1.草原 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
草 原
老舍(1899-1966):原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。生于1899年，逝于1966年，著名小说家、戏剧家、语言大师。他生在一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，后曾任小学校长及中学国文教师。1924年在英国伦敦大学东方学院任教。
1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世。
1944年开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。
1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。创作了话剧《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春华秋实》、《西望长安》、《女店员》、《红大院》、《全家福》、《神拳》等。
1966年老舍被林彪、“四人帮”迫害致死。1978年6月3日，有关单位在北京八宝山革命烈士公墓为老舍举行了隆重的骨灰安放仪式。
介 绍
（1）把课文读通顺，同时划出生字新词。
（2）简要说说课文是从哪些方面描写草原的？
（3）作者是按怎样的顺序来记叙这次草原之行的？
（4）作者是按照怎样的顺序来记叙这次的草原之行的？试着给每个自然段列个小标题。
自由朗读课文，要求：
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服……好像回味着草原的无限乐趣。”
　①“这种境界”是指什么？
　②在这种境界里，作者为什么要惊叹，为什么又想低吟一首奇丽的小诗？
③如果你当时也在这美丽的草原上，你会低吟一首怎样的小诗？（《敕勒歌》）
④课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？
读一读，想一想
“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。”
①这段话描写了一个什么场景？
②哪些词句特别能表现草原人民的热情？为什么用“彩虹”来比喻？　　
③想象当时车与马相遇的情景，说说如果你在场，你会有什么感受？
读一读，思考
“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。”
　　①读句子，你看到了什么，听到了什么？
②通过朗读把当时的热情表现出来。
品悟
读中悟
“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”
　　
①反复朗读这句话，体会其中洋溢的热情。
　　
②想想大家在敬酒的时候会说些什么？
读中品
“这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子……我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。”
　　
①有感情地朗读句子。
　　
②理解“会心”，“会心的微笑”里包含着什么？
思考
香醇的奶酒、激跃的赛马、嘹亮的牧歌、狂欢的舞蹈，这是多么激动人心的场面呀！可是夕阳西下，主客们不得不分别了。课文中哪句话表达出了他们当时的心情？（ ）
如果这时你也在场，心情将是如何呢？
读一读，理解句子意思
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
说一说
“蒙汉”指五十六个民族。
“何忍别”是指不忍别离；
“天涯”是指蒙古族所住的地区，那已经是我国北部的边陲了，所以叫它“天涯”；
“碧草”指一片绿色的大草原；
“话斜阳” 是指在夕阳中，在那天涯碧草之上。
这句话的意思：蒙族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？所以到了夕阳已经西落了，仍然谈兴正浓。
板书设计

景——风景如画
草原 （ 美 ）民族团结互助
人——热情好客
作 业
1、背诵课文第一、二自然段。
2、画一幅展现美丽草原的图画，表达出你对草原的爱。
谢 谢 大 家