Lesson 17 Save the Tiger.（表格式教案）

Lesson 17：Save the Tigers教学设计
课题 Lesson 17：Save the Tigers
时间 班级 教师
科目 课时 1 课型 阅读课
教材分析 本课是冀教版英语第三册八年级下第三单元的第五课。本课的话题是动物是我们的朋友。本课主要讲的是野生老虎正在面临灭绝的危险，我们应该采取措施拯救老虎。通过本课学习帮助学生了解保护动物的重要性，以及如何采取措施保护动物，并通过学习，最终达到以读促写的目的。
学情分析 本课重点单词、短语较多，在前几课学习的基础上，本课主要从学生兴趣出发，通过组织课堂上的多种活动，然后根据本课的教学目标，同时参考中考的要求和题目设计来设计练习，通过练习，学生不仅可以掌握课文内容，而且可以训练提高学生做完型填空II（语法填空）的能力。将平时的学与练与以后的中考紧密结合，让学生掌握重点知识，训练学生的听说能力，提高学生的阅读水平。
教学目标 语言目标 单词：century, fur, symbol, courage, brave, chain, balance, reason, disappear, kill, cut, decrease;短语：at the beginning of, drop to, foo chain, in balance, in danger, cut down,as well
能力目标 学生充分利用他们的想象力，梳理出保护动物的方法和措施。
情感目标 使学生了解动物的重要性，并且用实际行动保护动物。
教学重难点 掌握本课的重点单词短语。学生用实际行动保护动物。
教学策略 a. 本节课运用多媒体教学，师生合作和生生合作的方法。b. 本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学。c. 本节课采用任务教学法。
教学环境 运用多媒体及幻灯片
教学过程
步骤 教学过程 学习过程
Step1: Warming-up(5min) 1.Greeting the class.问候T：Good morning, class. How are you 2.Lead-in导入 （1）A riddle for student: What is the biggest cat in the world T: Where can you usually see a tiger Maybe in the future we won’t see a real wild tiger, let’s see why.Watch a video about a reportT: So what should we do 通过简单的问答，学生可以迅速的进入英语学习的语境。学生猜谜语，并回答在哪些地方可以见到老虎。之后引入话题：也许在将来，我们将看不见真的野生老虎了，让我们一起看看是为什么？学生观看视频了解野生老虎的生存现状和面临的危险。从而引出拯救老虎的主题。
Step 2:New Words and phrases(3mins) New Words.复习重点单词.：century, fur, symbol, courage, brave, chain, balance, reason, disappear, kill, cut, decrease先让学生掌握单词的发音，然后进行记忆。Practice：完成单词练习。（Class Work）通过短语连线，检测学生的预习，再次掌握本课重点短语。 通过记忆和练习，让学生掌握本课的重点单词，并通过词汇和短语练习，检查学生的掌握情况。
Step3: Reading(15mins) 1.Skim ：Let’s Do It！No 1Independent Work：让学生略读课文，找出每一段的中心思想。（为降低任务难度，将题目设计成选择题）提问学生，回答问题，理解课文内容。2.Close reading：Read and answer.Pair Work: 同桌合作，分别细读每一段文章，回答相应的问题，加深对文章的理解。3.Practice学生再次读文章，并进行短文填空。将题目设计为中考题型中的完型填空II（语法填空），通过练习，不仅可以掌握课文内容，而且可以训练提高学生做完型填空II（语法填空）能力。将平时的学与练与以后的中考紧密结合。这样不仅可以测试学生是否掌握这些语言点，而且还可以提高学生的短文填空能力。 学生略读课文，找出每一段的主旨，理解课文内容。学生进一步细读课文，完成任务，进一步加深对课文的理解。通过做短文填空，再次理解和回顾文章。
Step 4：Post-activity(5mins) Group Work： 学生小组合作讨论保护动物的方法，并用他们的想法设计一张海报，然后进行展示。 学生运用本节课所学过的知识进行设计关于保护动物的海报并展示。
Step5:Summary(2mins) 重点单词重点短语技能 学生跟随老师进行小结，抓住主要知识点。
Step 6:Homework(1mins) Review Lesson 17.Write a passage about how to protect animalsPreview Lesson 18. 学生课后进行总结，完成课后作业进一步巩固加强。预习新课，做好准备。
教学反思 本节课的主题是保护老虎，因而从学生的兴趣出发，设计了教学过程。课堂气氛比较活跃，学生参与度较高，通过任务教学法，实现了教学目标。同时通过讨论和海报展示，进一步深化主题，保护动物。不足之处在于，课堂上学生的讨论和展示环节的时间还是不够充足，应该让学生多思考，多展示。