教科版（2001）六年级下册3.2《月相变化》（课件19张PPT)

(共19张PPT)
教科版六年级下册《宇宙》单元 第二课
月相变化
本课学习目标
1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
2.月相在一个月的不同时期有不同的形状。
3.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
1.持续地观察月相的变化过程。
2.根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
3.初步学习利用模型来解释自然现象。
1.初步意识到宇宙是一个变化的系统。
2.培养自主性和合作意识
1.认识到地球与月球关系密切。宇宙是变化的，人类对宇宙的探索将永无止境。
科学
概念
科学
探究
科学
态度
科学、技术
社会与环境
2、A3纸一张：按要求画好图
1、一半被涂黑的乒乓球
本课的学习材料
地球
太阳
3、小圆纸片9张
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
月球在圆缺变化过程中
出现的各种形状叫做月相。
聚焦
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相是怎么形成的呢？
在一个月内，月相是如何变化的？有什么样的变化规律呢？
月相是由于地球、月球和太阳三者的位置关系变化而形成 ，实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于月球绕着地球转，地球上的观察角度不同，看到的月相形状就不同？
活动：模拟月相变化
地球
思考：
1、一半被涂黑的乒乓球模拟什么？
2、怎样模拟月球绕地球转一圈呢？
3、怎样表示地球上人观察的视角？
太阳
探究
地球
太阳
模拟始终一半被
太阳照亮的月球
乒乓球沿①②③④⑤⑥⑦⑧①的顺序一圈表示月球绕地球自西向东转一圈
箭头方向模拟地球上观察者的视角；
活动：模拟月相变化
太阳
地球
自西向东
实验方法：
1、乒乓球没有涂黑的一面始终面对着
太阳。
2、把乒乓球按①②③④⑤⑥⑦⑧①顺序放在相应的位置，按照箭头的方向观察。
3、将观察到的月相画在准备好的圆纸片中，并按观察顺序排好。注意：涂黑表示不发光，不涂黑表示发光。
探究
交流成果
新月
娥眉月
上弦月
上凸月
满月
下凸月
下弦月
残月
新月
农历初一
农历初七初八
农历十五十六
农历二十二、二十三
朔月
望月
研讨
1、根据你观察到的月相，说一说一个月的月相变化有什么规律？
上半月（初一到十五），由缺变圆
亮面朝右。
下半月（十六到三十），由圆变缺
亮面朝左。
缺——圆——缺
拓展
观察的时间：农历上半月，在傍晚观察月相，农历下半月，在清晨观察。
观察一个月的月相
观察的记录：月相的形状、亮面的朝向、月相的位置、月相的农历时间、观察时的具体时刻
随堂练习
（1）关于月相的说法错误的是( )
A.农历上半月月相的变化规律是由缺变圆
B.月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球
C.月相最圆的时候大约是农历的每月十五
B
随堂练习
（2） 按左图月相的变化规律，接着出现的月相应该是( )
A
随堂练习
（3）月相变化的一个周期大约是多少时间？( )
A.一个月
B.一天
C.一年
A
随堂练习
（4）关于月相的叙述，正确的是( )
A.新月，农历初一出现一轮明月
B.上弦月，农历初七、八出现，月面朝右
C.下弦月，农历二十二、二十三出现，月面朝右
B
作业及下节课的准备
请提前准备好
下一节课
《我们来造
“环形山”》
的实验材料
课堂评价
评价项目 评价标准 自我评价
知识掌握 理解月相在一个月的不同时期有不同的形状；月相变化是有规律的。
实践活动 能利用已有材料进行模拟月相变化的模拟实验并记录观察到的现象。
课堂表现 全程认真、专注上课、积极参与实验活动。
同学们，再见！