篮球（教案）体育一年级下册（表格式）

水平一（一年级）《小篮球·运球》教学设计
一、教材分析
篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平一小学一年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，让学生初步了解篮球的运球技术，让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。
二、学情分析
一年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。本班的学生行为习惯较规范，所以在教学中能听从安排，比较能很好地完成我的教学内容，所以大多数同学掌握很快。
二、设计理念与思路
针对本次课授课对象的生理和心理特点，我灵活运用游戏及现实生活情境，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将基础的运球变得生动而有趣，让学生体验小篮球的运球技术，并以完美的动作表演体现“我能行”。师生在课堂上始终围绕球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。同时设计这个游戏把球的练习和跑的练习结合在一起也符合体育课的要求在一节课中既锻炼了上肢，也锻炼了下肢，同时游戏在教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。
三、本课教学特点
1、创设情境、寓教于乐。
2、抓住时机，结合教材本身的教育功能，渗透成长教育。
3、师生互动深入到课堂细节，真正把学习主动权交给学生。
四、教学重难点
1、正确掌握运球的部位，小臂和手腕的缓冲动作。
2、手脚配合协调和手对球的控制能力

小篮球体育实践课教案
学习阶段：水平一　班级：一（2）班　人数：45人
教材 小篮球：（原地运球、原地高、低姿运球、拓展练习） 游戏：赶猪入圈
学 习 目 标 1、 熟悉球性，掌握原地高姿和低姿运球的基本动作。 2、 感受运球变化的快乐，提高运球时的协调性与灵敏性，培养学习小篮球的兴趣。 3、 在学习中充分展示自我，培养学生的合作精神，体验获取胜利的乐趣。
程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形
开 始 部 分 8 分 钟 一、课堂常规 1、集队 2、师生问好 3、宣布本课内容 1、检查常规。 2、亲切问好。 3、安全教育、安排见习生 1、体委整队，向老师报告人数。 2、师生问好。 3、明确学习内容 及目标。
二、队列练习： 1、原地三面转 2、原地踏步 1、教师提示动作要领 2、组织学生集体练习 3、及时肯定学生的表现。 1、听教师讲解动作要领。 2、听口令集体进行练习。 四列横队
三、热身练习 1、沿篮球场边线慢跑 2、行进间的热身操练习 1、教师提示动作要领 2、组织学生集体练习 3、及时肯定学生的表现。 1、听教师讲解动作要领。 2、听口令集体进行练习。 一路纵队
基 本 部 分 27 分 钟 四、基本部分 熟悉球性练习 1、 手指拨球 2、 击掌接球 3、 地滚球 一、原地运球 1、复习原地拍球 动作要领：两膝弯屈体前倾，自然分指手心空； 以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。 2、原地高姿和低姿运球 高姿运球要领：运球时，球反弹的高度在腰、胸之间。 低姿运球要领：运球时，球反弹的高度在膝关节以下。 拓展练习：移动运球 学生原地运球，看老师的手势所指的方向运球，来提高学生对球的熟练程度。 二、游戏：“赶猪入圈” 方法： 老师发令，学生用自己手中的球，用一只手把球赶到每组的指定位置，然后返回，下一个同学出发。 1、教师语言提示原地拍球的正确动作。 2、引导学生自主分散练习，巡回指导，强调动作要领。 3、请个别学生表演，引导学生进行评价。 4、引导学生自主练习，巡回指导，强调动作要领。（鸣哨，换方向换动作练习） 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、组织学生听口令集体进行游戏。 3、教师和学生共同做游戏。 。 1、认真听教师讲解正确的拍球动作。 3、按老师要求分散自主进行原地拍球。 4、观看同伴表演，并进行评价。 1、徒手模仿练习。 2、集体尝试练习，体验正确的控球方法。 3、观看同伴表演，并进行评价。 4、按老师要求分散自主进行运球。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、听口令进行游戏。 3、跟随教师集体进行游戏。 4、两人一组进行游戏。 四列横队 散点 四列横队 散点 散点
恢　复　身　心　阶　段 5 分 一、放松活动： 二、总结 三、整理器材 四、师生再见 1、教师语言提示引导学生放松。 2、引导学生交流学习的收获与感受。 3、指导学生回收器材。 4、师生再见 1、教师提示进行放松。 2、积极表达自己的学习感受与收获。 3、归还器材。 4、师生再见