部编版四年级语文下册 第3单元高频考点过关卷【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第3单元高频考点过关卷
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、看拼音，写词语。
fán xīnɡ tú mǒ yōnɡ jǐ ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhāo xiá jiāo chā xiāo sǎ jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
妹妹的衣服上xiù zhe（ ）几个máo róng róng（ ）的huā suì（ ），漂亮极了。
二、照样子，写出汉字，并组词。
1.消——俏（俏丽） 钝——（ ）（ ）
2.洁——吉（吉利） 界——（ ）（ ）
3.正——政（政府） 昔——（ ）（ ）
三、按要求写出下面词语的反义词或近义词。
反义词：集中—(　　 　) 凉爽—(　 　　) 胆怯—(　 　　)
近义词：飘动—(　　　 ) 徜徉—(　　 　) 思潮—(　　 　)
四、选择题。
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.绽放（zhàn） 晕皱（yùn） 胆怯（qiè）
B.交叉（chà） 白桦（huà） 炫耀（xuàn）
C.金晖（huī） 尘垢（ɡòu） 徜徉（chánɡ）
D.赤脚（chì） 漫灭（màn） 涉水（shè）
2.“河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去_______。”填在这句话的横线上，最恰当的词语是（ ）。
A.热闹 B.吵闹 C.喧响 D.声音
3.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
4.下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（　　）
A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
C.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
5.下列作家与作品搭配正确的一项是（ ）
A.戴望舒——《白桦》
B.艾青——《在天晴了的时候》
C.冰心——《繁星》
D.叶赛宁——《绿》
6.下列不属于现代诗的特点的一项是（ ）
A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言表达独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
7.下列说法中错误的一项是（　 　）
A.“心中的风雨来了”这里的“风雨”指的是生活中的坎坷和挫折。
B.“这些事——是永不漫灭的回忆”这里“漫灭”的意思是磨灭，模糊不清。
C.“（白桦）仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这句话运用了拟人的修辞手法。
D.“刮的风是绿的……阳光也是绿的”这里的“绿”指的都是颜色。
五、根据句意，用“温”组成的词语填空。
1．细雨像一位(　　　　)的姑娘，滋润着大地。
2．大熊猫的性情(　　　　)，十分招人喜爱。
3．在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法(　　　　)了灾区人民的心。
六、读句子，写出下列句子的修辞手法。
1.天上的星星再多，也没有我的朋友多。 （ ）
2.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。 （ ）（ ）
3.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 （ ）（ ）
4.风儿微笑着，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖。（ ）（ ）
七、句子练习。
1.照例子，补充句子。（4分）
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，__ __，像_____________________________________________。
（2）湖水，__ __，像_____________________________________________。
2.选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。（2分）
例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
___ 告诉人们：_ _______________________________ _____________________。
3.品读句子，完成练习。（2分）
凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
这个句子运用了比喻的修辞手法，把__ __比作__ __。
八、课文内容回顾。
（1）《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都写出了诗人对______深深的依恋；《繁星》（一三一）写的是诗人对大海的______，表达了诗人对大海由衷的______之情。
（2）《绿》描写了________________________的景象，表现了_____________________的大自然。
（3）《白桦》一诗以白桦为描写对象，从不同的角度展现了它的______之美，流露出诗人对__________________的热爱之情。
（4）《在天晴了的时候》描绘了小径____________充满生机的景象，抒发了诗人雨后漫步小径的独特感受。
（5）诗人们对诗有各自的理解。艾青说：“诗是人类向______寄发的信息，诗给人类以____________的勇气。”朱光潜说：“诗和______一样，生命全在______。”华兹华斯说：“诗是____________的自然流露，它源于______中回忆起来的______。”
九、综合性学习。
“六一”儿童节快到了，班上准备编一本以“童心童趣”为主题的诗集，请你也来参加吧。
1.制作诗集的步骤是_____________。（2分）
A.给诗集取名 B.设计封面及目录
C.筛选诗歌 D.装订成册
2.请你为诗集取一个好听的名字：__________________________________。（2分）
3.请你仿写一首小诗，放到诗集里。（2分）
童年是坐在门前的槐树下，看着月亮数着星星，听老爷爷讲述无数神奇的故事。
童年是______________________________________________________
十、课内阅读。
①好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的……
②到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿得出奇。
③刮的风是绿的，/下的雨是绿的，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。
④所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。
1. 请模仿诗中画“——”的词语，将下面的词语补充完整。(3分)
_______________红 _______________红
_______________红 _______________红
红得________________ 红得________________
2. 诗中画“——”的句子主要运用了(　　)的修辞手法。(2分)
A. 反问　　　　　 B. 比喻 C. 排比
3. 这首诗的作者是___________，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着________________
_______________________________________________。(2分)
4. 诗中写道：“到处是绿的……”你能说说“到处”会是哪些地方吗？(至少写两处)(2分)
______________________________________________________
十一、课外阅读。
乡　愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚（ ）的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
后来啊，
乡愁是一方（ ）的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
长大后，
乡愁是一张（ ）的船票，
我在这头，
新娘在那头。　　　
而现在，
乡愁是一湾（ ）的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1．选择恰当的词语填在诗歌的括号中。(2分)
浅浅　　小小　　窄窄　　矮矮
乡愁是一种抽象的情感，作者把它分别比作是 、 、 、
，表达出了 之情。(5分)
3．诗中表现时光变迁的词语分别是 、 、 、 。对这些词语理解正确的是（ ）(4分)
A．这些词语饱含了作者的沧桑之感。
B．这些词语说明了作者心里的不耐烦。
4．诗中“海峡”指的是 。(1分)
5．下列关于对本诗的理解最为正确的是 （ ）(2分)
A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念故乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望国家早日实现统一的感情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
参考答案
一、繁星 涂抹 拥挤 朦胧
朝霞 交叉 潇洒 寂静
绣着 毛茸茸 花穗
二、1.纯 纯洁 2.介 介绍 3.错 错误
三、示例：分散　炎热　勇敢　飘荡　闲游　思绪
四、1.B　2.C　3.A　4.B　5.C　6.D 7.D
五、1.温柔　2.温和　3.温暖
六、1.夸张 2.拟人 比喻 3.比喻 排比 4.拟人 排比
七、1.（1）洁白洁白的　一床床松软的棉被
（2）碧绿碧绿的　一块无瑕的翡翠
2.莲花　色彩是装饰，高雅才是本色
3.凤蝶儿的翅膀　智慧书页
八、（1）母亲 感受 赞美
（2）春天到处都是绿色 充满生机与活力
（3）高洁 家乡和大自然
（4）雨后天晴
（5）未来 朝向理想 音乐 节奏 强烈感情 宁静 情感
九、1.CABD　
2.示例：欢乐童年，放飞梦想
3．示例：我们一起光着脚丫，踩着绿油油的小草追赶蝴蝶，头上戴着柳枝和野花编织的花环。
十、1. 示例： 粉　橘　深　桃　发紫 发黑
2. C
3. 艾青　希望、生命、积极向上的生活态度
4. 示例：田野里、山林里、公园里、河岸边。
十一、1.小小　　矮矮 窄窄 浅浅　　
2.邮票、船票、坟墓、海峡 作者对故乡和亲人的怀念
3．小时候、长大后、后来、现在 A
4．台湾海峡
5．B
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