辽海版六年级美术上册 第5课 画是无声诗 教案

第5课 画是无声诗
教学目标
1、通过本课学习激发学生的民族自豪感,使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术?增强学生学习中国画的兴趣。
2、了解中国画的特点?提高欣赏能力。
2学情分析
中国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段,有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化,并发展崇高的爱国主义精神。
3重点难点
1、重点?了解中国画的表现手法、与西洋画在表现上的差异。
2、难点?认识中国画的“以形写神”造型特征。
教学过程
一、组织教学?检查学生课前准备情况及学习用具准备。
二、新授知识
1显示课题《认识中国画》
2问题?什么是中国画?首先从作画工具上去认识 ①观看一段中国画作画视频让学生说出使用的工具 ②教师再次指出?工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢 等汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上这种 画种被称为“中国画”简称“国画”。
3问题2中国画有哪些表现技法呢技法可分工笔和写意?它的精神内核是“笔墨”。 题材可分人物、 山水、花鸟等? 用实物图片作对比?欣赏写意和工笔画?花鸟、人物、山水??帮 助学生认识中国画的表现方法
4造型特征和表现方法 中国画在观察认识、形象塑造和表现手法上?体现了中华民族传统的哲学观念和审美观?在对客观事物的观察认识中?采取以大观小、小中见大的方法?并在活动中去观察和认识客观事物?甚至可以直接 参与到事物中去而不是做局外观或局限在某个固定点上。它渗透 着人们的社会意识?从而使绘画具有“千载寂寥披图可鉴”的认识 作用?又起到“恶以诫世善以示后”的教育作用。即使山水、花鸟 等纯自然的客观物象在观察、认识和表现中?也自觉地与人的社会 意识和审美情。 趣相联系借景抒情?托物言志体现了中国人“天人合一”的 观念。 中国画在创作上重视构思?讲求意在笔先和形象思维注重艺术 形象的主客观统一。造型上不拘于表面的肖似而讲求“妙在似与不 似之间”和“不似之似”。其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和 画家的主观情感为要旨。因而可以舍弃非本质的、或与物象特征关联 不大的部分?而对那些能体现出神情特征的部分?则可以采取夸张甚 至变形的手法加以刻画。
5?问题3?中国画与西洋画在表现上有什么区别呢? 有对比的出示中国画和油画?
围绕以下五点展开对比欣赏? 1、中国画盛用线条?西洋画线条都不显著。 2、中国画不注重透视法西洋画极注重透视法。 3、中国人物画不讲究解剖学?西洋人物画很注重解剖学。 4、中国画不重背景西洋画很重背景。 5、中国画画题材以自然为主?西洋画题材以人物为主。 从材质上说?中国画一般用毛笔、墨、宣纸、国画颜料来表现? 油画一般用油画颜料和油画布来表现。从意境上说中国画不论写意和工笔都尚写意油画重写实。在具体表现上?中国画特别是山水画用 散点透视?油画用焦点透视。
6教师示范?利用写意的表现手法作随形造像?以误墨成蝇 的典故启发学生
7随意画几种形让学生添加补充
三、学生作业在作业本上任意画几个形状去想象补充及时点评。
四、课堂小结