第9课《木兰诗》课件（共41张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共41张PPT)
木兰诗
《乐府诗集》
学习目标
1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
2.借助注释，疏通文意，了解文章的主要内容。
3.在品读重点诗句的基础上多角度、立体地赏析人物形象，提高探究性阅读，创造性阅读的能力。
4.感受花木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
重点字词
唧唧（jī jī） 机杼（zhù）
军帖（tiě) 可汗（kè hán)
鞍鞯（ān jiān ) 辔头（pèi)
溅溅（jiān) 燕山（yān）
啾啾（jiū） 朔气（shuò）
金柝（tuò） 策勋 (xūn）
霍霍（huò） 阿姊（ zǐ ）
云鬓（bìn）
文学体裁
《乐府诗集》汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。北宋郭茂倩编。
乐府本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。
《木兰诗》
北朝民歌，长篇叙事诗，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
划分节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。
问/女何所思，问/女何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗(hán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买骏马，西市/买鞍鞯(jiān)，南市/买辔(pèi)头，北市/买长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕(yān)山胡骑(jì)/鸣啾 (jiū)啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二(zhuǎn)，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎，愿/驰千里足，送/儿还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红(zhuāng)；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开/我东阁门，坐/我西阁床。脱/我战时袍，著/我旧时裳(cháng)。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行(xíng)/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
翻 译
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
1.唧唧：叹息声。
4.户：门。
6.机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(suō)子。
7.唯：只。
译文：叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见木兰声声的叹息。
注释：
2.复：又。
3.当：对着。
5.闻：听。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
1.何所思：想什么。倒装句 “所思何”
4.可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
5.点兵：征兵。
7.十二：表示多数，不是确指。 8.爷：指父亲。
注释：
2.忆：思念。
3.军帖：军中的文告。
6.军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没有想什么，木兰我也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，毎卷上面都有父亲的名字。
译文：
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
1.愿：愿意。
2.为：介词，为了。
3.市：名词作动词，买。
注释：
父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为此买马及马具，从此代替父亲出征。
译文：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
1.旦：早晨。 2.去：离开。
5.胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
6.啾啾：马叫的声音。
注释：
3.但：只。
4.溅溅：水流声。
到东边集市买骏马，到西边集市买马鞍和坐垫，到南边集市买马嚼子和缰绳，到北边集市买长鞭。早晨告别父母离开家，晚上住宿在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水的声响。早晨告别黄河离开，晚上到达黑山边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山的胡马嘶叫声。
译文：
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1.戎机：战事。
4.朔：北方。
5.金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具
6.铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装
注释：
2.度：越过。
3.若：好像。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战生存无己，将士们转战多年胜利归来。
译文：
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
1.策勋：记功。策，名词作动词，记下。
4.不用：不愿做。
注释：
3.强：有余。
5.愿：希望。
2.转：勋位每升一级叫一转。
回来拜见可汗，可汗坐在明堂上(论功行赏)。(给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）有什么要求，木兰不愿意做尚书郎;希望骑上千里马，送我回到故乡。
译文：
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
1.郭：外城。
3.红妆：指女子的艳丽装束
4.霍霍：磨刀的声音。
注释：
2.扶将：扶持。
5.著：穿。
译文：
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀杀猪宰羊。打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
注释：
云鬓：像云那样的鬓发。
帖：同“贴”。
花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
火伴：同伍的士兵。火，通“伙”。
译文：
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。出门去看军中的同伴，同伴的士兵都很惊异：同行作战这么多年，不知木兰是姑娘。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
1.在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。
家中 （愿代父征）
途中 （辞家而去）
战场 （十年征战）
朝堂 （建功受封）
家中 （亲人团聚）
——详写
——详写
——略写
——略写
——详写
详写女儿情态
略写英雄气慨
合作探究
a.(在内容上)突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
b.(在结构上)详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
2,总结概括花木兰的形象特点：
既是巾帼英雄又是平民少女；
她勤劳善良又坚毅勇敢；
淳厚质朴又机敏活泼；
热爱亲人又报效国家；
不慕高官厚禄而热爱和平生活。
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
3,一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
思考探究
1.文章开头有什么作用？
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
2.第三段用排比的句式把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写烦琐吗？
交流：a.渲染战前紧张的气氛。b.战事紧迫。c.家人对木兰从军的重视。d.乐府诗常用的一种写法。
3.写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛 这跟表现木兰的思想感情有什么关系
交流：写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。
5.第六段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
交流：排比的修辞手法。表现了木兰欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
6.结尾附文在文中起什么作用？
交流：对木兰的赞美，再一次表现木兰的机智、谨慎。
4.第五段写木兰辞官还家，运用了哪些修辞手法？表现了木兰的什么情操？
交流：夸张。写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄、向往和平的劳动生活的高尚情操。
请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？
互文
上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
将士们身经百战生存无己，将士们转战多年胜利归来。
字词积累
1.通假字
(1)对镜帖花黄
“帖”通“贴”，粘贴，贴上。
(2)出门看火伴
“火”通“伙”，伙伴。
2.古今异义
木兰当户织 古义：门　 今义：家，门第。
卷卷有爷名 古义：父亲　今义：爷爷，祖父。
军书十二卷 古义：虚指，表多数　
惟闻女叹息 古义：听到　 今义：用鼻子嗅
但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只　今义：表转折，但是
出郭相扶将 古义：外城　 今义：姓氏
3.词类活用
愿为市鞍马
市：名词做动词，买。
策勋十二转
策：名词做动词，登记。
当窗理云鬓
云：名词做状语，像云一样的。
4.特殊句式
（1)倒装句
问女何所思
宾语前置，应为“问女所思何”。
（2)省略句
愿为市鞍马
“为”后面省略宾语“之”。
5，成语积累
1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。　例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
主题思想
主题：这篇长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜回朝建功受封，辞官还家的故事，塑造了木兰爱家、爱国，不慕名利 深明大义的优秀品质，集中体现了 中华儿女善良，机智，勇敢，刚毅，深明大义的优秀品质。
作业
本课对应习题