苏科版初中物理九年级14.4欧姆定律的应用课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
【想一想】
实验室有一只阻值不明的电阻，怎样测出它的电阻呢？你依据的是什么？
测出未知电阻电阻两端的电压和通过未知电阻的电流，应用欧姆定律求出Rx的值。
A
V
RX
【讨论交流】
请组员讨论以下几个问题：
1、这个实验原理是什么？
2、所需的实验器材有哪些？
3、请设计出该实验电路图？
4、实验的基本步骤有哪些？
5、实验中应注意的事项有哪些？
学习用伏安法测量未知电阻的电阻值
电池组、开关、未知电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线
器材：
目的：
原理：
步骤：
1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出三组数据。
3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω R平均值
（1）
（2）
（3）
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为________
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？
2、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？
【想一想】
探究实验做三次的目的：得到普遍的规律；
测量实验做三次的目的：多次测量求平均值，
可以减小误差。
伏安法测小灯泡电阻
一、连接电路
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（1）
（2）
（3）
从上表的实验数据记录计算可知被测灯泡的电阻值是否可以用求平均值法计算电阻值？为什么？
由于灯丝的温度升高，导致电阻增大
D
1．某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：
(1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是
。
(2)后来他又调节滑动变阻器，突然灯泡熄灭了(灯丝烧断了)．这时他观察到两电表的示数情况将是( ) A．两电表示数都为零
B．电流表有示数，电压表示数为零
C．两电表的示数都不为零
D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大
【学以致用】
B
2、某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（ ）
A．一定是电压表已损坏，应立即断开关
B．可能是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关
C．可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏
D．可能是电流表与电压表接成了串联电路
拓展提高
给你一只电流表、一个电源、一个已知电阻R0，开关和导线，你能测出一个未知电阻的阻值么？请画出电路图，并写出简要的实验步骤和Rx的最终表达式。
思考：如果将电流表换成电压表，应该怎样测Rx？
1、你在这节课学到了什么？
2、在本节课中，你还有什么体会或疑问吗？
3、为什么变阻器在开关闭合前要调到阻值
最大处？
4、变阻器在电路中的作用是什么？
5、为什么要测量多次？
反思整理
电路图
Rx
P
注意事项：
1、连接电路时开关应____ ，滑动变阻器应按 选择接接线柱。
2、闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
3、用______法 选择电压表和电流表的量程。
4、电流表要 联，电压表要 联，注意认清电流表、电压表的 接线柱
5、闭合开关前应 电路，开关闭合时间不宜过长，确认无误后方可进行实验。
断开
电阻最大
试触法
检查
一上一下
串
并
正负
备注：滑动变阻器的作用：
（1）保护电路；
（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。
实物图