教科版八年级物理下册 8.3 力改变物体的运动状态 教案

力改变物体的运动状态 教案
教学目标
1. 知识与技能
　　(1) 知道什么是物体运动状态的变化。
　　(2) 能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
2. 过程与方法
　　 经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。　　
3. 情感、态度和价值观
（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。
（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点： 物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
教学过程：
复习：牛顿第一定律
不受力（或合力等于零）一定处于平衡状态即静止或匀速直线运动
那么如果物体只受一个力或合力不等于零，物体将如何运动？
新课
一、合力不为零时，物体的运动
举几组例子，要求学生判断各组物体在非平衡力作用下运动的特点。
1、静止在地上的足球.踢一脚飞了，
2、静止的小车推一下，运动起来，
学生：由静止到运动
3、地上滚动的足球，最后静止
4、运动的小车撤去拉力后，最后静止
学生：由运动到静止
5、匀速行驶的汽车加大油门儿越跑越快，
6、关闭发动机后的汽车，越来越慢，
学生：运动快慢发生改变
7、推出的铅球在空中做曲线运动，
8、踢出去的足球，在空中做曲线运动
学生：运动方向发生改变
总结：有静到动，由动到静，运动快慢的变化，运动方向的变化都属于运动状态的改变。
结论：物体受非平衡力时，运动状态会发生改变.
二、力如何改变物体的运动状态？
1、问题探究：利用一个小铁球，一块磁铁在光滑的桌面上进行实验，通过怎样的操作才能使小铁球的运动发生如下的变化？
1、由静到动
2、有快变慢
3、由慢到快
4、改变运动方向，
通过学生分组实验，小组讨论后，让学生分享探究成果。并师生共同总结其中的规律：
1、静止的物体受非平衡力时就会运动，且运动方向和合力方向相同，
2、运动的物体,合力方向与速度方向相同，加速直线运动
合力方向与运动方向相反，减速直线运动，
合力方向与运动方向不在同一直线上，改变物体的运动方向
三、应用
解释课本图8-3-3中的图片上的情景
一由于阻力的作用关闭发动机号的高铁越来越慢，最后停下来啊，弦对箭的弹力作用，使箭从静止到飞速前进，自由下落的小球，由于重力的作用下落的越来越快，用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化，用球拍准确改变乒乓球的方向
课堂总结：力和运动的关系
布置作业：能力培养与测试