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Unit 3 My School Calendar
A. Let’s learn
一、教材分析：
本单元是PEP小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar。本单元重点学习月份（January--December）及有关月份中的一些节日、活动的单词及短语。
在本单元之前，学生已经初步接触过个别月份的表达。本单元要求学生能够听、说、读、写一年的12个月份的名称，掌握12个月份的缩写形式，初步了解日期的表达方式。本单元通过“校历” 的形式来展示各个月份的活动与节日安排，让学生一目了然。在学习月份的过程中，学生还会学习到中西方国家的重大节日以及在这些节日中所开展的各项活动等等。教学时可以让学生通过完成各种任务型活动，让学生们在理解的基础上，尝试着归纳，总结规律，与同伴进行交流与表达。
二、学情分析：
本单元的教学对象是小学五年级学生。五年级是小学英语学习的高级阶段，他们已经有了一定的语言基础同时喜欢丰富多彩又具有挑战性的活动。他们已经积累了一定的词汇和句型，有较好的语音、语调和语言基础，并且基本养成了英语学习习惯。本单元“校历”是学生十分感兴趣的话题，并且与学生的生活息息相关。特别是西方国家的各种节日也是孩子非常感兴趣的话题，学生也乐于参与其中。
三、本课教学目标：
根据学生发展核心素养，并结合本单元的实际教学内容与学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：
（一）语言能力：
1、掌握A. Let’s learn 中January—June6个月份单词及缩写形式。
2、能根据月份，运用句型When is ... It’s in ... 进行询问并回答重要节日时间和表达有关学校活动举行的活动内容。
（二） 学习能力：
通过完成各项任务型，感知和巩固新的知识点，学会谈论不同的节日。
（三）思维品质：
让学生学会用预测、模仿、推断等方式思考问题并形成如何表达的思维。
（四）文化品质：
学习中西方国家的重大节日，让学生了解渗透中西方文化知识，学会包容与感恩。
四、教学重点、难点：
1、重点：
（1）能够听说认读January, February, March, April, May, June六个月份单词及其缩写形式。
（2）能掌握不同月份的重大节日与活动。
（3）能运用句子 “When is Tree Planting Day It’s in…..”进行表达。
2、难点：
January, February单词的发音以及节日的表达。
五、教学用具准备：
PPT课件，节日卡片，单词图片等。
六、教学方法：
1. 任务教学法：学生在完成任务的过程中，提高学生综合语言运用能力。
2. 情景教学法：利用“校历”创设情景，让学生感受不同的月份与节日。
3. 说唱教学法：利用有趣味的歌曲与歌谣，激发学生的学习兴趣和积极性。
七、教学过程：
Procedures Teacher’s 教师活动 Students’ 学生活动 Purpose教学目的
Warm up 1.Greetings.2. Enjoy a song about “month 师生互动，跟着视频演唱歌曲。 激发学生学习的兴趣，为学习新内容做好准备。
Lead in 1.Talk about the 4 seasons and let the students know there are 12 months in a year.2.Learn the word: month 1.师生互动，学生根据老师的引导能回答:There are four seasons in a year.2.在老师的引导下，理解month是月份，从而开始月份的学习。 结合生活旧知实际，让学生感知新知识。
Presentation 1. Learn the new words and expressions: January, New years’ Day, winter vacation, February.(Pay attention to teach the abbreviation and the phonetic symbol.)2. Look and say.A:When is _____ B: It’s in ____.3. Use the same steps to teach March, April, May and June. To teach the main festivals. 1、师生互动，学生能根据老师的教学与引导，正确掌握月份单词的读音。2、学生能根据图片，运用句子：A:When is _____ B: It’s in ____.来表达不用月份的重要节目。3、师生互动，“小小记忆家”，巩固刚学的月份与节日表达。 1、在图片与语境中教授新词和句型。2、在教授新词的过程中，进行知识拓展，让学生理解句型的用法和区分月份全称与缩写。3、在对话中，理解句子意思。
Practice 1. Listen and read the words and expressions.2. Practice: A:When is _____ B: It’s in ____. 1、跟录音读课文单词并与老师一起用正常的语序朗读。2、师生互动，进行句子对话练习。 1、让学生通过听读、模仿，正确掌握单词的发音。2、通过对话练习进一步巩固词句的搭配运用。
Consolidation & extension Finish the exercise: “ Read and say”. 运用本课所学知识，完成练习。 进一步巩固本课重、难点。
Summary 学习总结 师生互动 进一步巩固重难点
Homework 布置家庭作业 学生结合本节课的学习完成课后练习。 检测课堂所学，提升学生能力。
八、板书设计： Unit 3 My School Calendar
A. Let’s Learn
A: When is _______ （节日）
B：It’s in ________. （月份）
month festival
January（Jan.） New Year’s Day, winter vacation
February（Feb.） winter vacation
March （Mar.） Tree Planting Day
April (Apr.) Easter party, sports meet
May singing contest, school trip, May Day, Mother’s Day
June Children’s Day, Father’s Day
九、教学反思：
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
本单元教学是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“月份校历”为主题，以与每位学生密切相关的“节日”为主线贯穿始终。教学中，我注意和旧知进行联系。如：如在月份单词教学前，先复习了一年的4季，降低学习难度，切入学生熟知的知识逻辑思维，然后再进行月份的学习与分类。这样，学生对单词的学习就没那么陌生了。教学中，因为本课单词信息大，其中，January 和 February 又比较难掌握，节日单词多又比较难记住，因此在教学新单词时，我就注意把记忆的方法教给学生。如：January和February的拼写相似，帮助学生找出相同结构-uary，帮助学生理解。
同样的，由于上面所述：本课单词信息大，其中，January 和 February 又比较难掌握，节日单词多又比较难记住，所以本课开展的拓展活动比较少。本课主要还是让学生解决本课重点词汇与突破难点。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
Let’s learn
U3 My school calendar
U3 A Learn P25
Enjoy the song 点此超链接
-How many seasons are there in a year
-_______.
spring
summer
autumn
winter
Four
There are four seasons in a year(年).
There are 12 _____ in a year.
months
months
[ ]
The first month—
January
(Jan.)
[ ]
[ju ]
[ ]
What’s the date
It’s January 1st.
It’s New Year’s Day.
winter vacation
暑假：
summer vacation
通知
寒假放假时间：
1月20日-2月17日。
When is winter vacation
It’s in _______ and ________.
January
February
(Feb.)
February
When is winter vacation
It’s in _______ and ________.
January
February
[e]
[ ]
[ ]
Spring comes in .
March
(Mar.)
[ɑ:]
In March,
We have Tree Planting Day.
When is Tree Planting Day
It’s in ________.
March
spring
March
April
May
April
(Apr.)
[e ]
[ ]
In April, we have
_____________and _________.
April Fool’s Day
Easter
Easter
复活节
复活节是西方基督教一个
非常重要的节日，是为了
纪念耶稣被钉死后三天复活。
节日的代表物：彩蛋、兔子
Easter eggs
Easter bunny
Usually people will have an Easter party.
That’s so fun .
好玩的；有趣的
When is Easter
2015年4月5日、 2016年3月27日、
2017年4月16日、2018年4月1日、
2019年4月21日、2020年4月14日。
(春分月圆后的第一个星期日)
It’s usually in ______.
April
Sometimes it’s in ______.
March
It is a good time for a___________.
sports meet
In April,it is sunny and warm.
May
[e ]
In May, we have
__________and ___________.
=Labor Day
Mother‘s Day
现代的母亲节起源于美国。
时间为五月份的第二个星期天。
May Day
singing contest
There are a few fun things in May.
一些
school trip
A: When is _____
B: It’s in _____.
New Year’s Day
Tree Planting Day
May Day
(Jan.)
(Mar.)
(May)
Good memory:
A: When is _____
B:It’s in _____.
Mother’s Day
(May)
Father’s Day
Good memory:
June
(Jun.)
[u:]
(每年六月的第三个星期日)
Children’s Day
B: It’s in ______.
June
A:When is Father’s Day
Let’s Learn P25 点此超链接
Read after it 跟读
A: When is _____
B:It’s in _____.
Festivals 节日
School events
New Year’s Day
winter vacation
Tree Planting Day
Easter
sports meet
singing contest
school trip
May Day
Mother’s Day
Children’s Day
Father’s Day
A:When is ___
B:It’s in __.
P25
√
判断对错，并改正。
√
×
×
January and February
June
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