六年级下册数学课件 - 3.4整理与复习 西师大版（11张PPT）

(共11张PPT)
整理与复习
第1课时
五年级下册第一单元
小组讨论
讨论要求：
1.服从组长安排，学习做到有分工有协作。
2. 把你整理的成果告诉小组同学。
3. 一位学生交流时，其他同学应该认真倾 听，并及时地修改、补充、提出质疑。
4. 小组同学整理的意见达成一致后，每组 推选一位代表当小组的解说员。
课堂探索 : 比和比例的区别
比 比例
意义
基本性质
举例
小组长组织组员
分三方面在小组内交流
课堂探索 : 比和比例的区别
比 比例
意义
基本性质
举例
两个数相除又叫做这两个数的比。（表示两个数相除的关系）
表示两个相等的比的式子（是一个等式）。
比的前项和后项同时乘（除）相同的数（0除外）比值不变。
在比例里两外项的积等于两内项的积。
2 ︰ 3＝
前项
后项
比值
2 ︰ 3＝4 ︰ 6
外项
内项
正比例 反比例
相 同 点
不 同 点
举 例
小组长组织组员
在小组内交流举例说明
课堂探索 : 正比例和反比例的区别
正比例 反比例
相同 点
不 同 点
举 例
都是两种相关联的量；一种量随着另一种量变化。
x×y=k（一定）
积一定
比值（商）一定
（一定）
正比例图像是一条直线。
反比例图像是一条曲线。
变化方向相同
变化方向相反
时间一定，路程和速度成正比例。
路程一定，时间和速度成反比例。
课堂探索 : 正比例和反比例的区别
小学生：一、二、题
小老师：一、二、三题
分层作业：练习提单
课堂练习
（1）正方形的边长与周长。（ ）　　　　
（2）行驶一段路程，车轮的直径与车轮转动的转数。
（ ）　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）圆柱的高一定，它的体积和底面积。（ ）　
（4）y=5x，x和y。 　　（ ）　
　　　　　　　
成正比例
成正比例
成正比例
不成比例
判断下面每题中的两个量是否成比例。如果成比例，成什么比例？
（5）xy=24，x和y。 （ ）　
成反比例
课堂练习
（1）10∶12=x∶30
（2）2x∶0.8=1.5∶4
（3） =
课堂练习
（4）
：
=
x:
解比例：
在括号里填适当的数。
课堂练习
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结