体育一年级下册 体育游戏——送鸡毛信 教案（表格式）

体育常规课案例
案例类别： 体育常规课
授课内容： 体育游戏----送鸡毛信
体育游戏——送鸡毛信
一、指导思想：
在教材编写上依据《体育与健康》课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想。通过体育游戏的教学，使学生掌握动作与技能，培养学生正确的身体形态和健美的身材，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。
二、教材分析：
体育游戏以身体活动为基本特征，是有别于纯智力游戏的体育教学内容。体育游戏是小学生喜爱的体育活动，它内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点。
三、学情分析：
小学一年级的学生正处在生长发育的重要阶段，也是学习各项基本技能的重要阶段，在游戏中完成走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀爬、钻、滚动和支撑等动作。
四、教学目标：
1、运动参与：通过体育游戏来激发学生的学习兴趣，让学生体验体育游戏的快乐；
2、运动技能：通过本节课的学习使学生掌握跳跃、平衡、攀爬、灵敏等动作；
3、身体健康：锻炼学生的弹跳力、平衡感、攀爬能力、协调性，灵敏；
4、心理健康与社会适应：培养学生的克服困难、勇敢顽强意志，发展奔跑和通过障碍的能力。
五、教学重难点：
重点：运用跳跃、平衡、攀爬、灵敏完成游戏；
难点：在游戏中快速运用各种技能。
六、教学方法：　　
1、采用故事导入的方法，让学生增加兴趣；采用分组探究提高探究效率，教师示范，积极引导；多次练习，熟练各项技能；
2、教师做标准示范，语言引导学生积极参与练习；
3、分组教学，产生合作与竞争；
4、通过评价、总结等手段，提高学生认识水平。
七、案例内容
课题 体育游戏——送鸡毛信 周次 第15周 课次 第一次课
教 学 目 标 1.运动参与：通过体育游戏来激发学生的学习兴趣，让学生体验体育游戏的快乐； 2.运动技能：通过本节课的学习使学生掌握跳跃、平衡、攀爬、灵敏等动作； 3.身体健康：锻炼学生的弹跳力、平衡感、攀爬能力、协调性，灵敏。 4.心理健康与社会适应：培养学生的克服困难、勇敢顽强意志，发展奔跑和通过障碍的能力。
教学重难点 重点：运用跳跃、平衡、攀爬、灵敏完成游戏。 难点：在游戏中快速运用各种技能。
课的部分 教学环节 教学内容 组织 学生活动 教师活动 运动负荷
时间 次数 强度
智 慧 导 入 导入链接 师生互相问好 观看送鸡毛信视频 认真听教师介绍本节课的学习内容 观察展示同学的动作特点 向学生介绍本节课的学习内容； 组织学生观察，提示学生认真观察思考 3 1 小
导 入 激 趣 讲述游戏背景，让学生融入故事 认真听取教师讲解游戏背景； 带着问题认真思考游戏方法 组织学生认真听游戏背景 2、提出问题 3、提示学生思考问题方向 2 1 小
设 计 意 图 导入链接的展示和介绍设计，是让学生了解游戏中会运用到的运动技能 导入激趣环节让学生了解游戏背景，对游戏产生浓烈的兴趣并认真积极地思考问题
课的部分 教学环节 教学内容 组织 学生活动 教师活动 运动负荷
时间 次数 强度
智 慧 学 习 组 学 探 究 进行故事环节培养优秀送信员，第一环节注意强调有力腿蹬地，第二环节注意平稳，第三环节注意爬行方式，第四环节注意灵敏。 1.分成四组（男女各为两组）； 2、思考并回答问题； 3、小组讨论并练习怎么才能快速通过各种障碍。 1. 2. 3. 4. 分成四组，分别在四个练习区域排队； 回答问题： 在通过各种障碍的时候需要注意什么？ 需要运用哪些动作才能快速安全地通过障碍？ 四个小组轮换进行练习 1、按性别给学生分组，提示分组时的安静有序 2、提问： 在通过障碍物是需要注意什么？在通过障碍物时运用了什么技术动作？ 3、组织学生排队进行探究练习。 4、教师巡视，强调安全和秩序。 6 2 大
导 学 示 范 故事继续导入展示优秀送信员的标准 1.总结：在通过障碍物时需要注意的事项，运用到的技术动作，以及如何快速安全地通过障碍物 2.讲述故事背景观看示范并学习动作； 3、轮流进行游戏试练习。 1.积极思考并回答，如何才能又快又安全地通过障碍 2.观看教师示范并认真学习 3.排队有序继续练习。 引导学生回答，教师重点强调； 2、教师示范动作让学生观察每一个环节运用到的技术动作以及安全注意事项； 3、组织学生进行排队准备练习； 4、组织学生练习，并强调注意事项。 14 2 中
展 学 创 新 根据故事环节正式实战送鸡毛信 1、讲解故事背景，游戏方法和规则 2、分组进行pk 1、融入故事情节积极参与游戏 2、充分运用身体技能安全快速进行游戏 3、保护同学团队合作 1、故事情节引导参与游戏 2、鼓励学生，克服困难，勇敢参与； 3、安排安全保护员 8 1 大
设 计 意 图 组学探究环节：分成四组，有助于四个环节的练习； 导学示范环节：学生通过示范，来直观体会动作，通过练习更加全面的体验。 展学创新环节：是展示学生的学习效果，检验是否运动技能目标。教师让学生在故事情节中竞争练习，增加学生练习的积极性。
课的部分 教学环节 教学内容 组织 学生活动 教师活动 运动负荷
时间 次数 强度
智 慧 生 花 身 心 放 松 放松肩部、放松腰部、放松腿部、放松怀腕关节 学生跟着节奏进行放松。 带领组织学生进行放松活动。 4 1 中
课 题 总 结 总结本节课 1、认真思考，总结本节课，学到了什么？ 2、自评、互评。 引导学生，总结课题； 组织学生进行评价。 2 1 小
课 后 延 伸 课后改变故事情节改变障碍环节进行游戏； 师生再见，下课。 1 1 小
设 计 意 图 1、身心放松环节：今天主要练习了跳跃、平衡、攀爬、灵敏等环节对相应关节进行放松练习； 2、课题总结环节：让学生知道本节课学到了什么？在游戏中需要注意的安全事项，各环节需要运用的技术，以及团队协作； 3、课后延伸环节：教师布置的作业是发挥学生自我创造意识，对游戏的拓展升华。
安全措施： 在学生练习时，要提醒学生注意安全，不要推拉，注意器材的安全。 负荷： 练习密度为：40%～45% 平均心率：110～120次/分 运动强度：中
场地器材： 标志线、小圈、体操凳、铁圈、海绵垫、标志杆。
课后反思：