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人教版美术 七年级下册 第2课《盛情邀约》教学设计
课题 盛情邀约 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级下册
学习目标 学习了解请柬基础知识：表现形式方法,作用欣赏请柬，学习设计制作请柬的步骤实践制作请柬，展示作品及谈谈自身收获
重点 了解请柬知识及学习制作请柬步骤
难点 实践设计制作请柬
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 请思考说说什么是请柬？是否有见过请柬？相互之间阐述说说自身的理解。请柬是传统礼仪文书，也是通用的社交联络方式，广泛应用于社会生活当中。 一份精美的请柬既能使得受邀嘉宾感受到热情与诚意，又能准确传达活动信息。 本节课将学习探讨如何设计制作请柬，把我们盛情传递出去。 学习内容： 请柬基础知识欣赏鉴析请柬 请柬的制作步骤 实践制作请柬 思考问题说说自身的答案。了解本节课学习内容 抛出问题引导学生主动思考并说说自己的答案，引入本节课学习内容。
讲授新课 请柬又称为请帖、柬贴，是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。 请柬的作用：表示对被邀请者的尊重表示邀请者对此事的郑重态度 请柬表现形式：平面单面式、立体折叠式 请柬表现方法：镂空、异形 请柬的构成要素：标题、标题、正文、敬语、落款构成。 欣赏请柬 图片——平面表现形式 图片——平面请柬的正反面设计 图片——立体折叠与异形的表现方法 图片——镂空、异形的表现方法 了解请柬的相关知识了解请柬的表现形式及构成要素，欣赏不同形式的请柬 讲解请柬的基础知识及其构成要素，带领学生欣赏不同形式的请柬
课堂交流 关于请柬的表现形式及方法，你更倾向于喜欢那种类型的请柬？请相互间谈谈自己的感受及想法。 交流说说自己的感想 培养学生主动表达自己感想的能力
思考交流 请思考如何设计制作请柬？请相互间说说自己的答案。 思考问题谈谈自己的答案 培养学生主动思考寻找问题答案的能力
拓展提高 请柬制作流程 确定设计主题内容及挑选素材，选择设计的风格及表现方法。设计用笔勾画出请柬的雏形，把整体的框架画出来。选择材料对应进行裁剪，根据设计的草图进行粘贴组合。用画笔写下请柬标题，并加以完善整体封面即完成作品。 学习制作请柬的流程 讲解设计制作请柬的流程步骤。
学生作品 欣赏借鉴学习 欣赏借鉴学习 让学生欣赏借鉴学习
课堂实践 请尝试以校园艺术演出为主题内容设计制作一枚有特色的请柬。 动手设计制作请柬 让学生手动实践，体验设计制作请柬的乐趣
展示交流 互相展示请柬作品，说说自己的设计理念及设计制作请柬过程中的体验与收获。 展示作品谈谈自身的收获 让学生展示自己完成的作品，谈谈自身的收获
课堂总结 本节课探讨学习请柬的基础知识，了解请柬的表现形式与方法，学习制作请柬的方法及进行了实践，体验设计制作请柬过程的乐趣，感兴趣的同学，课后多搜索相关的资料进一步的探讨和欣请柬的艺术美及其价值。 总结本节课的学习内容。
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第2课 盛情邀约
人教版美术 七年级下册
新知导入
进入本节课学习前，请欣赏以下请柬。
请思考说说什么是请柬？是否有见过请柬？相互之间阐述说说自身的理解。
新知导入
请柬是传统礼仪文书，也是通用的社交联络方式，广泛应用于社会生活当中。
一份精美的请柬既能使得受邀嘉宾感受到热情与诚意，又能准确传达活动信息。
本节课将学习探讨如何设计制作请柬，把我们盛情传递出去。
新知导入
学习内容：
请柬基础知识
欣赏鉴析请柬
请柬的制作步骤
实践制作请柬
新知导入
新知讲解
请柬又称为请帖、柬贴，是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。
请柬的作用：
表示对被邀请者的尊重
表示邀请者对此事的郑重态度
请柬表现形式
平面单面式
立体折叠式
请柬表现方法
镂空
异形
新知讲解
请柬的构成要素
标题
称谓
正文
敬语
落款构成
新知讲解
平面表现形式
新知讲解
平面请柬的正反面设计
新知讲解
立体折叠与异形的表现方法
新知讲解
镂空、异形的表现方法
新知讲解
课堂交流
关于请柬的表现形式及方法，你更倾向于喜欢那种类型的请柬？请相互间谈谈自己的感受及想法。
思考交流
请思考如何设计制作请柬？请相互间说说自己的答案。
拓展提高
请柬制作流程
确定设计主题内容及挑选素材，选择设计的风格及表现方法。
A
设计用笔勾画出请柬的雏形，把整体的框架画出来。
B
拓展提高
选择材料对应进行裁剪，根据设计的草图进行粘贴组合。
C
拓展提高
用画笔写下请柬标题，并加以完善整体封面即完成作品。
D
拓展提高
学生作品
欣赏借鉴学习
学生作品
课堂实践
请尝试以校园艺术演出为主题内容设计制作一枚有特色的请柬。
展示交流
互相展示请柬作品，说说自己的设计理念及设计制作请柬过程中的体验与收获。
课堂总结
本节课探讨学习请柬的基础知识，了解请柬的表现形式与方法，学习制作请柬的方法及进行了实践，体验设计制作请柬过程的乐趣，感兴趣的同学，课后多搜索相关的资料进一步的探讨和欣请柬的艺术美及其价值。
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