中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册 第五单元《移步换景 别有洞天》教学设计
课题 移步换景，别有洞天——中国古典园林欣赏 单元 第五单元 学科 美术 年级 八年级下册
学习目标 了解中国古典园林基础知识及作用、发展历程欣赏中国古典园林并探讨其特点及蕴含的思想观念探讨中国古典园林造景手法和审美追求及布局上的特色之处
重点 了解中国古典园林的基础知识及发展历程
难点 欣赏探讨中国古典园林的造景手法及审美追求及在布局上的特点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 中国古典园林作为一个独立的园林体系而享誉世界。请相互之间阐述下自身对中国古典园林的理解。学习内容了解中国古典园林基础知识及作用，发展历程探讨中国古典园林的特点及蕴含的思想观念探讨中国古典园林造景手法和审美追求及布局上的特色之处 阐述自身对中国古典园林的认识，了解本节课的学习内容 引导学生去思考并阐述自身对中国古典园林的认识，并引入本节课学习内容
讲授新课 中国古典园林以自然条件为基础，经过人工整治和修饰，达到自然美与人工美的完美结合。以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣，深浸着中华文化的内蕴。中国古典园林主要代表作皇家园林、私家园林、寺观园林，作为世界三大园林体系之一中国古典园林发展历程萌芽于商周——形成于魏晋南北朝——全盛于隋唐——成熟于宋明清中国古典园林经历一个漫长的发展并日趋完善的过程，具有历史悠久，分布广泛的特点。一起来欣赏我国古典园林的巅峰之作皇家园林代表作——北京颐和园迄今为止中国保存最完整的一座皇家园林，以万寿山，昆明湖为主体的大型天然山水园。全园由宫廷区和苑林区两部分组成。大型建筑群排云殿等贯穿于前山上下的纵向中轴线，从南面俯瞰昆明湖，湖光山色浑然一体。私家园林代表作——苏州古典园林以宅园合一，可赏，可游，可居。其中蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华。在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。图片寺庙园林代表作佛寺、道观、历史名人纪念性祠庙的园林特点：历史悠久，积淀着宗教史迹与名人历史故事，题刻下历代文化雅士的摩崖碑刻和楹联诗文，蕴含着丰厚的历史和文化价值。图片受中国传统文化三大支柱：儒，道，佛三家哲学思想和伦理道德观念的影响，又得益于绘画，诗词，文学等其他艺术，促使中国古典园林形成了诗情画意般的自然山水式园林，更加强调人工美的风格迥然有异。 欣赏哲学思想和伦理道德观影响下的林园艺术作品。 道家思想影响下，崇尚自然园林艺术应运而生。颐和园在南湖大水面增添三小岛形成“一池三山”的掇山理水之术发挥得淋漓尽致。 拙政园“与谁同轩”取自宋代文人苏轼词意，表达了“与谁同坐？”明月，清风，我“的孤芳自赏的思想。苏州网师园“月到风来亭”以少胜多的艺术布局。苏州拙政园的梧竹幽居亭其中构思巧妙别致的梧竹幽居亭呈方形，建筑风格独特，四面皆有圆形洞门，景色各异。 了解古典园林的基础知识了解中国古典园林的发展历程及欣赏古典园林的经典代表作其特点感受古典园林所蕴含的中国传统文化思想及伦理道德的观念欣赏受中国传统文化影响所呈现的中国古典园林特色之处 讲解古典园林的基础知识，让学生深入的认识了解古典园林讲解中国古典园林的发展历程及欣赏古典园林的经典代表作，分析其各自具备的特点讲解中国传统文化思想及伦理道德观念对古典园林建造的影响欣赏中国传统文化对古典园林建造的影响及所呈现的风格特点
思考交流 请互相之间交流谈谈中国古典园林在造景手法和审美追求上有什么特色之处？ 思考及互相交流 引导学生多思考及主动交流表达观点的能力
拓展提高 中国古典园林造景手法对比、衬托、隔景、框景、借景作用：使得园林在有限的空间范围内获得小中见大，以少胜多的效果，给人以景色丰富视觉变幻的感受，被人工美与自然美巧妙地结合，达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果。图片左图北寺塔，造园者就运用了独具匠心的借景手法。图中可看到北寺塔与拙政园内景色连成一体。苏州拙政园的“小飞虹”作为架空的桥廊，起到分隔空间的作用，又使两侧景物互相渗透，从而极大地增强了空间的层次变化。 苏州拙政园枇杷园内起隔景和框景作用的云墙和洞门。思考交流刚欣赏的中国古典园林中，观察到些什么？请思考说说中国古典园林的基本要素都包含哪些？布局上有哪些特点？ 中国古典园林基本要素：山、水、植物、建筑 中国古典园林布局 以自然式布局为主，因地制宜，规划成曲折多姿、引人入胜的布局，用叠石堆山、浚池引水等来丰富园景。 了解中国古典园林造景手法及其作用欣赏和感受不同造景的手法所呈现的古典园林的特色之处及了解构成中国古典园林的基本要素及布局方式 讲解中国古典园林造景的手法及作用引领学生一同欣赏和感受不同造景手法下所呈现的古典园林的特色之处，及讲解构成中国古典园林的基本要素及布局方式
课堂练习 请互相交流说说什么是所谓的“步移景异”？右图为代表作——北京颐和园长廊，请相互之间阐述说说该古典园林是如何诠释“步移景异”的？ 思考问题互相交流 引导学生打开思维去思考和探讨问题答案
课堂总结 中国古典园林有着悠久的历史和独特的艺术风格，在世界原来史上享受极高的声誉，是人类文明的重要遗产。 本节课学习中国古典园林艺术在于了解并欣赏中国古典园林艺术的美，重在感受其中的意境美。课后可多搜集资料去深入的感受背后的意境及独特的艺术风格。 总结本节课学习内容
单元评价 回顾本节课学习内容完成以下单元练习。 选择题 一、中国古典园林包括哪些？A、皇家园林 B、私家园林C、风景名胜园林 D、寺观园林 二、下面属于苏州园林的有哪些？A、拙政园 B、颐和园C、网师园 D、圆明园 解答题 请阐述中国古典园林有哪些特点？ 回顾本节课学习内容并完成单元练习 让学生回顾本节课的学习内容并完成单元练习，巩固所学的内容，做总结。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
第五单元 移步换景 别有洞天
——中国古典园林欣赏
人教版 八年级下
新知导入
中国古典园林作为一个独立的园林体系而享誉世界。请相互之间阐述下自身对中国古典园林的理解。
学习内容
了解中国古典园林基础知识及作用，发展历程
探讨中国古典园林的特点及蕴含的思想观念
探讨中国古典园林造景手法和审美追求及布局上的特色之处
新知导入
新知讲解
以自然条件为基础，经过人工整治和修饰，达到自然美与人工美的完美结合。
中国古典园林
以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣，深浸着中华文化的内蕴。
中国古典园林主要代表作
皇家园林
私家园林
寺观园林
作为世界三大园林体系之一
新知讲解
中国古典园林发展历程
萌芽于商周
形成于魏晋南北朝
全盛于隋唐
成熟于宋明清
新知讲解
中国古典园林经历一个漫长的发展并日趋完善的过程，具有历史悠久，分布广泛的特点。
一起来欣赏我国古典园林的巅峰之作
新知讲解
皇家园林代表作
北京颐和园
欣赏园林
北京颐和园
迄今为止中国保存最完整的一座皇家园林，以万寿山，昆明湖为主体的大型天然山水园。全园由宫廷区和苑林区两部分组成。大型建筑群排云殿等贯穿于前山上下的纵向中轴线，从南面俯瞰昆明湖，湖光山色浑然一体。
新知讲解
私家园林代表作
苏州古典园林
以宅园合一，可赏，可游，可居。其中蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华。在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。
新知讲解
欣赏园林
寺庙园林代表作
佛寺、道观、历史名人纪念性祠庙的园林
特点：历史悠久，积淀着宗教史迹与名人历史故事，题刻下历代文化雅士的摩崖碑刻和楹联诗文，蕴含着丰厚的历史和文化价值。
新知讲解
欣赏园林
受中国传统文化三大支柱：儒，道，佛三家哲学思想和伦理道德观念的影响，又得益于绘画，诗词，文学等其他艺术，促使中国古典园林形成了诗情画意般的自然山水式园林，更加强调人工美的风格迥然有异。
新知讲解
欣赏哲学思想和伦理道德观影响下的林园艺术作品
道家思想影响下，崇尚自然园林艺术应运而生。
颐和园在南湖大水面增添三小岛形成“一池三山”的掇山理水之术发挥得淋漓尽致。
新知讲解
拙政园“与谁同轩”取自宋代文人苏轼词意，表达了“与谁同坐？”明月，清风，我“的孤芳自赏的思想。
新知讲解
苏州网师园“月到风来亭”以少胜多的艺术布局。
新知讲解
苏州拙政园的梧竹幽居亭
其中构思巧妙别致的梧竹幽居亭呈方形，建筑风格独特，四面皆有圆形洞门，景色各异。
新知讲解
思考交流
请互相之间交流谈谈中国古典园林在造景手法和审美追求上有什么特色之处？
拓展提高
中国古典园林造景手法
对比
衬托
隔景
框景
借景
作用：使得园林在有限的空间范围内获得小中见大，以少胜多的效果，给人以景色丰富视觉变幻的感受，被人工美与自然美巧妙地结合，达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果。
左图北寺塔，造园者就运用了独具匠心的借景手法。图中可看到北寺塔与拙政园内景色连成一体。
拓展提高
苏州拙政园的“小飞虹”
作为架空的桥廊，起到分隔空间的作用，又使两侧景物互相渗透，从而极大地增强了空间的层次变化。
拓展提高
苏州拙政园枇杷园内起隔景和框景作用的云墙和洞门。
拓展提高
思考交流
刚欣赏的中国古典园林中，观察到些什么？请思考说说中国古典园林的基本要素都包含哪些？布局上有哪些特点？
中国古典园林基本要素
山
水
植物
建筑
拓展提高
中国古典园林布局
以自然式布局为主，因地制宜，规划成曲折多姿、引人入胜的布局，用叠石堆山、浚池引水等来丰富园景。
拓展提高
课堂练习
请互相交流说说什么是所谓的“步移景异”？右图为代表作——北京颐和园长廊，请相互之间阐述说说该古典园林是如何诠释“步移景异”的？
课堂总结
中国古典园林有着悠久的历史和独特的艺术风格，在世界原来史上享受极高的声誉，是人类文明的重要遗产。
本节课学习中国古典园林艺术在于了解并欣赏中国古典园林艺术的美，重在感受其中的意境美。课后可多搜集资料去深入的感受背后的意境及独特的艺术风格。
单元评价
回顾本节课学习内容完成以下单元练习。
选择题：
一、中国古典园林包括哪些？
A、皇家园林
B、私家园林
C、风景名胜园林
D、寺观园林
选择题：
二、下面属于苏州园林的有哪些？
A、拙政园
B、颐和园
C、网师园
D、圆明园
单元评价
解答题
请阐述中国古典园林有哪些特点？
单元评价
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
