第26课好的故事 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
鲁迅
好的故事
壹
作者写“好的故事”，
想要表达什么？
贰
“好的故事”是什么？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
朗读第1、2段
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
朗读第12段
叁
“好的故事”是怎么写的？
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
关注下列描绘梦境的句子，思考：
运用什么修辞手法，表现梦境什么特点？
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
本句运用了____修辞手法，________地表现了
____________ 的 _____________。
美的人和美的事
比喻
云锦
奔星
喻体1
本体
喻体2
美好的人、事
（喻体的特点）
（本体）
灿烂又短暂
生动形象
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
织入
织入
织入
本句运用了____修辞手法，________地表现了
________________ 的
____________________。
排比
突出
（主语）
（特点）
梦中人、事、物
变化多端、浑然一体
两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……
并水里的萍藻游鱼，一同荡漾
诸影诸物，无不解散
刚一融和，却又退缩，复近于原形
关注下列语句，
在语言表达上，有什么特点？
修饰词
少
类似于
文言文
短句
并
诸
复近于原形
好在哪里？
突显梦境
变化多端
幻象迭出
的特点
仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
范读第5段
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
朗读第7段
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
默读第10至12段
思考：哪些词运用了象征手法？
借某种具体形象暗指深刻的人物、事理。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
象征手法
云锦
水波
影子
碎影
碎影
小船
碎影
河水
皱
蹙
掷
起
立
撕
何
尝
总
追回
完成
留下
还剩
昏沉的夜
昏暗的灯光
只见
不在
云锦、水波、影子、碎影
皱蹙凌乱、起立、撕成片片、
何尝、只见灯光、不在
还剩、留下
追回、完成
总
昏暗的灯光、昏沉的夜
象征手法
美好梦境
破碎
留恋
追求
持续
灰暗现实
肆
作者写“好的故事”，
想要表达什么？
云锦、水波、影子、碎影
皱蹙凌乱、起立、撕成片片、
何尝、只见灯光、不在
还剩、留下
追回、完成
总
昏暗的灯光、昏沉的夜
象征手法
美好梦境
破碎
留恋
追求
持续
灰暗现实
伍
“好的故事”在本单元中，
有什么价值？
鲁迅
《我的伯父鲁迅先生》
《有的人》
《好的故事》
他
人
作
品
本人 作品
高尚
品质
幽默
性格
崇高地位
执着精神
背诵课文第5、7段
运用本文涉及的表现手法，描绘你做过的梦（要求：300字左右）
结合本单元三篇课文，画一张关于鲁迅的思维导图（要求：包含文章的中心思想、主要内容、表现手法等信息）
作业
课已毕矣