二年级下册数学教案-1.1、有余数的除法 苏教版

有余数的除法
教学内容：苏教版小学数学二年级下册第一单元第一课时
教学目标：
1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
2、通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。
3、让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。
教学准备：课件、作业纸
教学重难点：
1、正确理解有余数除法的意义.
2、理解余数要比除数小的道理。
教学过程：
分草莓引入新课
1.老师准备了6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？
怎么算出来的？6÷2=3（盘）
为什么用除法计算呢？
2.如果，我准备了7个草莓，每2个摆一盘，会怎样呢？
师：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法.
3. 7÷2=3(盘)……1(个) 读作:7除以2等于3余1
师：这个剩余的“1”就是我们今天要研究的“余数”，今天我们来学习有余数的除法。（板书课题）
研究余数比除数小
用小棒摆正方形
8根小棒可以摆几个正方形？
9根小棒可以摆几个正方形？
10根？11根？12根
你有什么发现？（余数要比除数小）
用一堆小棒摆五边形，如果有剩余，可能会剩几根小棒？为什么？
如果用这些小棒摆三角形呢？
三、巩固练习
第1题：让学生用圈一圈的方法完成，最后填一填。集体订正是说一说思考过程。
第2题：让学生动手分一分,理解题意后,在填一填,最后订正.
四、总结：
通过今天的学习，你有什么收获？今天学习的什么内容是你觉得最重要的？
五、板书设计
有余数除法
7÷2=3(盘)……1(个)
余数
在有余数的除法中余数一定比除数小