苏科版初中物理九年级上册12.2内能热传递 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
二、 内能 热传递
第十二章 机械能和内能
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
想一想
结论:运动着的分子也具有动能。
我在动，……！
观察比较
我是地球,把你拉下来.
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗
结论：互相吸引的分子也具有势能
石块由于地球吸引而下落
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
宏观上，动能和势能的总和称机械能。
微观上，物体内部所有分子无规则运动的分子动能和分子势能的总和叫内能。
运动的篮球具有动能。
无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能。
物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能。
分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。
一、内能
在物理学中，我们把物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能
说明：
1、内能是指微观世界中的分子动能与分子势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的
问题1、静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？
2、一切物体都具有内能。（为什么？）
由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体在任何情况下都具有分子动能，
分子之间的相互作用总是存在的，因此物体的分子势能不可能为零。
即内能不可能为零。
问题2、关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A、温度低于0℃的物体不具有内能
B、物体具有内能，也可以同时具有机械能
C、具有机械能的物体不一定具有内能
D、内能与机械能是同一种形式的能
B
问题3、某物体具有的动能为aJ，分子动能为bJ，重力势能为cJ，弹性势能为dJ ，内能为eJ ， 则它的机械能为 J，分子势能为 J
分析：
aJ
cJ
dJ
J
bJ
J
eJ
a+c+d
e-b
1、物体的内能有大小吗？
2、不同物体之间的内能的大小如何比较？
3、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？
内能的大小与什么有关？
想一想：
炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多
液态空气的温度为：
－200℃，它具有的内能比常温时少
同一物体，温度
越高，分子的无
规则运动越剧
烈，内能越多；
反之，温度越
低，内能越少。
这就是说，同一
物体的内能是随
着温度的变化而
改变的。
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。
当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化
不同物质组成的物体即使质量和状态相同，内能也可能不同
归纳：影响内能大小的因素：
物体温度
物体质量
物体状态
物质种类
物体的分子永远在运动着的，分子之间的相互作用总是存在的，因此物体的内能不会为零。
问题4、比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的是 ，最小的是 。
（c）
（a）
内能的大小与 和 有关，
越高， 越大，物体的内能就越大
质量
温度
温度
质量
说明：
1、温度反映的是物体内部分子运动的剧烈程度
2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量
问题5： 1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水，哪个内能大？
一滴100℃的水与一大杯20℃水，内能哪个大？
水的内能大
20℃的一大杯水内能可能大
问题6（1）、内能增大，物体温度一定上升吗？
（2）、温度高的物体比温度低的物体内能大
一杯100℃的开水很烫，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。
升高
降低
增加
减少
这种改变内能的方式就是 。
热传递
二、热传递---改变内能的一种方式
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。
2、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。
降低
增加
升高
减少
升高
增加
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
由上例可发现：
热传递是在温度 （相同/不相同）的物体(或同一物体的不同部分)之间进行的，且能量从温度 的转移向温度____ 的
高
低
不相同
热传递改变内能过程
A.物体吸热
内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低
内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么
内能发生转移
高温物体
低温物体
转移到
（不同物体之间）
高温部分
低温部分
（同一物体之间）
转移到
（1）发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在温度差。
（2）传递方向：能量从高温处转移到低温处。
（4）终止标志：温度相同。
（5）实质：内能的转移（能量的形式不发生改变）
热传递具有以下特点：
生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的？
想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？
晒太阳 点蜡烛 烧水
冬天哈手取暖
汽车发动机用水来降温 烤火
太阳灶……
三、热量：
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有多少热量.
（a）
（b）
问题7：有关下列两杯水的说法正确的是:
(b)的热量比(a)的多
(b)的内能比(a)的大
（ √ ）
（ × ）
问题8：请同学们一起来判断下列各说法是否正确？
1、物体温度高时比温度低时含有的热量多
2、物体吸收了热量，温度一定升高
3、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
。
（×）
（×）
（√）
问题9：甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是（ ）
A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
D
课堂小结：
一、内能的定义？影响内能大小的因素？内能与温度的关系？
二、一种改变物体内能的方式（ ）
热传递的条件——存在温度差
热传递的方向——高温到低温
热传递
热传递的实质——能量的转移
三、热量的定义、符号、单位？
当堂反馈
10、热传递的实质是 （ 　　 ）
A．内能多的物体把内能传给内能少的物体
B．热量多的物体把内能传给热量少的物体
C．高温物体把温度传给低温物体
D．温度高的物体把内能传给温度低的物体
11、关于温度、热量、内能的说法中正确的是
（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多
B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多
C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零
D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高
12、0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．它们具有相等的内能
B．0℃的水具有的内能大
C．0℃的冰具有的内能大
D．无法确定
13、下列说法正确的是 （ ）
A．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大
B．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多
C．物体的温度升高，它的内能一定增大
D．物体的温度升高，它的内能不一定增大
14、热水与冷水混合后，温度趋于一致，这说明（ ）
A、热水将温度传给了冷水
B、热水吸收了热量，冷水放出了热量
C、热水减小了内能，冷水增加内能
D、热水含有的热量比冷水多
*
如图甲、乙是两种小型饮水锅炉的结构示意图，从节能角度看，你认为哪一种更合理？并简要说明理由。
乙的较合理。燃烧室全部浸在水中，有利于热的充分传递；有鼓风机输送空气，有利于燃料充分燃烧；锅炉壁有绝热材料，可防止热的散失。