教科版（2001）六年级下册2.1《我们身边的物质》（课件18张PPT)

(共18张PPT)
教科版《科学》六年级下册第二单元《物质的变化》 第1课
我们身边的物质
学习目标
学习目标
材料准备
材料准备：
火柴（或打火机）
蜡烛
A4纸（打印过的纸也行）
塑料杯（或易拉罐）
剪刀
美工刀（或钉子）
冰块
注：如果没有这些材料，也可以利用身边的其他材料进行实验。
2
聚焦
我们看到的蓝天、白云、河流、湖泊、山石、建筑、大树、小草都是物质构成的，甚至我们自己也是由物质构成的。
2
聚焦
我们使用的电，看到的光、燃烧的篝火、听到的声音也是物质吗？
2
聚焦
我们看不见、也不能直接感受到的电磁波，磁铁的磁场，检查身体的X光、微波炉产生的微波，也都是物质。我们虽然不能直接观察到这些物质，但是可以通过不同的仪器间接的观察到它们，并能够对这些物质进行研究，进行测量。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质的，整个世界都是由物质构成的。
探索一：物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。植物会生长，开花，结果；大米能变成米饭；岩石会风化成沙子，变成土壤。有的物质变化很快，有的物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。
看看自己身边的物质，你还能说出一些物质的变化吗？
探索一：物质在变化
你能观察到这些物质的变化吗？
我们比较容易观察的到杯子里面的冰正在融化，观察到塑料杯外面由看不见的水蒸气凝结成的小水滴。但是， 刀子缓慢生锈，火柴盒缓慢变旧等变化，我们短时间难以觉察到。物质变化有的快，有的慢，有的容易观察，有的难以观察。
探索一：物质在变化
美工刀刀刃伸出，剪刀刀刃分开，冰融化成水，水蒸气凝结成水等，这些变化只是物质形状，状态，温度等发生了改变，没有生成新的物质。
探索一：物质在变化
点燃前
变化(1)
变化(2)
变化(3)
点燃火柴，会发光发热，火柴的一部分变成了与点燃前不同的黑色的新物质，还有一部分火柴棒变成了看不见的新物质。
探索一：物质在变化
探索二：让物质发生变化
我们有什么方法使物质发生变化呢？
我们有很多方法让物质发生变化，比如把纸折成纸飞机，用剪刀剪东西，点燃蜡烛等。哪些变化产生了新物质，哪些变化没有产生新物质呢？
人们经常利用物质的变化规律，使物质发生人们需要的变化。
研讨
1、世界是由物质构成的，现在人类能够直接或间接的观察到所有的物质吗？
2、物质总是在不断的变化，物质发生的变化总是对人类有利的吗？
现在人类还不能观察到所有的物质，还有许多物质人类至今还无法直接或间接观察到。对于黑洞的内部、宇宙中存在的暗物质和暗能量，人们现在还一无所知，正在不断的探索。
物质的变化并不总是对人类有利的，比如地震会带来灾害，燃烧煤炭等化石燃料会排放二氧化碳和有害气体污染环境，人们也正在积极开发新能源。
拓展
有科学家认为人们能够观察到的物质只占宇宙中很小一部分，暗物质能穿过人的身体，穿过地球，人却不知道。（中国科学院院士武向平）
你想寻找外星人吗？你有寻找外星人的想法吗？中国天眼FAST已经确定将1%的观测时间拿出来，向中学生开放，可以寻找外星人。（中国科学院院士武向平）
随堂练习
1、下面产生新物质的变化是（ ）。
A 纸折成纸飞机
C 水结成了冰
B 篝火燃烧
2、下面说法正确的是（ ）。
3、关于物质的变化，错误的是（ ）。
A 物质都能看得见
B 真空里面没有物质
C 阳光是一种物质
A 物质都会发生变化
B 钻石不会发生变化
C 面包发霉会生成新物质
B
C
B
课后实践
1、观察身边发生的物质变化现象，
思考这些变化是否生成了新物质。
2、和同学或家长讨论：世界上的一切物质都在变化吗？能否找到一种不变的物质？
。
下节课准备的材料：
课堂评价
5
评价项目 评价标准 自我评价
知识掌握 1.知道世界是由物质构成的，物质是变化的。
2.知道有些物质变化会产生新物质，有些物质变化不会产生新物质。
3.能举例说明周围的一些物质变化会产生新物质。
实践活动 1.会通过实验说明物质的变化。
2.能和家长或同学一起讨论：所有的物质都是在不断变化的吗？能否找到一种不变的物质？
课堂表现 1.认真听讲、积极体验。
2.喜欢与家人分享自己的活动成果。
同学们，再见！