人教版八年级 体育与健康 第三章 足球 头顶球 说课课件(共13张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级 体育与健康 第三章 足球 头顶球 说课课件(共13张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 22:50:26 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
足球：头顶球
目录
教材分析
教学目标
教学方法
指导思想
学情分析
重难点
教学过程
指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。在学习头顶球技术的过程中，可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
教材分析：
本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高难度大。首先是要腰部与全身的配合，其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。
由于头顶球技术初步学会不容易，学透更不是一朝一夕的事。
学情分析：
足球是初中体育课程中重要的教材内容，足球具有对抗性，集体性，综合性，和游戏性等特点，深受中学生的喜爱。
同时，足球运动是在有规则约束的情况下进行的运动律，听从指挥的行为习惯有很好的促进作用项目，对于培养学生遵守纪律，听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。
教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生能进一步理解头顶球的动作概念。
2、技能目标：发展学生身体素质，大部分学生能完成头顶球动作。
3、情感目标：培养学生互相合作，密切配合的团队精神。
重、难点
重点：顶球部位、用力方法。
难点：根据球的速度、路线，准确地做出头击球动作。
教学方法
教法：主要采用示范讲解法、游戏法、练习法、评价法、优秀学生示范法等
学法：采用自主探索、练习、互相评价、小组合作等方法。
教学过程：
准备部分：
课堂常规：集合整队，师生问好。宣布本课的教学内容目标及要求，热身活动。由于，在头顶球技术在很多的地方要运用到颈部、腰部所以这几个地方的肌肉和关节，所以要充分的把这些肌肉和关节活动开，以免发生运动损伤。
教学过程：
基本部分：
1、熟悉球性练习：让学生按照自己的理解，两人一组，拉开3—4米一抛一顶
要求：散点练习，不扎堆聊天，尽量分散，不互相干扰。提示动作要领，使学生在练习中，逐渐增加球感，并培养学生自主练习的的自觉性。
教学过程：
2.进行头顶球的技术练习
（1）无球练习：让学生脑海建立动作概念，张开双手体会从腰部到头部的用力感觉。再组织学生在统一的口令下进行徒手练习。
（2）有球练习：两人一组，甲用双手举球在头前，乙用前额正面或侧面去触击球，体会触球的部位，培养顶球过程中注视来球的习惯。
（3）双人拉开距离练习：两人一组，隔3米左右，甲把球抛给乙，乙将球回顶 给甲，数次后两人交换。
（4）在大多数学生都掌握后尝试进行跑动练习：在跑动中练习头顶球技术。
教学过程：
3.组织学生进行自我比较，再互相帮同学找出不足的地方进行自我纠正。并且找出几个比较优秀的同学出来做示范。
4.组织学生进行一场比赛：将全班同学分成四个小组，可以用手抛球的形式进行传球，完成最后一次进攻的形式必须为头顶求，每两个小组进行小型的比赛。让学生学以致用，将刚学过的头顶球技术结合在比赛过程。强调同学们在比赛过程中要注意安全。
教学过程：
结束部分 ：
1、带领学生深呼吸，稳定情绪，放松身心，恢复心率使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、学生自评，教师再概括性总结本堂课程，激发学生自主纠正学习的能力。
3.、宣布下课，布置收回器材。培养学生安全意识，养成善始善终的好习惯。
场地器材： 足球若干个
平均心率为：130--135次/分，
练习密度约40%，
足球：头顶球
目录
教材分析
教学目标
教学方法
指导思想
学情分析
重难点
教学过程
指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。在学习头顶球技术的过程中，可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
教材分析：
本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高难度大。首先是要腰部与全身的配合，其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。
由于头顶球技术初步学会不容易，学透更不是一朝一夕的事。
学情分析：
足球是初中体育课程中重要的教材内容，足球具有对抗性，集体性，综合性，和游戏性等特点，深受中学生的喜爱。
同时，足球运动是在有规则约束的情况下进行的运动律，听从指挥的行为习惯有很好的促进作用项目，对于培养学生遵守纪律，听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。
教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生能进一步理解头顶球的动作概念。
2、技能目标：发展学生身体素质，大部分学生能完成头顶球动作。
3、情感目标：培养学生互相合作，密切配合的团队精神。
重、难点
重点：顶球部位、用力方法。
难点：根据球的速度、路线，准确地做出头击球动作。
教学方法
教法：主要采用示范讲解法、游戏法、练习法、评价法、优秀学生示范法等
学法：采用自主探索、练习、互相评价、小组合作等方法。
教学过程：
准备部分：
课堂常规：集合整队，师生问好。宣布本课的教学内容目标及要求，热身活动。由于，在头顶球技术在很多的地方要运用到颈部、腰部所以这几个地方的肌肉和关节，所以要充分的把这些肌肉和关节活动开，以免发生运动损伤。
教学过程：
基本部分：
1、熟悉球性练习：让学生按照自己的理解，两人一组，拉开3—4米一抛一顶
要求：散点练习，不扎堆聊天，尽量分散，不互相干扰。提示动作要领，使学生在练习中，逐渐增加球感，并培养学生自主练习的的自觉性。
教学过程：
2.进行头顶球的技术练习
（1）无球练习：让学生脑海建立动作概念，张开双手体会从腰部到头部的用力感觉。再组织学生在统一的口令下进行徒手练习。
（2）有球练习：两人一组，甲用双手举球在头前，乙用前额正面或侧面去触击球，体会触球的部位，培养顶球过程中注视来球的习惯。
（3）双人拉开距离练习：两人一组，隔3米左右，甲把球抛给乙，乙将球回顶 给甲，数次后两人交换。
（4）在大多数学生都掌握后尝试进行跑动练习：在跑动中练习头顶球技术。
教学过程：
3.组织学生进行自我比较，再互相帮同学找出不足的地方进行自我纠正。并且找出几个比较优秀的同学出来做示范。
4.组织学生进行一场比赛：将全班同学分成四个小组，可以用手抛球的形式进行传球，完成最后一次进攻的形式必须为头顶求，每两个小组进行小型的比赛。让学生学以致用，将刚学过的头顶球技术结合在比赛过程。强调同学们在比赛过程中要注意安全。
教学过程：
结束部分 ：
1、带领学生深呼吸，稳定情绪，放松身心，恢复心率使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、学生自评，教师再概括性总结本堂课程，激发学生自主纠正学习的能力。
3.、宣布下课，布置收回器材。培养学生安全意识，养成善始善终的好习惯。
场地器材： 足球若干个
平均心率为：130--135次/分，
练习密度约40%，