我爱小短绳 单摇并脚跳短绳（教案）体育一年级下册（表格式）

《我爱小短绳》教学设计
教学课题 单摇并脚跳短绳
教学目标 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，认真上好体育课2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发
教学重点 通过各种游戏和跳绳的体验活动掌握简单的技术动作。
教学难点 在练习中，能够初步掌握单摇并脚跳短绳的活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
教学准备 录音机，跳绳 授课时间
教 学 流 程
教学过程： 学情分析 本节课的授课对象是小学一年级学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主教材，以绳激趣，营造浓厚活动氛围。 二、教学理念 由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 三、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 六、教学流程： 课序 教学内容 学生活动 教师活动 教学要求与组织 （一）开始部分 1、课堂常规 2、韵律活动 在教师的引导下进行积极回答问题快乐完成队列队形和韵律活动 语言导入激励孩子认真学习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ 3、精神饱满动作大方 基本部分 激发兴趣 4、小游戏剪刀石头布 在老师的引导下完成小游戏活动 语言导入激励学生练习做到生生互动老师参与到活动中做到师生互动练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 要求注意安全 技能学练活动 5、单摇并脚跳短绳 1）自由跳绳我最棒 2）教师讲解示范 3）并脚跳练习 4）徒手模仿练习 5）单摇并脚跳短绳 6）比比谁最快 教师的引导下学生自我展示跳绳，认真听讲积极练习 积极参与比赛 教师引导激励孩子练习巡视评价指导 讲解示范并巡回指导孩子练习纠错 教师引导组织竞赛并点评 篮球场 要求：认真合作 组织同上 要求：认真听讲积极练习 拓展活动 自主创新 6、游戏“抓尾巴” 自主创新寻求更多的跳绳方法 2激发兴趣达到学练高潮 教师引导激励孩子创新，巡回抓孩子的亮点。 讲解游戏规则师生互动游戏 1）大胆创新勇于探索 2）反应快迅速机智，注意安全。 结束部分 愉悦放松 7、音乐下放松舞《雪绒花》 模仿放松，愉悦身心 领做语言提示 评价，点评交流促进
作业设计 和父母一起练习 5组每组1分子，中间休息2分钟
板书设计 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △
课后 反思 教学亮点 在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。在练习中，能够初步掌握单摇并脚跳短绳的活动方法，做到自主学练和合作锻炼。老师还应多鼓励语言，让孩子们快乐积极的参与活动，在快乐中提高身体素质。
不足之处 帮助对象的错误动作，如有些学生整个手臂在摇绳，而不是手腕发力，对于协调能力比较差的学生来说，要学会还是比较困难的
改进措施 在教学中教师应注意培养学生的身体姿态，如跳的时候身体重心往前倾，对于有点点进步的学生，教师应该及时的肯定鼓励，多应用情景教学法，游戏竞赛法等方法，让学生在愉快的氛围中体验感受动作及快乐！