体育一年级下册 校园啦啦操 教案（表格式）

校园啦啦操小学组花球套路2X8个八拍教学设计及反思
执教者 学科 体育 班级 1、10
课题 校园啦啦操小学组花球套路2X8个八拍 时间
核心素养 1、运动能力：是人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素 质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现，是人类活动的基础。 2、健康行为：指人们为了增强身心健康和积极适应外部环境的综合表现， 是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。 3、体育品德：指在体育活动中应当遵循的道德规范以及形成的价值追求 和精神风貌，对维护社会规范、促进社会风尚具有积极作用。
教学目标 让学生掌握新学2X8个八拍的花球套路动作。 培养学生身体的协调能力。 培养学生的集体主义精神和自信心。
核心问题 学生能合音乐完成动作。
教学重点 手臂的控制力和身体协调性。
教学难点 合音乐的同时能够保证动作的规格。
教学准备 体育馆、标志盘16个、音响1个、花球50对。
教学设计 教学设计 教学流程 教师及学生活动 时间
开始部分： 一、课堂常规 集合整队、清点人数。 宣布本堂课内容。 安排见习生。 讲解安全事项。 准备活动 热身跑。 徒手热身操——5节，4X8/1节。 头部、扩胸、体转、震臂、腹背。 3、专项活动 1）立脚尖。 2）并脚跳。 3）花球啦啦操36个基本手位。 基本部分： 一、复习已学花球套路的动作 动作纠正、口令性节奏练习。 二、学习花球套路第一个八拍动作 (
2
1
3
4
5~6
7~8
) 观察教师完整动作示范，让学生初步了解动作的结构。 学习动作。老师做一拍学生做一拍。 完整动作练习。 三、学习花球套路第二个八拍动作 (
3~4
8
1
2
5~6
7
) 1、观察教师完整动作示范。让学生初步了解动作的结构。 2、学习动作。老师做一拍学生做一拍。 3、完整动作练习。 四、两个八拍动作完整动作练习 1、完整动作练习。 2、已学花球套路+新学花球套路的完整练习。 五、花球器械练习 1、组织学生拿花球器械。 2、学生拿上花球器械练习已学花球套路+新学花球套路。 六、表演 选出动作标准的学生单独表演。 结束部分 音乐放松 课堂小结 宣布下课 组织： 教法：教师语言清晰，组织活动热身。 要求：快、静、齐，精神饱满，充分热身。 教法： 1、教师语言清晰 2、注意观察，强调重点 要求： 1、动作整齐标准 2、认真完成每一项专项练习，动作到位。 教法：教师讲解示范，组织学生练习、及时评价 要求：仔细观察，积极练习，遵守课堂纪律。 提问： 1、“黄老师做的动作里面包含了哪些啦啦操基本手位？”（上L、加油） 2、黄老师做动作先动的哪一只脚？”（左脚或者黄老师右脚，学生应该左脚。） ） 提问： “黄老师做的动作里面包含了哪些啦啦操基本手位？”（T、K、上M、下M） 黄老师做动作先动的哪一只脚？”（左脚或者黄老师右脚，学生应该左脚。） 组织： 教法：教师组织学生拿器械练习。 要求：按要求使用器械，听从教师分组调动。积极练习。 组织: 教法：教师带领讲解示范,对本次课总结，下课 要求：充分放松各关节,认真听讲 5 2 10 3 10 5 5