(共40张PPT)
10、沙滩上的童话
部编版 二年级下
新知导入
新知导入
沙滩上的童话
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
liáng jià hōng bó yào zàn hé jì
量 架 轰 驳 药 赞 合 记
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识字解词
插图
插花
堡垒
城堡
堡
插
凶恶
凶猛
凶
凶狠
狠心
狠
补贴
补习
补
充实
补充
充
识字解词
商店
商品
攻击
攻打
攻
商
丈量
商量
量
架桥
支架
架
轰炸
轰动
轰
驳倒
反驳
驳
识字解词
赞赏
赞同
汤药
药材
药
赞
合同
合作
合
忘记
笔记
记
识字解词
认读生字
bǎo
城堡
本义：像堡垒的小城，大型设防的建筑或建筑群。
识字解词
认读生字
凶 狠
xiōng hěn
bǔ chōng
补 充
本义：凶恶、狠毒。
本义：增添缺少的东西。
识字解词
认读生字
商 量
shāng liáng
bó
反驳
本义：互换看法或想法。
本义：说出自己的理由来否定别人跟自己不同的意见。
识字解词
认读生字
驾 驶
jià
hōng
轰 炸
本义：操纵（车、船、飞机等）行驶。
本义：从飞机上对地面或水面各种目标投掷炸弹。
识字解词
认读生字
赞 赏
zàn
gōng
攻 打
本义：赞美、赏识。
本义：为占领对方阵地或据点而进攻。
生字书写
liáng（丈量）（计量）
量 liang （思量）（打量）
liàng（较量）（自不量力）
认读多音字
堡
凶
商
插
补
把认识的字读出来
识字解词
充
攻
量
狠
驾
轰
驳
药
赞
合
记
作者简介
金波
原名王金波。诗人，儿童文学作家，是中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任。
代表作品
《春的消息》《快乐的节日》《会飞的花朵》《在我和你之间》等。
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《沙滩上的童话》这篇课文的主要内容是什么？
新知讲解
整体感知内容
讨论交流：《沙滩上的童话》这篇课文的主要内容是什么？
这篇课文主要讲“我”和小伙伴们在_______上游戏的场景。我们在沙滩上垒了一座_______，编织了一个魔王和公主的故事，_______成了魔窟，我们成了攻打魔窟的勇士，通过共同努力，营救出被困的“公主”。
沙滩
城堡
城堡
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
周
围
句
补
充
药
合
死
记
生字书写
方法一：减一减
“补”减“衤”是“卜”。
“药”减“艹”是“约”。
“记”减“讠”是“己”。
生字书写
方法二：加一加
“句”加“犭”是“狗”。
“充”加“纟”是“统”。
“合”加“纟”是“给”。
生字书写
方法三：换一换
“围”-“口”+“亻”是“伟”。
生字书写
zhōu
周
书写指导：
注意第1笔竖撇的书写，不要写成竖。
音序：Z
偏旁：冂
结构：半包围
组词：周围 周末
造句：老师要我们平时多观察周围的事物，积累
作文素材。
生字书写
wéi
围
书写指导：
注意第5笔书写，横折弯钩。
音序：W
偏旁：囗
结构：全包围
组词：围墙 围绕
造句：邻家的围墙上开满了月季花。
生字书写
jù
句
书写指导：
注意字体和中间“口”字的占格。
音序：J
偏旁：口
结构：右上包围
组词：诗句 造句
造句：李白为我们留下了很多优美的诗句。
生字书写
bǔ
补
书写指导：
注意左右结构的占格，第4笔撇不要丢掉。
音序：B
偏旁：衤
结构：左右
组词：补习 补充
造句：老师利用放学时间给我们补习英语。
生字书写
chōng
充
书写指导：
注意第6笔竖弯钩的书写。
音序：C
偏旁：亠
结构：上下
组词：充足 充实
造句：我们每天需要充足的水分，保证身体需要。
生字书写
yào
药
书写指导：
注意字体结构占格。
音序：Y
偏旁：艹
结构：上下
组词：火药 药材
造句：火药的发明标志着战争进入热兵器时代。
生字书写
hé
合
书写指导：
注意字体整体占格。
音序：H
偏旁：口
结构：上中下
组词：合格 合适
造句：我们要德智体全面发展，做一个合格
的三好学生。
生字书写
sǐ
死
书写指导：
注意第6笔竖弯钩的书写。
音序：S
偏旁：歹
结构：左右
组词：死亡 生死
造句：战争造成了很多人的死亡。
生字书写
jì
记
书写指导：
注意第2笔横竖提的书写。
音序：J
偏旁：讠
结构：左右
组词：笔记 记录
造句：上课做好笔记，方便课下复习。
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
围
句
补
充
药
合
死
周
生字书写
记
课堂练习
一、根据拼音写词语。
zhōu wéi bǔ chōng huǒ yào xiōng hěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
wàng jì gōng dǎ zàn shǎng fǎn bó
（ ） （ ) （ ） （ ）
周围
补充
火药
凶狠
忘记
攻打
赞赏
反驳
课堂练习
二、在括号内填上合适的量词。
一（ ）城堡 一（ ）沙滩 一（ ）树枝
一（ ）伙伴 一（ ）飞机 一（ ）童话
座
片
根
个
架
个
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，说说“沙滩上的童话”讲述的是什么内容？
课堂总结
课文描写了一群孩子在沙滩上天真活泼、富有童趣的游戏场景，表现了童年生活的幸福和快乐。
板书设计
10、沙滩上的童话
周 围 句 补 充 药 合 死 记
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第10《沙滩上的童话》第一课时教学设计
课题 《沙滩上的童话》 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、架、轰、驳、药、赞、合、记 ”等16个生字，会写“周、围、句、补、充、药、合、死、记”9个生字，学习多音字。3、能用自己的话概括文章的主要内容。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。三、情感态度与价值观、 在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景,体会童年的快乐。
重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括文章的主要内容。
难点 激励孩子大胆想象,培养孩子们的想象力,拓展学生发散性思维的培养。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、视频导入播放视频《丢手绢》2、同学们，你们平时度玩什么游戏呢？在游戏中你们有没有感觉是在童话世界里呢？今天我们一起来感受一下作者笔下描写的童年趣事吧。3、板书课题，齐读。 与学生互动齐读课题 《沙滩上的童话》 视频导入吸引兴趣。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示要求认读的生字： bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng堡 插 凶 狠 补 充 攻 商liáng jià hōng bó yào zàn hé jì 量 架 轰 驳 药 赞 合 记指名认读，相机正音。（2）课件出示生字组词。（3）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（4）课件出示相应词语的图片帮助学生理解词语。（5）认读多音 liáng（丈量）（计量） 量 liang （思量）（打量） liàng（较量）（自不量力）（6）检查生字：摘星星。二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、作者简介金波原名王金波。诗人，儿童文学作家，是中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任。代表作品有《春的消息》《快乐的节日》《会飞的花朵》《在我和你之间》等。2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。4、整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 《沙滩上的童话》这篇课文的主要内容是什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空。这篇课文主要讲“我”和小伙伴们在沙滩上游戏的场景。我们在沙滩上垒了一座城堡，编织了一个魔王和公主的故事，城堡成了魔窟，我们成了攻打魔窟的勇士，通过共同努力，营救出被困的“公主”。三、生字书写出示生字：周 围 句 补 充 药 合 死 记1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）认读生字（2）减一减：生字去掉偏旁“补”减“衤”是“卜”。“药”减“艹”是“约”。“记”减“讠”是“己”。（3）加一加：熟字加偏旁“句”加“犭”是“狗”。“充”加“纟”是“统”。“合”加“纟”是“给”。（4）换一换：生字换偏旁变新字“围”-“口”+“亻”是“伟”。2、指导写字：（1）师范写，重点指导“周、围、句、补、充、药、合、死、记”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：周音序：Z 偏旁：冂结构：半包围书写指导：注意第1笔竖撇的书写，不要写成竖。组词：周围 周末造句：老师要我们平时多观察周围的事物，积累作文素材。出示生字：围音序：W 偏旁：囗结构：全包围书写指导：注意第5笔书写，横折弯钩。组词：围墙 围绕造句：邻家的围墙上开满了月季花。出示生字：句音序：J 偏旁：口结构：右上包围书写指导：注意字体和中间“口”字的占格。组词：诗句 造句造句：李白为我们留下了很多优美的诗句。出示生字：补音序：B 偏旁：衤结构：左右书写指导：注意左右结构的占格，第4笔撇不要丢掉。组词：补习 补充造句：老师利用放学时间给我们补习英语。出示生字：充音序：C 偏旁：亠结构：上下书写指导：注意第6笔竖弯钩的书写。组词：充足 充实造句：我们每天需要充足的水分，保证身体需要。出示生字：药音序：Y 偏旁：艹结构：上下书写指导：注意字体结构占格。组词：火药 药材造句：火药的发明标志着战争进入热兵器时代。出示生字：合音序：H 偏旁：口结构：上中下书写指导：注意字体整体占格。组词：合格 合适造句：我们要德智体全面发展，做一个合格的三好学生。出示生字：死音序：S 偏旁：歹结构：左右书写指导：注意第6笔竖弯钩的书写。组词：死亡 生死造句：战争造成了很多人的死亡。出示生字：记音序：J 偏旁：讠结构：左右书写指导：注意第2笔横竖提的书写。组词：笔记 记录造句：上课做好笔记，方便课下复习。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（6）检查一下：你会写了吗？四、课堂练习（一）根据拼音写词语。 zhōu wéi bǔ chōng huǒ yào xiōng hěn（周围） （补充） （火药） （凶狠）wàng jì gōng dā zàn shǎng fǎn bó （忘记） （攻打） （赞赏） （反驳） 二、在括号内填上合适的量词。一（座）城堡 一（片）沙滩 一（根）树枝一（个）伙伴 一（架）飞机 一（个）童话 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读根据图片理解生字及词语认读多音字生了解作者分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。认读生字减一减加一加换一换观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句认读临写强调要求学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及图片加深学生对生字词的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过认读生字、减一减、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节是课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。
作业布置 1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，说说“沙滩上的童话”讲述的是什么内容？
课堂小结 课文描写了一群孩子在沙滩上天真活泼、富有童趣的游戏场景，表现了童年生活的幸福和快乐。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 10、沙滩上的童话周 围 句 补 充 药 合 死 记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
