教科版（2001）>六年级下册1.4《怎样放得更大》（课件29张PPT)

(共29张PPT)
怎样放得更大
教科版六年级下册《微小世界》单元 第四课
本课学习目标
科学概念目标：
科学探究目标：
科学态度目标：
科学、技术、社会与环境目标：
了解两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
（1）通过用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
（2）用自制的显微镜观察周围的物体。
认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。
认识到科学的不断发展，会促使技术改进；技术的发展，又会促进科学研究的发展。
实验材料
不怕细菌小，再小能看到，安家实验室，科研立功劳。
猜谜语
显微镜
（打一科学仪器）
为什么显微镜能将图像放大？
一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？
一、聚焦
一个凸透镜可以放大物体图像
两个凸透镜可以将图像放得更大吗？
怎样设计自制一个更大倍数的凸透镜呢？
显微镜
二、探索（自制组合凸透镜）
我们把两个凸透镜组合起来，看看能否把物体放得更大。
（1）用一个放大镜观察书上较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能放多大。
（2）在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，看看能不能使课本上文字的图像放得更大。
探究内容：
（3）保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸透镜，比较所看到的图像。
当图像放到最大并且清晰时，注意测量两个凸透镜之间的距离。
（4）用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把看到的图像放得更大。
为了观察的方便，我们可以把实验中的两个凸透镜用纸筒固定，两凸透镜之间的距离可以参考上面实验中测得的数据.
三、研讨
1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大
镜片平行、恰当的距离
2.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分
目镜
物镜
2.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分
人眼直接观察的透镜。
靠近被观察的物体的透镜。
目镜
物镜
安东尼·列文虎克（1632年10月24日—1723年8月26日），荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，生卒均于荷兰代尔夫特。
由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过同时代人。他的放大透镜以及简单的显微镜形式很多，透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。其一生磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。
其主要成就：首次发现微生物，最早记录肌纤维、微血管中血流。
列文虎克
四、拓展
四、拓展
光学显微镜
光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。
显微镜已有300多年的发展史，自从有了显微镜，人们看到了过去看不到的许多微小生物和构成生物的基本单元——细胞。
在普通中学生物教学大纲中规定的实验中，大部分要通过显微镜来完成，因此，显微镜性能的好坏是做好观察实验的关键。
四、拓展
青苔看起来好像绿茸茸的“地毯”，在显微镜下看，简直就像是一片丛林。
四、拓展
显微镜下的青苔
四、拓展
花粉，用肉眼和单个的放大镜观察，其形态不一定看得很清楚，而在显微镜下它们形状各异、千姿百态。新鲜花粉放在糖水中可以萌发出花粉管，在显微镜下能看到花粉管的生长。
肉眼看到的花
显微镜下看到的花粉
显微镜下看到的花粉管
四、拓展
肉眼看到的花
显微镜下看到的花粉
显微镜下看到的花粉管
电子显微镜
简称电镜，经过五十多年的发展已成为现代科学技术中不可缺少的重要工具。电子显微镜由镜筒、真空装置和电源柜三部分组成。
电子显微镜技术的应用是建立在光学显微镜的基础之上的，光学显微镜的分辨率为0.2μm，透射电子显微镜的分辨率为0.2nm，也就是说透射电子显微镜在光学显微镜的基础上放大了1000倍，可以把物体放大到200万倍。
扫描隧道显微镜
作为一种扫描探针显微术工具，扫描隧道显微镜可以让科学家观察和定位单个原子，它具有比它的同类原子力显微镜更加高的分辨率。
此外，扫描隧道显微镜在低温下可以利用探针尖端精确操纵原子，因此它在纳米科技既是重要的测量工具又是加工工具。
早期的显微镜
光学显微镜
电子显微镜
显微镜的发展史，科技进步史
扫描隧道显微镜
最大
下
平行
变小
清晰
（1）能把物体图像放大一两千倍的是 显微镜 ，能把物体图像放大200万倍的是 显微镜。
（2）我们自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于是显微镜中的 ，下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的 。（填“目镜”、“物镜”或“反光镜”）
光学
电子
目镜
物镜
课堂评价
评价项目 评价标准 自我评价（每项满分5分）
知识 知道了凸透镜有放大的功能；两个凸透镜能将图像放得更大。
技能 我学会了自制组合凸透镜（简易显微镜）；并用它观察了身边的事物。
感受 科学在不断地发展，显微镜是个了不起的进步。
我的得分 课后作业
1.完成《知识与能力训练》；
2.选做：自制组合凸透镜；
3.预习下节课的知识。
同学们，再见！