苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路导学案（Word版无答案）

初中 九 年级物 理学科导学案
主备： 执教： 第七周 第一课时
课题内容：第一节初识家用电器和电路1 课型：新 授
班级 姓名
【导学目标】
1．知道电路的基本组成及其作用．
2．知道电路的通路、断路和短路状态，了解电源短路的危害．（难点）
3．知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图．（重点)
教师评价
【知识准备】
1.我们家庭里面有哪些用电器，它们都有什么作用？
【课内导学】
一、交流知识准备内容
二、解读探究
目标一：了解常见家用电器及其能量转化形式。（读P62信息快递，填写完整）
1、请你说出你家有哪些消耗电能的用电器： 、 、 等等，这些用电器有什么共同特点？它们分别将消耗的电能转化为何种形式的能
例如:电冰箱是电能转化为 能和 能，空调是电能转化为 能和 能，收音机是电能转化为 能。
2.电路各部分的作用：电源是 (供电)，是将 能转化为 能，常见的电源有 、 、 等，常用直流电源有 、 ；用电器 (耗电)，是将 能转化为 能，开关是 （控电），导线是 （输电）。
3、直流电源正极用“ ”表示，负极用“ ”表示；电路中电流的方向是从电源 流出经过开关、用电器流回到电源 。
4.讨论填写p63表格，并交流。
目标二：电路。
活动1.探究手电筒的内部结构和工作原理（观看多媒体演示）
1、观察手电筒的组成，灯泡消耗的电能是由 提供的，能持续供电的装置是 ，灯泡通断电是由 控制的，能控制电路通断的装置是 ，传输电流、连接电源、用电器、开关的是 。
2、基本电路就是用 把 、 和 等元件连接起来组成的 。
活动2.学会连接简单电路，知道电路的通路、开路和短路三种状态，了解电源短路的危害。
学生活动：怎样使一只小灯泡亮起来？
（学生实验）（阅读p64信息快递了解注意事项）
电路的三种状态：通路是开关 (闭合、断开)，用电器 （正常、不正常）工作，处处连通的电路。断路是开关 (闭合、断开)，用电器 （能、不能）工作或某处断开（接触不良）的电路。电源短路是不经过 ，直接用导线把 的正、负极连接起来的电路。短路的危害轻则烧毁电源和导线，重则引起火灾事故。用电器局部短路是直接用导线（或开关）把某一个用电器的两端连接起来，被短路的用电器
(能、不能)工作，电源 (会、不会)被烧坏。
三、目标检测
1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电能来工作的设备都叫 ．还有哪些： 。
2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供中电流的方向是从电源 流出经过开关、用电器流回到电源 。提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 。
3．电路中有电流，用电器正常工作的电路状态叫 。电路断开时，线路中无电流，的电路状态叫 。导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路状态叫 ；导线或开关直接接在一个用电器两端时，此用电器 （能、不能）工作，电路状态叫 .
4．小电灯发光时，________ 能转化为 能。要使小电灯亮起来，必须的条件有 、 一般手电筒的外壳是用金属制作的，它起的作用是
8．连接电路时，开关必须处于 状态。从电源的正极（或负极）按顺序连接电路元件，要将导线 旋紧在接线柱上，保证接触良好。绝不允许不经用电器将 两极直接连接，以免造成 路，损坏 。
9．电池和发电机等在电路中是提供 的装置，它们是 .而像电灯和电风扇等在电路中是消耗 的装置，它们是 ， 能够控制电路的通与断。
四.课堂达标检测．
1连接在电路中的蓄电池（ ）
A．一定是电源; B．既不是电源，也不是用电器;
C．一定是用电器; D．既可以是电源，又可以是用电器.
2、电视机工作时，把电能转化为 能和 能。电动机工作时，把电能主要转化为 能，同时机械转动克服 做功，电动机机芯的温度会升高，一少部分电能还转化为 能。
3、要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件： ； ．
指出下图中所示电路中的三处错误，
并在图中改正出来．
（在错误导线上画×，添加新的）
6、如下图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足（在错误导线上画×，添加新的）。
本节课我们学习到哪些内容