2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》（课件36张）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》（课件36张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 928.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 07:58:52 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
与陶渊明相识
陶渊明（365-427）一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。
他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。
曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。
回 去 吧
归 去 来 兮 辞
助词，无实义
语气助词
回 去
题 解
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
辞
①含“兮”字，句式散化，富有抒情的浪漫气息，一般押韵。
②两句一组，四句一节。
③六字句为主，一般每句三拍。
诗词歌赋手中握
一读课文
读准字音，了解句读。
完成《导学案》1，2题。
二读课文
读出语气，读出节奏，读出感情。
归去/来兮！田园/将芜//胡不归？既//自以心/为形役，奚//惆怅/而独悲？悟//已往/之不谏，知//来者/之可追。实/迷途/其未远，觉//今是/而昨非。舟//遥遥/以轻飏，风//飘飘/而吹衣。问/征夫//以前路，恨//晨光/之熹微。
朗读节奏
听朗诵，感受音韵美
读小序，感受归之因
原 序
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
自学
结合课后注释，掌握重要文言知识，翻译此段文字。
重要文言知识
幼稚
生生
靡途
会
见用
寻
慷慨
小孩
维持生计。前一“生”字为 动词，后一“生”字为名词。
没有门路
被任用
恰逢
不久
感慨
译文
我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的关使，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的
1、“质性自然，非矫厉所得”。
2、“饥冻虽切，违己交病”。
3、 于是怅然慷慨，深愧平生之志
4、“程氏妹丧于武昌。”
其中第一条是根本原因。
读第一段，感受归去之因
译文
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到回家为是而做官为非。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，只觉得遗憾晨光朦胧天不亮。
为何归去？
田园将芜
心为形役
悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何
自责(田园将芜)
自悔(悟已往之不谏，知来者可追)
自醒(迷途未远，觉今是而昨非)
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
归心似箭
读第二、三段，感受归去之乐
译文
终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样；带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜；倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步兴味无穷,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。
讨论
抵家时的欣喜体现在哪些语句当中
到家后衣食住行的闲适又从何看出
载欣载奔，童仆欢迎，稚子候门，可感悟出主仆俱迎、妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由 有酒盈樽 可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天伦之乐图啊!
引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓 ，既有室中之乐，也有园中之乐。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的 斯是陋室，唯吾德馨 异曲同工。
回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？跟乡里故人谈心何等快乐，弹琴读书来将愁颜破；农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生行将告终。
思考：本段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？
（1）、促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话； （2）、弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧； （3）、与乡邻交往之乐——告余春及，有事西畴； （4）、巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑，崎岖经丘。
作者的形象：
不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园，安贫乐道，用松菊象征他高洁志趣的形象。
读第四段，感受归去之悟
算了吧！寄身世上还有多少时光，为什么不按照自己心意或去或留？为什么心神不定还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖除草助苗长；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？
《归去来兮》写意：
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
顺应自己的自然禀性生活，找到田园舞台，实现自己的人生价值。——创造了一组归隐田园诗，成就了一代文学家的芳名。
自责自悔
（1段）
自安自乐
（2、3段）
乐天安命
（4段）
居家之乐（2段）
田园之乐（3段）
室中之乐
园中之乐
感情线索
人情之乐
农事之乐
出游之乐
全文主旨
《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
陶渊明：心灵的选择——无怨无悔
的永不遗憾的选择
一种人生态度的代言人；
一个人生境界的象征；
他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……
与陶渊明相识
陶渊明（365-427）一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。
他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。
曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。
回 去 吧
归 去 来 兮 辞
助词，无实义
语气助词
回 去
题 解
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
辞
①含“兮”字，句式散化，富有抒情的浪漫气息，一般押韵。
②两句一组，四句一节。
③六字句为主，一般每句三拍。
诗词歌赋手中握
一读课文
读准字音，了解句读。
完成《导学案》1，2题。
二读课文
读出语气，读出节奏，读出感情。
归去/来兮！田园/将芜//胡不归？既//自以心/为形役，奚//惆怅/而独悲？悟//已往/之不谏，知//来者/之可追。实/迷途/其未远，觉//今是/而昨非。舟//遥遥/以轻飏，风//飘飘/而吹衣。问/征夫//以前路，恨//晨光/之熹微。
朗读节奏
听朗诵，感受音韵美
读小序，感受归之因
原 序
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
自学
结合课后注释，掌握重要文言知识，翻译此段文字。
重要文言知识
幼稚
生生
靡途
会
见用
寻
慷慨
小孩
维持生计。前一“生”字为 动词，后一“生”字为名词。
没有门路
被任用
恰逢
不久
感慨
译文
我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的关使，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的
1、“质性自然，非矫厉所得”。
2、“饥冻虽切，违己交病”。
3、 于是怅然慷慨，深愧平生之志
4、“程氏妹丧于武昌。”
其中第一条是根本原因。
读第一段，感受归去之因
译文
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到回家为是而做官为非。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，只觉得遗憾晨光朦胧天不亮。
为何归去？
田园将芜
心为形役
悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何
自责(田园将芜)
自悔(悟已往之不谏，知来者可追)
自醒(迷途未远，觉今是而昨非)
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
归心似箭
读第二、三段，感受归去之乐
译文
终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样；带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜；倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步兴味无穷,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。
讨论
抵家时的欣喜体现在哪些语句当中
到家后衣食住行的闲适又从何看出
载欣载奔，童仆欢迎，稚子候门，可感悟出主仆俱迎、妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由 有酒盈樽 可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天伦之乐图啊!
引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓 ，既有室中之乐，也有园中之乐。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的 斯是陋室，唯吾德馨 异曲同工。
回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？跟乡里故人谈心何等快乐，弹琴读书来将愁颜破；农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生行将告终。
思考：本段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？
（1）、促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话； （2）、弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧； （3）、与乡邻交往之乐——告余春及，有事西畴； （4）、巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑，崎岖经丘。
作者的形象：
不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园，安贫乐道，用松菊象征他高洁志趣的形象。
读第四段，感受归去之悟
算了吧！寄身世上还有多少时光，为什么不按照自己心意或去或留？为什么心神不定还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖除草助苗长；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？
《归去来兮》写意：
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
顺应自己的自然禀性生活，找到田园舞台，实现自己的人生价值。——创造了一组归隐田园诗，成就了一代文学家的芳名。
自责自悔
（1段）
自安自乐
（2、3段）
乐天安命
（4段）
居家之乐（2段）
田园之乐（3段）
室中之乐
园中之乐
感情线索
人情之乐
农事之乐
出游之乐
全文主旨
《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
陶渊明：心灵的选择——无怨无悔
的永不遗憾的选择
一种人生态度的代言人；
一个人生境界的象征；
他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……