教科版（2001）六年级下册4.8《环境问题和我们的行动》教案

教科版科学六年级下册第四单元《环境和我们》
第八课 环境问题和我们的行动
一、教材分析
本课是教科版小学科学六年级下册第四单元中的第8课。本课内容与前面七课有着很强的联系。本课的目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的关系。
本课教材的内容分为三个部分，分别用文字和图片介绍大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快这三个突出的环境问题，使学生认识到随着人类对自然进行不合理的开发和利用，造成人类自身的健康和发展受到三大环境问题的威胁，从而引出环境保护的重要性，并且通过每个环境问题的相应对策，使学生能积极乐观地对待当前人类面临的日益严重的环境问题。
二、学情分析
六年级学生已经接触过一些保护环境方面的知识，并在前七课中已经较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题，但是对环境问题的严重性认识还不足，他们在平时也缺乏系统的了解和思考人类活动对环境造成的巨大影响，因而学生的认识不够深刻，需要老师的进一步引领和点化，这是学习本课的必要性，同时也说明了学习本课的重要性。
三、教学目标
1.科学知识
（1）了解到当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。
（2）知道人类正着力于相应的环境保护行动。
2.科学探究
通过阅读文字和图片资料、观看视频，加深对有关环境问题的理解。
3.科学态度
（1）愿意与同学分享自己的观点。
（2）能大胆质疑别人的观点和行为。
4.科学、技术、社会与环境
（1）认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响.
（2）增强环境保护的意识和责任感；自觉采取行动，保护环境。
教学重点：
了解到当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。
教学难点：
通过阅读文字和图片资料、观看视频，加深对有关环境问题的理解。
四、教学准备
教师准备：教学课件、科普视频等。
学生准备：搜集大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等环境问题的文字和图片资料；科学课本、实验记录本、笔。
五、教学时间
1课时
六、教学过程
（一）课前准备
1.明确课题和学习目标：同学们，本节课我们要学习的内容是第四单元第8课《环境问题和我们的行动》。
2.确认准备好的学习用品和材料：上节课已经提前要求，提醒按要求准备好。
（二）教学导入
1.知识回顾：同学们，环境是人类赖以生存的条件。随着近代生产力的巨大发展，在带来丰富物质生活的同时，也带来了自然资源的破坏与环境的污染，直接危害着整个人类的健康与安全。
2.聚焦新问题：我国的环境问题十分严峻，除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题我们应该怎么做？这节课，我们一起来学习《环境问题和我们的行动》。
（三）新课学习
1.探索大气污染问题
（1）观看视频。
（2）阅读教材P86页的内容和课前搜集到的大气污染资料，并及时做好探究活动记录。
（3）讲述：
大气污染的来源是工业废气和废物排放、汽车尾气排放、农田焚烧麦秸、化工厂排放有害气体等。
大气污染的危害主要有以下几个方面：大气污染影响着我们的健康，例如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变；危害生物的生存和发育；对天气和气候的影响，例如臭氧层破坏，酸雨腐蚀，全球气候变暖。
为了保护环境,控制大气污染,人们采取的措施：制订、实施一些保护大气的措施，如立法减少废气、废物排放，制订严格的汽车尾气排放标准等；科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染；积极推广“无车日”活动。每年的9月22日是“世界无车日”。
（4）思考：作为小学生，为了保护大气，我们能做些什么？
（5）总结：作为小学生，我们要做到绿色出行，呼吁家人少开车，尽量乘坐公交车或选择环保的交通方式；植物造林。多种树，少砍伐；节约用电。低碳环保，保护资源等等。
2.探索“白色污染”
（1）观看视频。
（2）阅读教材P87页的内容和课前搜集到的白色污染资料，并做好探究活动记录。
（3）讲述：
“白色污染”是指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。
白色污染的主要危害是侵占过多的土地；污染空气；污染水体；火灾隐患；动物当作食物吞入，导致动物死亡。
应对白色污染的办法是减少使用一次性塑料用品、用可降解塑料代替普通塑料。
3.探索“物种灭绝速度加快”
（1）出示动植物照片，并提问：你认识它们吗？
（2）提问：你还知道哪些珍稀动植物？向其他同学介绍一下。
（3）讲述：建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、卧龙等地都建立了自然保护区，为物种的生存、繁殖提供了良好的场所。
（4）观看视频。
（5）阅读教材P88的内容和课前搜集到的物种灭绝速度加快的资料，并做好探究活动记录。
（6）讲述：
物种灭绝速度加快的主要原因是破坏自然环境；滥捕乱猎；过度开发利用。
危害是生态系统失去平衡；影响食物和工农业等资源匮缺。
应对物种灭绝速度加快的方法有建立自然保护区、禁止滥捕乱猎、减少对河流和森林的破坏。
4.提问：我们还知道哪些环境问题？说说面对环境问题，我们应该怎么做？
5.讲述：我们身边还存在海洋污染、光污染、大气污染、土地污染等环境问题。面对这些问题，我们应该从身边、从小事、从现在做起，落实环保行动。由于人类活动的加剧造成物种灭绝的速度大大加快。后来，又因人类的积极保护，使得某些生物的种群有所发展。
6.提问：你还知道哪些环保行动？
7.总结：为了保护环境，保护我们的家园，人类采取了各种各样的措施：
（1）1997年，联合国通过了《京都议定书》，限制各国碳氧化合物的排放量。
（2）联合国确定每年6月5日为世界环境日，并开展一系列的环保活动。
（3）地球一小时是倡议个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六晚上八点半到九点半熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
8.随堂练习。
9.阅读课堂评价量表，并进行学生自我评价。
10.布置作业：
（四）整理，下课。
七、实验记录表
8 环境问题和我们的行动
记录人：________ 日期：________
“环境问题和我们的行动”探究记录表
环境问题 原因 危害 对策
大气污染
白色污染
物种灭绝速度加快