授课时间 授课地点 授课班级
授课教师 科目 语文 班级人数
课题 一匹出色的马 课型
三维目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过多种阅读方法,体会课文的情感。3、通过妹妹心情变化,生活中学会自立、自强、乐观的道理。
教学重难点 重点:正确、流利地朗读课文。难点:比一比,理解课文内容,学会乐观、坚强地面对生活。
教法 讲授、启发、引导、朗读感悟。
学法 自主、合作交流
教学具准备 课件、卡片
课时 一课时
教学过程
一、谜语导入出示谜语(学生猜谜语)。出示马的图片,学生说说关于马的词语或句子。3、同学们说的真好,积累的词语真多!今天我们跟着作者一起去认识一匹出色的马。(板书课题)课题中的 “出色”是什么意思?用 “出色” 说话! 课文中的“马”到底怎么样呢?我们一起走进课文去找找。二、情景朗读,感知课文。学习1、2自然段。出示文字,指名读。学生谈收获,并分享自己和家人游玩的快乐。从文段中找出一家人散步的环境及心情,结合图感悟。找比喻句,试说比喻句。理解“恋恋不舍”体会情感。积累AABC式的词语。学习4——7自然段。回家的途中发生了一件什么事?(从课文中找答案)面对女儿的请求爸妈是怎样做的?(画出相关句子)情景表演:请三个学生分别扮演妈妈、爸爸和我,上台表演回家时的情景。说说妹妹此刻的心情有什么变化?说一说:你因何事而被爸妈拒绝?心情如何?通过对比,谈谈两种拒绝的方法,哪种好,好在哪?结合自己的生活实际,谈自己依靠父母的事例及今后的改正。(学生自由发言)拓展。播放《骑竹马》,说说现在有哪些事情自己能独立完成?