北师大版 八年级数学下册 5.3 同分母分式的加减法 教案（表格式）

教案
执教人 主备人 审定人
课型 新授 授课时间 课时数
课题 同分母分式的加减法
导学目标 1.自学目标（基础知识）：感知同分母分式的加减法，进行简单的运算。
2.合作目标（重点知识）：掌握同分母分式的加减法计算方法。
3.探究目标（难点知识）：经历探索同分母分式的加减法法则。
4.情感态度价值观目标：学会合作，体验学习数学的乐趣。
主要方法 小组合作学习
教材分析 本内容选自北师大版八年级数学下册教材第五章，是在分式认识的基础上学习的，为学生今后学习分式方程等相关知识打基础。教材内容有点枯燥和抽象。我结合学生的认知情况对教材内容进行整合，把生活数学知识融入其中。
学情分析 本班学生纪律比较好，学风端正，对数学的学习积极性高，掌握基本的课堂学习礼仪。分式加减法的学习对学生来说过于抽象，认识会有一定的困难。但学习积极性需要老师的调动，学生有效注意力不强，教学时需要教师耐心引导。
导入设计 复习 同学们，这节课我们学习同分母分式的加减法？引出课题。板书：同分母分式的加减法
明确目标 在多媒体上展示本节课的导学目标，请一名“小老师”带领学生读一读
达 标 导 学 导 练 教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 备注
活动一：例1计算（学生领读）（1） （2）（3）（4）你能归纳出同分母分式加减法法则吗？活动二：例2：计算（1） （2） 活动一：同分母分式的加减法法则：________________________________________________________________________________ 活动二： 学生小组合作学习，培养合作意识。引导学生归纳总结。培养小老师，请小老师讲解。
达标检测 活动三：(学生领读题目，小组合作学习，展示交流，重点说说算理)活动四（做一做）：（学生合作学习，然后展示交流）（1） （3） 活动三：下列运算正确吗？如果不正确，请改正。活动四：你能用同分母分式的加减法法则计算下列各题吗？说出你的算理？ 学生小组合作学习培养学生发散思维,学生合作交流。
总结拓展 本节课我们学习了同分母分式的加减法，掌握同分母分式的加减法法则运算法则，能够进行分式加减法的计算。
布置作业 课本练习：A层：1、2、3题。 B层：1 题。
板书设计 同分母分式的加减法
复习： 活动一合作展示：活动一合作展示：同分母分式的加减法法则法则： 活动三合作展示： （学生练习）
课后反思 通过本节课的学习，学生合作学习的积极性高，学习兴趣浓，课堂中我让学生来说、来讲、来领读，学生主体性有效体现，教师引导，参与点拨。学生掌握了同分母分式加减法法则，并且能够运算，但是合作时分工不是很明确，导致合作效果欠佳，师生间手语沟通欠佳等等不足之处。今后我将把小组分工明确，多学习手语，多与学生沟通，提高课堂点拨的方法和技巧，让学生多探究学习。