7《鹿角和鹿腿》（学案）（无答案）

03—12.02《鹿角和鹿腿》导学及作业单
学习 目标 情感与态度：学会合理地看待事物的长处和短处，学会取长补短。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论，分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 知识与技能：通过对比鹿对待角和脚态度的变化，体会对比描写。能掌握时间顺序记叙的写作手法并能迁移运用。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。
学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自我评价
篇 泛读文章一遍，思考并完成右边问题。 c．根据提示，你能用自己的话讲讲这个故事吗？ 角：美丽 欣赏 差点送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 b.下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 你最喜欢你身体哪个部分？不喜欢哪个部分？学完小鹿的故 事，你以后会怎样看待自己的各个部分？ 会 不会
段 默读全文，给段落标上序号，梳理文章整体脉络。 c.鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度，后来有什么变化？ b.找出文中描写鹿的语言、神态、动作的语句，说一说鹿的心情是怎样变化的？ a.鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，他会说些什么呢？ 会 不会
句 精读文章，注意写作顺序。 1. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 画“ ”的句子是( )句，把（ ）比作（ ）。 我还可以仿写这样的句子： ______________________________________________________。 (2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 画“ ”的句子是( )句，改为陈述句：_____________________________________________________。 会 不会
词 收集、整理本课词语完成词语运用。 2.请写出以下词语近义词： 观赏—— 匀称—— 新颖—— 埋怨—— 心灰意冷—— 3.请写出以下词语的反义词： 犹豫—— 凶猛—— 没精打采—— 4.用下列词语造句： 没精打采： 。 精美别致： 。 会 不会
字 端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。 5..看拼音写汉字。 bái lù chí táng dào yìng xīn shǎng shǎng guāng yún chèn xì zhì pèi hé chuán rǎn āi ya shī zi tàn qì 6.给多音字注音并组词： （ ） （ ） 称 撒 （ ） （ ） （ ） （ ） 禁 挣 （ ） （ ） 会 不会