教科版（2001）科学六年级下册 1.2《放大镜下的昆虫世界》教案

教科版科学六年级下册第一单元《微小世界》
第二课 放大镜下的昆虫世界
一、教学目标
1.科学知识
知道放大镜可以帮助我们看到蟋蟀的“耳朵”在足部，蝇的复眼是由许多小眼组成，昆虫的触角形状各不相同；还知道草蛉是蚜虫的天敌。
2.科学探究
能借助放大镜观察昆虫标本的各个部位（眼、足、触角等）；了解蚜虫及蚜虫的天敌——草蛉。
3.科学态度
有用放大镜观察昆虫的兴趣，实事求是，乐于分享。
4.科学、技术、社会与环境
认识到放大镜这一工具扩展了人们的观察视野，技术进步可以促使人们有更多的发现。
教学重点：
知道放大镜可以帮助我们看到蟋蟀的“耳朵”在足部，蝇的复眼是由许多小眼组成，昆虫的触角形状各不相同；还知道草蛉是蚜虫的天敌。
教学难点：
能借助放大镜观察昆虫标本的各个部位（眼、足、触角等）；了解蚜虫及蚜虫的天敌——草蛉。
二、教学准备
教师准备：放大镜、昆虫标本、课件、相关视频资料
学生准备：课本、文具、记录纸、知识与能力训练
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入（聚焦）
1.复习旧知：放大镜有什么特点？怎样手持放大镜观察物体？
2.聚焦新问题：在自然界分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。但大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造，让我们用放大镜观察昆虫，看看我们能发现什么？
（二）新课学习（探索和研讨）
1.探索昆虫奇特的身体构造
（1）第1个问题：蟋蟀的“耳朵”在哪里？ 看一段视频，听一听视频中被采访的大人们对这个问题的回答对不对，并了解它的听觉器官在哪里。
（2）用放大镜观察蟋蟀的听觉器官。
（3）小结：原来蟋蟀是有“耳朵”的，它的听觉器官长在前足的内侧，是一个膜状构造，称为鼓膜听器，外形为卵圆形或缝隙状。
（4）第2个问题：蟋蟀的眼有什么特点？继续观察。
（5）小结：蟋蟀的眼叫做复眼，复眼是由许多小眼组成的。
（6）第3个问题：蝇的眼有什么特点？继续观察并小结。
（7）第4个问题：蟋蟀的触角有什么特点？继续观察.
（8）小结：蟋蟀的触角就相当于它的“鼻子”，可以闻气味。
（9）第5个问题：不同昆虫触角的形状是怎样的？
（10）第6个问题：放大蝴蝶的翅膀，会有什么发现？
（11）第7个问题：蚜虫和它的天敌——草蛉是怎样的？
2.继续研讨
（1）昆虫的“耳朵”和眼都与蟋蟀是一样的类型吗？
（2）除了草蛉，蚜虫还有别的天敌吗？
（3）小结：昆虫的“耳朵”各种各样，位置也不一样。例如：蝉的“耳朵”长在腹部第二节附近; 夜蛾的“耳朵”长在胸、腹部之间凹处;雄蚊和蚂蚁的听觉毛长在触角上;蟑螂的听觉毛长在尾须上。
昆虫的眼睛分单眼和复眼。单眼只能感受光的强弱，看不见物体。例如蚕的幼虫有12个单眼。复眼则是由许多小眼组成，对于移动物体的反应却十分敏感，但它们的视野范围很小。
除了草蛉，蚜虫的天敌还有瓢虫、食蚜蝇、蚜茧蜂等
（三）练习与拓展
拓展：观察蚜虫和它的天敌，写一篇观察报告。
练习：（1）判断（2）选择
（四）评价、整理，下课。