教科版（2017秋）三年级科学下册1.7我们的“过山车”（同步练习）（含答案 ）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级科学下册1.7我们的“过山车”（同步练习）（含答案 ） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 243.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 20:28:24 | ||
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文档简介
1.7我们的“过山车”
一、选择题
1．下列方法不能使“过山车”运动得更快的是（ ）。
A．将部分直线轨道改为曲线轨道
B．将部分曲线轨道改为直线轨道
C．增加斜坡的数量
2．关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ ）
A．轨道总长应在2米以上 B．要有直线轨道和曲线轨道 C．轨道的坡度不能变化
3．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
4．“过山车”的制作过程中不正确的做法是（ ）。
A．轨道的设计越长越好
B．连接处要紧密平滑
C．轨道和支架要固定好
5．下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（ ）。
A．小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生
B．小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道
C．轨道的总长在2米以上
二、填空题
6．我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用____________进行加速；通过____________控制小球的运动方向。
7．可以用来比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有______、______、_______等。
8．根据_____________和_____________，制作我们的“过山车”。
9．组装“过山车”轨道时，我们应先从________开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的_______，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。[填“起点”或“终点”]
三、判断题
10．建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。( )
11．“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。( )
12．课堂上过山车的轨道设计图越复杂越好。( )
13．在建造过山车时，设计图是没有用的，建造过程中能随意修改。( )
四、连线题
14．试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？
脚镫子表面的花纹
链条上加润滑油 增大摩擦力
脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力
前、后轮胎表面的花纹
刹车橡皮
五、排序题
15．工程设计的基本步骤包括四步（以过山车为例）：改进完善、明确问题、确定方案、设计制作。请你把正确的步骤重新排列。
六、简答题
16．设计“过山车”要注意哪五点？
17．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？
18．在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？
七、实验题
如下图，为了比较不同的小球在同一轨道上的运动快慢，三（2）班1小组的同学做了实验。实验记录如下：
实验次数 第一次 第二次 第三次
1号球所用时间 3秒 2秒 2秒
2号球所用时间 4秒 3秒 3秒
19．实验的4位同学从左到右的实验角色分别是__________、计时员、_________、_________（填“记录员”、“发令员”、“操作员”）。
20．如果实验数据选择取“中位数”，那么1号球所用的时间为（ ）A．3秒 B．2秒 C．3秒、2秒、2秒 D．2秒、2秒
21．比较实验记录的数据，我发现：______________________________。
八、综合题
22．综合应用：
在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．A
5．A
6． 斜面 轨道
7． 秒表 软尺 细绳
8． 设计图 材料
9． 终点 起点
10．√
11．√
12．×
13．×
14．
15．明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。
16．（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。（6）在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
17．“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
18．在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。
19． 操作员 发令员 记录员
20．B
21．不同的小球在同一轨道上的运动快慢不同
22．“过山车”的设计要求：1．轨道的总长应在2米以上；2．要有直线轨道和曲线轨道；3．轨道的坡度要有变化；4．小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5．整座“过山车”要稳固。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列方法不能使“过山车”运动得更快的是（ ）。
A．将部分直线轨道改为曲线轨道
B．将部分曲线轨道改为直线轨道
C．增加斜坡的数量
2．关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ ）
A．轨道总长应在2米以上 B．要有直线轨道和曲线轨道 C．轨道的坡度不能变化
3．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
4．“过山车”的制作过程中不正确的做法是（ ）。
A．轨道的设计越长越好
B．连接处要紧密平滑
C．轨道和支架要固定好
5．下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（ ）。
A．小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生
B．小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道
C．轨道的总长在2米以上
二、填空题
6．我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用____________进行加速；通过____________控制小球的运动方向。
7．可以用来比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有______、______、_______等。
8．根据_____________和_____________，制作我们的“过山车”。
9．组装“过山车”轨道时，我们应先从________开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的_______，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。[填“起点”或“终点”]
三、判断题
10．建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。( )
11．“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。( )
12．课堂上过山车的轨道设计图越复杂越好。( )
13．在建造过山车时，设计图是没有用的，建造过程中能随意修改。( )
四、连线题
14．试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？
脚镫子表面的花纹
链条上加润滑油 增大摩擦力
脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力
前、后轮胎表面的花纹
刹车橡皮
五、排序题
15．工程设计的基本步骤包括四步（以过山车为例）：改进完善、明确问题、确定方案、设计制作。请你把正确的步骤重新排列。
六、简答题
16．设计“过山车”要注意哪五点？
17．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？
18．在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？
七、实验题
如下图，为了比较不同的小球在同一轨道上的运动快慢，三（2）班1小组的同学做了实验。实验记录如下：
实验次数 第一次 第二次 第三次
1号球所用时间 3秒 2秒 2秒
2号球所用时间 4秒 3秒 3秒
19．实验的4位同学从左到右的实验角色分别是__________、计时员、_________、_________（填“记录员”、“发令员”、“操作员”）。
20．如果实验数据选择取“中位数”，那么1号球所用的时间为（ ）A．3秒 B．2秒 C．3秒、2秒、2秒 D．2秒、2秒
21．比较实验记录的数据，我发现：______________________________。
八、综合题
22．综合应用：
在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．A
5．A
6． 斜面 轨道
7． 秒表 软尺 细绳
8． 设计图 材料
9． 终点 起点
10．√
11．√
12．×
13．×
14．
15．明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。
16．（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。（6）在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
17．“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
18．在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。
19． 操作员 发令员 记录员
20．B
21．不同的小球在同一轨道上的运动快慢不同
22．“过山车”的设计要求：1．轨道的总长应在2米以上；2．要有直线轨道和曲线轨道；3．轨道的坡度要有变化；4．小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5．整座“过山车”要稳固。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页