苏科版初中物理九年级上册14.4欧姆定律的应用 教案 (表格式)

《14 、4 欧姆定律的应用（II）》教学设计
学情分析：
学生已完成《欧姆定律的应用（I）》的学习，掌握了有关欧姆定律的公式变形及简单计算，知道电阻串联的关系，会伏安法测量定值电阻值。
教学目标：
1、知识和技能
会用欧姆定律，结合串联电路中电流、电压、电阻的特点，得出测电阻的一个新方法，解决一些综合性的问题。学习运用数学推证物理规律的数学物理综合技能。
2、过程与方法
通过画图分析、推理计算，学会解答电学计算题的一般方法步骤，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。
3、情感、态度、价值观
（1）培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。
（2）通过严密的逻辑推理，体会数学、物理中方法的通用性；
（3）通过转换思想，体会运用所学物理知识解决生活实际问题的应用乐趣。
教学重点：
能用欧姆定律分析、解决实际需要。
教学难点：
串联电路的特点与欧姆定律的综合应用。
设计思路：
本节课由浅显到综合，然后引导学生从串联电路的特点出发，从应用中发现、并推证出 串联分压关系、进一步拓展到伏阻法测电阻。学会运用串联电路的特点，多种方法解决U用﹤U源实际应用问题。然后走进生活，了解运用电流表、滑动变阻器，通过“转换法”测一些生活中的量，体会物理的价值，增加学习兴趣与动力。
课前准备：
印发学生课堂学案。
课前复习欧姆定律内容、公式及推导式，串联电路的电流、电压关系，电阻关系。
教学过程与用时 教师引导 学生活动 说明
复习导入：3分钟 设问：（出示探究欧姆定律的电路图）这个图大家认识吗？它是探究什么规律的，结论是什么？它还可以用来做什么？（及时予以评价）板书课题：§14.4欧姆定律的应用（Ⅱ）请两位同学说说他们的答案。应用一：小试牛刀：例1、根据欧姆定律完成下列表格：次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω1210220.430.35例2：给某导体两端加上6V电压时，通过导体的电流是2A，当电压变为3V时，通过导体中的电流是_____A，当该导体两端的电压为零时，导体的电阻为______Ω。促进对定律的深入理解: 结合两例练习，点拨引导学生总结应用欧姆定律的注意事项：1、同一同时性；2、同一单位；3、条件性；4、所推导电阻式的测量不决定性。 识图：回顾复习， 完成学案的知识回顾:学生展示，生生评价与纠错。快速完成后展示，学生互相评价学生思考、总结应用欧姆定律的注意事项
新课教学:一、串联分压关系的推导拓展应用： 用已知电阻和电压表测电阻二、U用﹤U源使用 应用二：提升练习下面请同学们做应用二例第3题，观察有何规律 并试着推导。例3、有两个电阻R1=2Ω，R2=3Ω，若把它们串联接在U源=3V电路中， R1和R2 中的电流值比I1:I2 = ，R1和R2两端电压之比U1:U2 = ，电路总电阻是 Ω。引导学生标注相关物理量，再结合串联电路的电流、电压关系列式变形得出。其中分压关系学生不易得出，可先引导方法再让学生分析推导。（可先通过算R总—I—U1、U2）进一步推导出串联分压的关系U1/U2=R1/R2补充条件：一个已知阻值的电阻R0原理：先用电压表测出R0两端的电压U0，结合R0的阻值算出R0中的电流来替代Rx中的电流，再结合Rx两端的电压Ux算出Rx的阻值．例4、一个小灯泡正常工作时的电压是2.5伏，通过电流0.3A，电阻8.3欧；现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能正常工作吗？需要串联多大电阻能使这盏灯在该电源下正常发光？师引导学生画简化图，标条件分析建立关系。引导得出3种方法。方法1：电压、电流法R2=U2/I方法2：总电阻法 R2 = R总- R1方法3：分压法U1/U2=R1/R2应用3: 走进生活例5.高速公路收费站，现在对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是： （ D ）A.称重表其实是一个电压表 B.电路中的R1是没有作用的 C.当车辆越重时，称重表的示数越小 D.当车辆越重时，称重表的示数越大师：请同学试分析，如遇阻引导由图分析：连接方式，何种电表，滑动变阻器与车重的变化关系，表的示数变化，R1的作用。例6、如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器（最大阻值为48Ω)，它的金属滑片是杠杆的一端，且受定位挡板限制只能在电阻上滑动，当油面在A处时，滑动变阻器的滑片恰好在最下端；当油面在B处时，滑动变阻器的滑片在最上端．从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，可以知道油箱内油面的高度．现已知电源电压是6V，定值电阻R’的阻值12Ω．问： (1)、当油面处在A处时，电流表示数为_____。(2)、当油面处在B处时，电流表示数为_____。(3)、油量表零刻度线与电流表原零刻度线相重合吗？ 学生展示答案与分析，其他学生点评。学生练习用R0、U0、Ux表示出Rx .学生练习画图求解，并试着用多种方法求解。请两名同学在黑板前演练。学生归纳总结出解决U用﹤U源使用的3种方法。学生观察思考，有序解决问题。巩固前面方法，仔细读题、依序定量准确分析。展示自我分析成果。 启发学生用同样的方法课后推导并联分流的关系
学生小结收获共3分钟 学生总结本节课在知识上的收获
巩固练习 完成学案后的巩固练习3题。
板书设计 14.4欧姆定律的应用（2）串联分压与并联分流 ——伏阻法测电阻 二、U用﹤U源使用方法1：电压、电流法 R2=U2/I方法2：总电阻法 R2 = R总- R1方法3：分压法 U1/U2=R1/R2
A
v
S
RX
P
U0
UX
4.5V
2.5V
0.3A
R1
U1
U2
=
R2