21 青蛙卖泥塘 （课件） （53张）

(共53张PPT)
青蛙卖泥塘
第一课时
猜谜导入
宽嘴巴，叫呱呱，
游泳跳高本领大。
不吃米，不啃瓜，
专吃害虫为农家。
(打一动物)
欢迎来我的泥塘
猜一猜
猜谜导入
青蛙卖泥塘
看了这个题目，你想知道什么呢？
初读课文
自由读课文。借助拼音，读准字音，注意把生字的字音读准。
识字学词
烂
牌
喝
挺
坑
mài làn pái hè kēng tǐng shū
卖
舒
集
播
撒
茵
灌
缺
泳
愣
jí bō sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
烂
牌
喝
挺
坑
卖
舒
集
播
撒
茵
灌
缺
泳
愣
烂
牌
喝
挺
坑
卖
舒
集
播
撒
茵
灌
识字学词
识字方法
蛙=虫+圭
卖=十+买
搬=扌+般
倒=亻+到
偏旁识生字
籽=米+子
泉=白+水
破=石+皮
识字学词
青蛙　草籽　野鸭　泉水　竹子　
应该　花丛　尽情　道路
读一读
识字学词
蛙
青
过
河
卖
烂
牌
喝
坑
你真棒
挺
舒
集
播
撒
茵
灌
缺
泳
愣
指导书写
读一读，并给生字组词。
蛙
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
青蛙
卖掉
搬到
倒是
草籽
泉水
破开
应该
半包围结构：
左右结构：
上下结构：
指导书写
蛙
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
指导书写
书写指导：左短右长，“圭”中两个“土”的第三笔横都越过竖中线。
蛙
wā
青蛙
组词：青蛙 牛蛙
造句：青蛙是庄稼的好朋友。
音序：W 部首：虫
结构: 左右
指导书写
书写指导： “扌”居左；“舟”居竖中线左侧；最右边第二笔是横折弯。
搬
bān
搬到
组词：搬家 搬迁
造句：这个周末我要搬家了。
音序：B 部首：扌
结构: 左右
指导书写
书写指导：顶部齐平，底部“到”低。“至”的竖在竖中线上，最后一笔横改提。
倒
dào
倒是
组词：倒是 倒吊
造句：小明说的倒是有几分道理。
音序：D 部首：亻
结构: 左右
指导书写
书写指导：“米”末笔捺变点；“子”的横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。
籽
zǐ
草籽
组词：草籽 花籽
造句：草籽种在地里就会长出小草来。
音序：Z 部首：米
结构: 左右
指导书写
书写指导：顶部“石”低，底部“皮”低。“皮”第二笔撇撇向“石”下。
破
pò
破开
组词：破开 破坏
音序：P 部首：石
结构: 左右
造句：爷爷破开竹子扎篱笆。
多音字学习
撒
sǎ
sā
撒播 撒种
撒手 撒谎
字歌
农民撒（sǎ）种忙，
渔人正撒（sā）网。
年糕要撒（sǎ）糖，
做人不撒（sā）谎。
多音字学习
倒
dào
dǎo
倒立 倒水
倒把 卧倒
辨析
卧倒（dǎo）和倒（dǎo）闭，
倒（dào）水和倒（dào）影。
倒车、倾倒很特殊，
两音都读要记牢。
多音字学习
应
yīnɡ
yìnɡ
应当 应该
答应 应用
例句
我们应（yīnɡ）该应（yìnɡ）用科学知识解决问题。
多音字学习
喝
hè
hē
吆喝 喝彩
喝酒 喝水
运用
当听到“2022年北京冬奥会申办成功”这一喜讯时，正在客厅喝（hē）茶的爸爸禁不住连声喝（hè）彩。
吆喝——叫喊 舒服——舒适
采集——收集 应该——应当
突然——忽然
近义词
词语对对碰
卖——买 好——坏
舒服——难受 尽情——拘束
反义词
词语对对碰
【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
【舒服】身体或精神上感到轻松愉快。
【采集】收集；搜罗。
【播撒】撒播；撒。
【绿茵茵】形容草地等一片碧绿。
词语解释
【野鸭】野生的鸭，外形像家鸭而小，趾间有蹼，善于游泳。生活在河湖地带，吃小鱼、贝类及植物的种子等。
【应该】表示理所当然。
【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
词语解释
再读课文
学习1～2自然段，思考：青蛙为什么要卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了本课的生字、词语。初读这篇课文，我们了解了青蛙为什么要卖泥塘。下节课，让我们继续学习这篇文章，了解更多关于青蛙卖泥塘的故事内容。
布置作业
1.熟读课文。
2.复习生字词语。
第二课时
青蛙卖泥塘
卖掉 烂 泥 塘 搬到 牌子
水坑 倒挺舒服 采集 播撒 吆喝
灌水 绿 茵 茵 缺少 游泳 愣住
青蛙 草 籽 泉水 破开 应该
复习导入
课文里的生字你们还记得吗？
精读课文
自由朗读课文，边读边思考：小动物们为什么不买青蛙的泥塘呢？
精读课文
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
打打滚倒挺舒服
要是周围有些草就更好了
注意读老牛说的话时，语气要低沉，并读好转折。
为什么老牛会这么说？老牛是怎样想的？
精读课文
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听了老牛的话会怎么想，又会怎样做呢？
经过改造后的泥塘有什么变化？
精读课文
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
塘里的水太少
比较两次吆喝：这一次青蛙更有自信了，声音更大了。
精读课文
读课文第9～12自然段，要求：
①读通顺、连贯。
②读完后，你懂得了什么？有哪些地方还不懂？
精读课文
没有卖出去。
青蛙种了草，引了水，泥塘卖出去了吗？
精读课文
泥塘为什么没有卖出去？有哪些小动物从这里经过？他们说了些什么？
小鸟说，这里缺点儿树。
蝴蝶说，这里缺点儿花。
小兔说，这里还缺条路。
小猴说，这里应该盖所房子。
小鸟为什么说这里缺树？
蝴蝶为什么说这里缺花？
小兔为什么说缺路？
小猴子为什么说缺房子？
精读课文
精读课文
小动物们提了这么多的建议，青蛙是怎么想，怎么做的呢？
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽树、种花、修路、盖房子。
精读课文
齐读第10自然段，边读边想象青蛙是怎么想的、怎么做的。
精读课文
卖泥塘喽，卖泥塘！
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
精读课文
看到现在的泥塘，你觉得怎么样？如果你是青蛙你会想些什么？
精读课文
思考：最后青蛙为什么又不卖泥塘了？看看课文中的两幅插图，青蛙的表情都有什么变化？
精读课文
青蛙用他勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境，同学们也可以用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境，让我们马上行动吧！
分角色表演
朗读课文，分角色演一演这个小故事！
拓展练习
小组讨论：想一想，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
拓展练习
如果我们向同学推荐一种文具，要抓住它外观的美丽和使用的方便两个主要方面来说。如果向同学推荐一本书，我会介绍这本书的作者，书的内容的知识性和趣味性，以及我从中获得的美的感受或深刻的感悟。
课堂小结
老牛——没有草
青蛙卖泥塘
劳动创造美丽环境
种草、引水、栽树
种花、修路、盖房子
多好的地方
野鸭——水太少
青蛙
都没买
课堂小结
这篇课文是一则童话故事，小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了翻天覆地的变化，成了现在美丽舒适的家园。让我们认识到了环境的重要，激发我们要树立环保的意识。
课外拓展
关于劳动的古诗：
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
课外拓展
关于劳动的名人名言：
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
——高尔基
劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
检测巩固
一、给下列字组词
倒
dào（ ）
dǎo（ ）
买（ ）
卖（ ）
倒车
倒下
买车
卖掉
检测巩固
二、根据课文内容选一选：
青蛙为了把泥塘卖出去，都做了哪些事？( )
A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水 G.种了草
BCDEFG
布置作业
1.把这个故事讲给别人听。
2.积累一些关于勤劳的名言警句。
再见