教科版（2001） 六年级下册1.3《放大镜下的晶体》 （课件 22张PPT+视频)

(共22张PPT)
放大镜下的晶体
教科版六年级下册《微小世界》单元 第三课
新课聚焦
探索一：观察比较常见的晶体
1.用肉眼和放大镜分别观察食盐、白糖、碱面、味精，它们各有什么特征？
2.将观察到的形状和结构绘制在记录单中（一粒）。
3.思考：同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
碱面
探索一：观察比较常见的晶体
“比较几种晶体”观察记录表
物质 食盐 白糖 碱面 味精
肉眼观察
放大镜观察
我们的发现 正方体，颗粒状
立方体，比食盐颗粒大
立柱形状，比食盐颗粒大
1.同种物质的颗粒形状大致是一样的；
2.四种物质都是有规则几何形状的固体。
粉末状，颗粒小
探索一：观察比较常见的晶体
像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。
探索二 欣赏自然界中的晶体
具有一定规则几何外形的固体叫晶体。
晶体形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体、有的像金字塔、有的像一簇簇的针……
探索二 欣赏自然界中的晶体
水晶---六棱柱状、锥状
祖母绿---六方柱体
探索二 欣赏自然界中的晶体
黄铁矿
紫色萤石---正方体
黄铁矿---正方体或八面体
探索二 欣赏自然界中的晶体
方解石---菱面体、钟乳状等
赤铜矿
赤铜矿---八面体
探索二 欣赏自然界中的晶体
孔雀石---钟乳状、结核状等
铬酸铅矿---柱状
探索二 欣赏自然界中的晶体
颜色不同，形状各异。大小不同，都有规则。
维生素C---一簇簇针状
雪花---六角形
探索二 欣赏自然界中的晶体
自然界中的大多数固体物质都是晶体或由晶体组成的。
探索二 欣赏自然界中的晶体
研讨：以下几种固体物质，哪个是晶体，哪个不是晶体？
玻璃
石盐
珍珠
雪花
√
√
　其实自然界中有的晶体从溶液中产生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
晶体的形成
硫磺
探索三：制作晶体---蒸发法
步骤：
1.制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱面的溶液。
2.用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么样的？
探索三：制作晶体
拓展应用：制作一个大晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中， 晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。
总结交流
同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？
1. 晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。
2.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
3.晶体的制作:蒸发法
4.认识常见的几种晶体
老师希望你们在课后的探索中能有新的发现、新的收获！
随堂练习
1.所有的固体物质都是晶体。（ ）
2.只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（ ）
3.以下物质，不属于晶体的是（ ）。
A. B. C.
×
×
B
水晶
玻璃球
雪花
课堂评价
评价项目 评价标准 自我评价
知识的宝石 知道晶体的概念，认识常见的晶体。
技能的宝石 能够观察和画出晶体，并会制作晶体。
表现的宝石 能够积极思考、认真上课。
总体评价 本节课，通过我的努力，总共获得了 颗宝石 。 课后作业
1.利用蒸发法制作食盐、白糖、碱面和味精的晶体
2.选做：制作一个大的晶体
3.准备下节课的实验材料
同学们，再见！