教科版（2017秋） 五年级下册1.7设计和制作生态瓶 （课件20张+音频）

(共20张PPT)
7.设计和制作生态瓶
科学 五年级下册 第一单元 《生物与环境》
复习回顾
食物链：生物之间因为食物关系，构成 “链条”状的联系，叫作食物链。
复习回顾
食物网：多条食物链构成网状的食物关系图被称为食物网。
聚 焦
通过上一节，我们知道在绿豆苗地的周围，还有一些其他生物。
绿豆苗地
微生物
除了食物关系，它们之间还有什么关系？请同学们思考一下。
聚 焦
同学们可能会想到：
1.小动物死后给绿豆苗提供肥料。
2.泥土中的蚯蚓会给绿豆苗松土。
3.绿豆苗给动物提供栖息地。
4.绿豆苗也会产生氧气，供动物呼吸。
我们一起来看一下视频
聚 焦
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体我们称为生物群落，简称群落。
绿豆苗和它周围的各种生物就形成了一个生物群落。
下面请大家思考一下，绿豆苗周围除了小动物等生物外，还有什么物质吗？
非生物为动植物生存提供了什么呢？
思考
非生物为生物生存提供必要的物质，没有水、空气等，动植物无法生存。
非生物
那动植物与非生物之间的关系我们该如何描述呢？
泥土、水、
空气等
生态系统
群落里的各种生物与环境中的非生物 相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
生态系统
动物
植物等
水
空气
泥土
草原
生态系统
森林
海洋
生物
非生物
池塘
探 索
接下来请同学们观察一下，在池塘生态系统中，有哪些生物，有哪些非生物？
探究活动
目标：我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
画一画：我们的设计稿是怎样的？
说一说：我们需要哪些材料？
做一做：动手制作我们的生态瓶。
说一说
制作生态瓶需要哪些材料呢？
水以及剪好的塑料瓶
一些浮萍
种类、数量
生物 水草、浮萍2~3棵
小鱼、2~3条
虾、2~3只
非生物 干净的沙子
水
剪好的塑料瓶
安全提示：不可去河边捕捉鱼虾、打捞水草等！
种类、数量 草图
生物 水草、浮萍2~3棵
小鱼、2~3条 虾、2~3只 非生物 干净的沙子 水 剪好的塑料瓶
根据我们所需要的材料，来设计一下你的生态瓶，把它画下来。
画一画
同学们，设计好我们的生态瓶以后，可以跟着实验视频一起动手来试试看。
做一做
展示
每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上。
探 索
1.如果倒去一半水会怎样？小鱼生活得怎样？
2.如果拿掉部分水草，小鱼生活得怎样？
3.如果加入两条小鱼，又会出现什么现象？
拓 展
同学们，改变生态瓶的条件，会怎样呢？
回顾小结：
生物群落:自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。
生态系统:群落里的各种生物与环境中的非生物 相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
设计和制作生态瓶
习题练习：
1.判断题
（1）做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ）
（2）几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（ ）
（3）非生物在生态系统里不起任何作用。（ ）
2.给生态瓶的制作顺序进行排序。
（ ）在桶底装入一层淘洗干净的沙， 再装入大半桶自然水域中的水。
（ ）找一个大塑料桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
（ ）植物放好后，再放入少量的小鱼、小虾等。
（ ）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
√
×
×
①
②
③
④
谢谢大家的聆听！