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苏教版三下第八单元第三课时《简单的小数加减法》教学设计
课题 简单的小数加减法 单元 八 学科 数学 年级 三
学习目标 1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单 的实际问题。 2、让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。
重点 掌握小数加、减法的计算方法。
难点 能熟练地计算小数加、减法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入：1、你能根据图写出四个算式吗？ （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）2、用竖式计算。 247+58= 783-196=3、想一想，填一填 。 整数加减法的法则：1）（ ）数位对齐;
2）从（ ）位算起;
3）加法中满十就向前一位进（ ）；减法中不够减时，就从前一位退（ ），退几当（ ）。4、教师谈话：那么小数加减法怎样计算呢？今天我，就来研究这个问题。板书课题。 学生独立完成。 通过独立完成，复习旧知识，为新知识的学习做准备。
讲授新课 二、学习新知：简单的小数加减法。1、出示例4： 问题（1）买 １ 个馒头和 １ 杯豆浆一共要多少元？ 教师总结：0.5+0.7= （元）2、说一说： 你是怎样想的？ 教师根据学生的汇报总结： 方法一：把它们都换成角再计算。 0.5=5角，0.7元=7角。 5角+7角=12角， 12角=1.2元。 所以： 0.5+0.7=1.2（元） 方法二：可以用竖式计算。所以： 0.5+0.7=1.2（元）3、观察竖式，说一说你发现了什么？ 教师根据学生的汇报总结： 1）元和元对齐，角和角对齐。 2）小数点对齐了。4、（2） １ 碗面条比 1碗馄饨贵多少元？请列式解答：教师总结：0.5+0.7= （元）5、说一说： 你是怎样想的？ 方法一：还把他们都换成角再计算： 3.4=34角，2.8元=28角。 34角-28角=6角， 6角=0.6元。 所以： 3.4 - 2.8= 0.6（元） 方法二：用竖式计算。 所以： 3.4 - 2.8= 0.6（元）6、观察竖式，说一说你发现了什么？ 教师根据学生的汇总总结：元和元对齐，角和角对齐。小数点对齐了。7、说一说：为什么要小数点对齐？ 教师根据学生的汇报总结：以”元”为单位，小数点的左边就是元，右边第一位是角，小数点对齐就是元和元对齐，角和角对齐，就是相同数位对齐。8、试一试： 任意选两种食品， 先求这两种食品价格的和， 再求价格的差， 并和同学交流 。9、说一说：怎样进行小数加减法的计算？ 1）相同数位（小数点）对齐，从低位加、减起。 2）计算完成点上小数点。二、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：计算下面各题。2.1+0.2= 3.5-0.9= 14.3+5= 5.7-4.2= 第二关：小松鼠挡住了几 4.3－（ ）=1.8 （ ）＋3.4=6.7 （ ）－6.7=2.4 16＋（ ）=30.5 第三关：在（ ）里填上“＞、＜、=”。 8.3＋5.5（ ）14 7.6－4.8（ ） 7.6－4.5 35.8－25.4（ ）10 6.9＋7.7（ ）7.7＋6.9 4、第四关：一把钥匙开一把锁 。 用“米”作单位计算，“3米6分米+4米7分米”的正确算式是（ ）。 用“元”作单位计算，7元6角-3角“正确的算式是（ ）。 5、第五关：妈妈两套衣服一共花了多少钱？ 6、第六关： 班级进行调高测验，小明比小伟跳的高多少米？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。 指名列出算式。学生小组合作，展示汇报。指名说一说。指名说一说。小组讨论，展示汇报。小组讨论，展示汇报。指名说一说。小组讨论，展示汇报。小组讨论，展示汇报。学生独立完成。 通过小组合作，感知解决问题的方法是多样的。同时培养学生团结合作的能力。通过说一说，初步明确小数加法要小数点对齐。通过小组合作，感知解决问题的方法是多样的。同时培养学生团结合作的能力。通过小组讨论，明确小数比较大小的方法。同时培养学生团结合作的能力。通过讨论，明确为什么要小数点对齐。通过讨论，总结小数加减法的方法。通过学生独立完成，巩固本科所学的内容。
课堂小结 这节课我们学会了什么？简单的小数加减法的计算方法。 指名说一说。 通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书 简单的小数加减法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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简单的小数加减法
苏教版 三年级下
新知导入
你能根据图写出四个算式吗？
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）
4
5
9
5
4
9
9
4
5
9
5
4
新知导入
用竖式计算。
247+58= 783-196=
2 4 7
+ 5 8
1
3 0 5
1
305
7 8 3
- 1 9 6
1
5 8 7
1
587
新知导入
想一想，填一填 。
整数加减法的法则：
1、（ ）数位对齐; 2、从（ ）位算起; 3、加法中满十就向前一位进（ ）;
减法中不够减时，就从前一位退（ ），退几当（ ）。
相同
个
一
一
十
合作探究
3
价目表
馒头 0.5 元
豆浆 0.7 元
馄饨 2.8 元
面条 3.4 元
（1）买 １ 个馒头和 １ 杯豆浆一共要多少元？
0.5+0.7= （元）
这个怎样 计算？
0.5+0.7= （元）
合作探究
我把它们都换成角再计算：
1.2
说一说： 你是怎样想的？
答：一共要 元。
0.5=5角，0.7元=7角。
5角+7角=12角，
12角=1.2元。
1.2
合作探究
可以用竖式计算。
1.2
0.5+0.7= （元）
元 角
0 . 5
+ 0 . 7
1
1 . 2
答：一共要 元。
1.2
新知导入
元和元对齐，角和角对齐。
观察竖式，说一说你发现了什么？
元 角
0 . 5
+ 0 . 7
1
1 . 2
小数点对齐了。
合作探究
价目表
馒头 0.5 元
豆浆 0.7 元
馄饨 2.8 元
面条 3.4 元
（2） １ 碗面条比 1碗馄饨贵多少元？
3.4 - 2.8= （元）
说一说你怎样计算。
3.4 - 2.8= （元）
合作探究
0.6
说一说： 你是怎样想的？
答： １ 碗面条比 １ 碗馄饨贵 元。
3.4=34角，2.8元=28角。
34角-28角=6角，
6角=0.6元。
0.6
我还把他们都换成角再计算：
合作探究
我还用竖式计算。
3.4 - 2.8= （元）
元 角
3 . 4
- 2 . 8
1
0 . 6
答： １ 碗面条比 １ 碗馄饨贵 元。
0.6
0 .6
新知导入
元和元对齐，角和角对齐。
观察竖式，说一说你发现了什么？
元 角
3 . 4
- 2 . 8
1
0 . 0
小数点对齐了。
合作探究
说一说：为什么要小数点对齐？
以”元”为单位，小数点的左边就是元，右边第一位是角，小数点对齐就是元和元对齐，角和角对齐，就是相同数位对齐。
合作探究
试 一 试
任意选两种食品， 先求这两种食品价格的和， 再求价格的差， 并和同学交流 。
馒头和馄饨共多少元？
价目表
馒头 0.5 元
豆浆 0.7 元
馄饨 2.8 元
面条 3.4 元
0.5 + 2.8= （元）
0 . 5
+ 2 . 8
1
3 . 3
答：馒头和馄饨共 3.3 元。
3 . 3
合作探究
试 一 试
馄饨比馒头贵多少元？
2.8 - 0.5= （元）
2 . 8
- 0 . 5
2 . 3
答：馄饨比馒头贵 2.3 元。
2 . 3
新知导入
怎样进行小数加减法的计算？
1、相同数位（小数点）对齐，从低位加、减起。
2、计算完成点上小数点。
课堂练习
第一关：计算下面各题。
2.1+0.2= 3.5-0.9=
2 . 1
+ 0 . 2
2 . 3
6.3
2.4
3 . 5
- 0 . 9
2 . 4
1
课堂练习
第一关：计算下面各题。
14.3+5= 5.7-4.2=
1 4 . 3
+ 5
1 9 . 3
19.3
5 . 7
- 4 . 2
1 . 5
1.5
课堂练习
第二关：小松鼠挡住了几
4.3－（ 2.5 ）=1.8 （ 3.3 ）＋3.4=6.7 （ 9.1 ）－6.7=2.4 16＋（14.5 ）=30.5
课堂练习
第三关：在（ ）里填上“＞、＜、=”。
8.3＋5.5（ ）14 7.6－4.8（ ） 7.6－4.5
35.8－25.4（ ）10 6.9＋7.7（ ）7.7＋6.9
＜
＜
＞
=
课堂练习
第四关：一把钥匙开一把锁 。
1
用“米”作单位计算，“3米6分米+4米7分米”的正确算式是（ ）。
A
B
C
C
36＋47 36＋4.7 3.6＋4.7
课堂练习
第四关：一把钥匙开一把锁 。
用“元”作单位计算，7元6角-3角“正确的算式是（ ）。
2
A
B
C
B
7.6 – 3 7.6 – 0.3 76 - 3
课堂练习
第五关：
妈妈两套衣服一共花了多少钱？
47.6元
47.6+47.6=95.2（元）
4 7 . 6
+ 4 7 . 6
9 5 . 2
1
1
答：妈妈两套衣服一共花了95.2元钱。
课堂练习
第六关：
班级进行调高测验，小明比小伟跳的高多少米？
小明
小伟
我跳了1.2米。
我跳了0.9米。
1.2 - 0.9=0 . 3（米）
1 . 2
- 0 . 9
0 . 3
1
答：小明比小伟跳的高0.3米。
课堂总结
小朋友们，这节课我们学会了什么？
简单的小数加减法的计算方法。
板书设计
简单的小数加减法
1、相同数位（小数点）对齐，从低位加、减起。
2、计算完成点上小数点。
元 角
0 . 5
+ 0 . 7
1
1 . 2
元 角
3 . 4
- 2 . 8
1
0 . 0
作业布置
要认真完成呦！
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三下第八单元第三课时《简单的小数加减法》学案
学习目标：
1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单 的实际问题。
2、让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。
教学重点：
掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：
能熟练地计算小数加、减法。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1、你能根据图写出四个算式吗？
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
2、用竖式计算。
247+58= 783-196=
3、想一想，填一填 。
整数加减法的法则：
1）（ ）数位对齐;
2）从（ ）位算起;
3）加法中满十就向前一位进（ ）；减法中
不够减时，就从前一位退（ ），退几当（ ）。
探究新知
（一）学习简单的小数加减法。
1、出示例4：
2、想一想、 填 一 填 。
1）算式：（ ）
2）方法一：把它们都换成角再计算。
0.5=（ ）角，0.7元=（ ）角。
（ ）角+（ ）角=（ ）角， 12角=（ ）元。
所以： 0.5+0.7=（ ）（元）
3）可以用竖式计算。
所以： 0.5+0.7=（ ）（元）
4） 所以填（ ）号。
5） 在计算时，（ ）对齐了。
3、出示问题（2）１ 碗面条比 1碗馄饨贵多少元？
1）算式：（ ）
2）方法一：把他们都换成（ ）再计算：
3.4=34（ ），2.8元=28（ ）。
34（ ）-28（ ）=（ ）角，
6角=0.6（ ）。
所以： 3.4 - 2.8= （ ）（元）
3）方法三：用竖式计算。
3 ． 4
- 2 ． 8
所以： 3.4 - 2.8= （ ）（元）
4）观察竖式，计算时应该（ ）对齐。
4、试一试：
任意选两种食品， 先求这两种食品价格的和， 再求价格的差， 并和同学交流 。
5、想一想，填一填。
1）（ ）数位对齐，从（ ）位加、减起。
2）计算完成点上（ ）。
随堂检测：
计算下面各题。
1.8 + 1.2 = 3.9 - 1.8 = 5.6 + 0.3 =
2.7 - 1.9 = 3 - 1.8 = 6.9 + 12 =
二、用小数计算。
8米9分米-8分米 = 15分米6厘米+34分米 = 60厘米+3.6分米 =
6元5角-9角 = 15元-7元9角= 3元9角+6元 =
三、在括号里填上适当的数。
0.8+（ ）=9.6 15.8+（ ）=20
45.6-（ ）=34.2 （ ）- 12.9 = 3.5
四、选择题。
1、用“米”作单位计算，“8米6分米+5米3分米”的正确算式是（ ）。
A、8.6+5.3 B 86+53 C 8.6+53
2、减数增加5.6，被减数不变，差（ ）。
A、增加5.6 B 减少5.6 C 不变
3、两个小数相加，一个加数减少0.7，另一个加数减少3.6。和（ ）。
A、增加4.3 B 减少4.3 C 减少2.9
4、被减数增加3.2，减数不变，差（ ）。
A、增加3.2 B 减少3.2 C 不变
五、解决问题。
1、超市第一天卖出水果100.9千克，第二天比第一天多卖出25.3千克。第二天卖出多少千克？
2、爸爸比小头儿子高多少米？
3、妈妈买词典和文具盒共用去多少元？（用小数计算）
4、爸爸拿50元钱去买肉，找回23.6元。爸爸买肉用去多少钱？
参考答案
计算下面各题。
3 2.1 5.9 0.8 1.2 18.9
二、用小数计算。
8.1米 49.6分米 9.6分米 5.6元 8.1元 9.9元
三、在括号里填上适当的数。
8.8 4.2 11.4 16.4
四、选择题。
1、A
2、B
3、B
4、A
五、解决问题。
1、100.9+25.3=126.2（千克）
2、1.8-1.2=0.6（米）
3、23元5角=23.5元 9元7角=9.7元
23.5 - 9.7 =13.8（元） 25.3+9.7=35（元）
4、50-23.6=26.4（元）
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