苏科版初中物理九年级上册 14.4 欧姆定律的应用 教案（表格式）

主备人 年级组 九 学科组 物理
教学课题 14、4 欧姆定律的应用（1）
教学目标 1．了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。 2．能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物。3．学会正确选择电流表、电压表量程，自己设计并完成实验报告。4．激发学生积极参与实验的热情，产生测量未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
教学重点 伏安法测电阻
教学难点 熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障。
教学过程 修订栏
一、复习引入上节课我们已经学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律公式进行简单的计算，现请看下题：（投影）某段导体两端的电压为3V，通过它的电流为0.3A，则此导体的阻值多大？解决此题你有何想法？对于公式R=你想到什么？R与U、I是否有关系？学生讨论后回答：R与U、I无关，影响导体电阻大小的因素是长度、材料、横截面积及温度。拿出一电阻值模糊不清的定值电阻，问：怎样把它的电阻测出来？可以利用电压表测出电压，用电流表测出电流，再用R=算出电阻。二、新课教学（一）测定定值电阻的阻值1、实验的原理是什么？下面我们先来设计一个方案，然后动手测量。2、请同学们看书上活动14.6中的实验器材，先根据实验原理，请大家设计实验电路图。3、讨论：有同学用了滑动变阻器，也有同学没有使用滑动变阻器，究竟用不用？（用。其作用：保护电路、改变待测电阻两端的电压进行多次测量。）4、确定正确电路图；设计表格： 把课本96页表格中的项目填完，表格中的项目主要是要测的物理量，另外就是根据测得的物理量可以计算出的物理量。数据表格及记录：实验序号电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）1235、学生分组进行实验。教师巡视指导检查。（提醒学生注意开关、滑动变阻器、电表的接法，以及电压表、电流表量程的选择等。）6、讨论：（1）观察表中的数据，在测定某一个被测电阻的实验中，电压、电流、电阻的数据各具有什么特点？（2）依据表中的实验数据，算出每次测出的电阻阻值。再对多次实验的测量结果求平均值R=___________。（3）最后撕下电阻上的封条检查自己测量值是否准确。为何测量值与电阻上所标值不完全相同？介绍：上述测量电阻的方法，通常叫做“伏安法”。 上述测量定值电阻的方法，同样也可以用来测量小电灯的电阻，这对我们设计调光灯是有帮助的。下面我们再用测定定值电阻的方法来测一下小灯泡灯丝的电阻。（二）测量小电灯的电阻1、先请同学们设计电路图和所需的表格。2、然后动手测量小灯泡的电阻。并记录数据。3、分析与讨论：（1）从你们测出的结果看，你发现了什么？同一灯泡在较低的电压下测得的电阻值与在较高的电压下测得的电阻值是否相等？哪一个较大？产生差异的原因可能是什么？（2）能否用求平均值作为小灯泡的电阻值？（不能，测量定值电阻时电阻温度变化不大，电阻受温度影响很小，不同电压下电阻有偏差，主要的实验误差引起。所以可以通过求平均值的方法来减小误差。而灯丝在不同电压下温度变化很大。电阻也随之变化。所以测得值不同是实际值不同，误差不是主要原因。所以不能求平均。）（三）学以致用例题：在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图所示。（1）请你画出实验电路图，并把实物图连接完整。实验次数123电压（V）1.02.03.0电流（A）0.20.40.6 (2)实验中连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片P应置于_________端（选填“A”或“B”）。 （3）实验所得数据如下表：根据表中数据可得Rx≈_______Ω。三、随堂检测四、课堂小结：通过本节课学习，你学到了什么？有何体会？五、布置作业
教学反思
V
A
Rx
R
S
S
P
B
A
Rx