12.雪地里的小画家 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 12.雪地里的小画家
难点名称 知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
难点分析 从知识角度分析为什么难 冬眠这一术语难以理解。
从学生角度分析为什么难 学生知识面狭窄，难以理解四种小动物的不同脚印和冬眠特点。
难点教学方法 通过朗读感悟、练习和观看图片去突破难点
教学环节 教学过程
导入 小朋友们，今天我和大家一起学习12课雪地里的小画家
知识讲解 （难点突破） 激 趣导 入， 揭示课 题 初 读感 知 初读课文，整体感知，并给每句话标上序号。 指 导朗 读，精读感 悟。 指导朗读，理解 课文内容。 （1）指导朗读第一句，读出惊喜的语气。 （2）再读课文，边 读边想：哪些小动 物来当小画家？ 2. 理解课文 内容，知道雪 地里来了哪些 小画家？它们 都画了什么？ （1）.强化理解：雪地 里来了一群小画 家，它们是谁？ （2）借助课 件和练习连线，理解课文难点- --为什么说这些小 动物画了这些形状 的画？而且各不相同？ （3）理解小动物们为什么画得又快又好。理解句子：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 （4）指导朗读句子：青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。读出疑问语气并理解动物的冬眠。 （5）拓展：你还知道哪些动物也冬眠 四、全班再读课 文，尝试背诵。 五、总结全文
课堂练习 （难点巩固）
小结 通过本课的学习，同学们了解了四个小动物在雪地里的画，也懂得的了青蛙为什么冬眠。
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