人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 14:15:21 | ||
图片预览
文档简介
科学家的故事
——李时珍与《本草纲目》
教学目标
1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。
教学重点：
1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。
教学难点：
通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
教学准备：
1、教师：制作多媒体课件
2、学生：熟悉了解有关李时珍的故事。
教学方法：
合作学习
课时：1课时
教学流程：
教学环节 教学内容 师生活动 预见性问题和策略
教师活动 学生活动
新课导入 动画片：李时珍识三七 教师展示李时珍肖像，然后播放视频“李时珍与《本草纲目》简介” 学生说出人物并认真观看视频进入新课 学生快速阅读，明确目标
新课 成长理想 1、 介绍 李时珍 展示图片 组织学生介绍李时珍 学生认真观看白板课件，积极主动介绍 培养学生朗读能力，积极主动参与意识
2、分析 故事 立志--医生 话题谈论：你日后想成为一个什么样的人？ 教师引导学生分析故事 。结合视频，介绍当时医生的地位，凸显从医的困难。启发学生从故事中学到了什么精神。教师引导学生展开话题讨论。提问分类的知识 学生听故事，思考故事给自己的启示，初步确定自己的理想目标。积极主动发言，谈论自己的理想。复习分类的知识 锻炼学生给自己设定目标并为之努力奋斗。巩固比较分析食物的能力。
教学环节 教学内容 师生活动 预见性问题和策略
教师活动 学生活动
新课 游学实践和著书 3、李时珍治病救人的故事。助人为乐的精神。谈一谈：你生活中助人为乐的事 教师找学生讲述故事，并引导学生分析故事，从故事中学到了什么精神。 组织学生进行话题讨论。 展示图片，教育学生遇到事情应该如何处理 学生积极发言谈论自己生活中助人为乐的事，分享帮助别人后，给他人和自己带来的喜悦。 教育学生时刻不忘中华传统美德---助人为乐的精神。 安全教育
4阅读分析穿山甲故事 尽信书不如无书，书本上的知识有怀疑时，需要实践验证。播放视频。设置游戏：火眼金睛找异同 讨论媒体提供的信息未必准确观看视频 学会客观合理的看待问题，不能人云亦云
5、李时珍认真阅读，完成《本草纲目》的故事 教师找学生讲述故事。 鼓励学生空闲时间去阅读，体会读书的快乐。 学生阅读 鼓励学生去阅读。
6、图片展示李时珍完成《本草纲目》的历程。谈一谈：你从李时珍身上学到了什么？ 谈一谈：你从李时珍身上学到了什么？ 组织学生谈论 学生谈论自己的收获 培养学生情感，体会并学习本课故事中主人公的
谈一谈： 为了实现自己的理想，你应该怎么做？ 组织学生畅谈 各抒己见， 培养学生明确目标，为实现目标去奋斗
板书设计 科学家的故事：李时珍与《本草纲目》
——李时珍与《本草纲目》
教学目标
1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。
教学重点：
1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。
教学难点：
通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。
教学准备：
1、教师：制作多媒体课件
2、学生：熟悉了解有关李时珍的故事。
教学方法：
合作学习
课时：1课时
教学流程：
教学环节 教学内容 师生活动 预见性问题和策略
教师活动 学生活动
新课导入 动画片：李时珍识三七 教师展示李时珍肖像，然后播放视频“李时珍与《本草纲目》简介” 学生说出人物并认真观看视频进入新课 学生快速阅读，明确目标
新课 成长理想 1、 介绍 李时珍 展示图片 组织学生介绍李时珍 学生认真观看白板课件，积极主动介绍 培养学生朗读能力，积极主动参与意识
2、分析 故事 立志--医生 话题谈论：你日后想成为一个什么样的人？ 教师引导学生分析故事 。结合视频，介绍当时医生的地位，凸显从医的困难。启发学生从故事中学到了什么精神。教师引导学生展开话题讨论。提问分类的知识 学生听故事，思考故事给自己的启示，初步确定自己的理想目标。积极主动发言，谈论自己的理想。复习分类的知识 锻炼学生给自己设定目标并为之努力奋斗。巩固比较分析食物的能力。
教学环节 教学内容 师生活动 预见性问题和策略
教师活动 学生活动
新课 游学实践和著书 3、李时珍治病救人的故事。助人为乐的精神。谈一谈：你生活中助人为乐的事 教师找学生讲述故事，并引导学生分析故事，从故事中学到了什么精神。 组织学生进行话题讨论。 展示图片，教育学生遇到事情应该如何处理 学生积极发言谈论自己生活中助人为乐的事，分享帮助别人后，给他人和自己带来的喜悦。 教育学生时刻不忘中华传统美德---助人为乐的精神。 安全教育
4阅读分析穿山甲故事 尽信书不如无书，书本上的知识有怀疑时，需要实践验证。播放视频。设置游戏：火眼金睛找异同 讨论媒体提供的信息未必准确观看视频 学会客观合理的看待问题，不能人云亦云
5、李时珍认真阅读，完成《本草纲目》的故事 教师找学生讲述故事。 鼓励学生空闲时间去阅读，体会读书的快乐。 学生阅读 鼓励学生去阅读。
6、图片展示李时珍完成《本草纲目》的历程。谈一谈：你从李时珍身上学到了什么？ 谈一谈：你从李时珍身上学到了什么？ 组织学生谈论 学生谈论自己的收获 培养学生情感，体会并学习本课故事中主人公的
谈一谈： 为了实现自己的理想，你应该怎么做？ 组织学生畅谈 各抒己见， 培养学生明确目标，为实现目标去奋斗
板书设计 科学家的故事：李时珍与《本草纲目》