填入与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。（2分）
他是班上的卫生委员，很爱护环境，放学回家经过校门时，看到地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他 B. 班主任发现了自己
C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了
6、运用自己的积累，将下列空缺填写完整。（共9分）
① 填空题。（① ②小题每空1分，计7分 ）
A.前事不忘， 。 B.近朱者赤， 。
C.人无远虑， 。 D.千里之行， 。
② 前苏联作家高尔基的《童年》是一部 体的小说，向我们展示了他 的童年，小说中的主人公是 。
③ 某客车玻璃窗上贴着如下图示，请用简明的语言将图示所表达的意思准确地表达出来。（不超过28字）（2分）
直 达
桃 源 长沙
（早晨7：30） （下午3：00）
7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（每空1分，共8分）
①《淮上与友人别》中的 ， 一句抒发了诗人与友人的依依惜别之情。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中表现诗人劝慰友人只要心意向通，友谊不会受地域阻隔的诗句是 ， 。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴涵旧事物必将被新事物所取代的深刻哲理的一句是 ， 。
④ 《论语》六则中阐明学习和思考的辩证关系（学习与思考要紧密结合起
来）的两句话是： ， 。
8、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（3分）
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
。
二、阅读与理解。（40分）
（1） 轻 点 关 门（15分）
石 文
①费了力牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里请。
②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行时，也在为自己储蓄幸福。
9、给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
（1）膝（ ）盖 （2）不禁（ ）
10、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分）
第一次： 。
第二次： 。
11、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）
12、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）
13、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（3分）
14、李先生的父亲临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人？（2分）
（二） 往 事 依 依 （10分）
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁……
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
15、选文主要写了哪两件事？（2分）
答：
16、为什么成年读书不如小时候形象鲜明？（用文中的原句回答）（2分）
答：
17、读书给作者带来的最强烈的感受是什么？（2分）
答：
18、你对文中画线的句子有哪些感想？（2分）
答：
19、百草园是鲁迅先生童年的乐园，徜徉书海是于漪老师儿时的快乐，回忆一下你儿时的生活，你最大的快乐是什么呢？（2分）
答：
（三）期 行 （15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
20. 解释下列加横线的词语。（4分）
①陈太丘与友期行 期： ②相委而去 委：
③下车引之 引： ④元方入门不顾：顾：
21. 翻译下列句子。（4分）
①非人哉！与人期行，相委而去
译：
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译：
22. 文中当“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’”时，元方是从哪两个方面反驳他的？（4分）
答：A
B
23. 结合陈元方的言行，谈谈你对他的看法。（3分）
答：
三、多写多练 下笔如神 —— 作文。 （50分）
人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和 ”为题，写一篇文章。
要求：1、字数不得少于600字； 2、把故事写完整，书写要工整。
2010年下学期七年级语文期中考试试题答案
1. 积累与运用；
1.C 2.D 3.B 4.D 5.D
6. ① 后事之师 近墨者黑 必有近忧 始于足下
② 自 传 苦 难（而又难忘） 阿廖沙
③ 符合题意即可，教师可酌情给分。（至少应该交代
从哪里到哪里 ，什么时候去，什么时候回）
7. ① 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
② 海内存知己，天涯若比邻。
③ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
④ 学而不思则罔，思而不学则殆。
8. 符合题意即可，教师可酌情给分。（必须运用比喻的修
辞手法）
二．阅读与理解；
（一）
9. ① xī ② jīn
10. 第一次：祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。
第二次：完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（2分）。（意思对即可）
11. 李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）
12. 给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）
13. 李先生夫妇为了更好地照顾得心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得2分。意思对即可）
14. 李老先生是一个对大家多年地照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）
（二）
15. 文章主要写了作者读《水浒传》、读《千家诗》的感受，以及自己从中受到启迪。
16. 这就是形象思维的作用。
17. 生活的乐趣，美的享受，使作者一生受用不尽。
18. 略（只要能写出多读书、读好书，对增长知识、培养个人修养有积极作用即可）
19. 略.
（三）
20. ①约定 ②丢下，抛弃 ③牵引，拉 ④回头看
21. ①真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。
②到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。
22. 围绕“无信”“无礼”答即可得分。
23. 略.
学校 班级 姓名 考号 座位号
密
封
线
处
不
做
答
题
学校 班级 姓名 考号 座位号
密
封
线
处
不
做
答
题
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