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部编版2021—2022学年五年级下册语文第14课《刷子李》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
shuā jiāng tú di pì gu bāo fu
zhàn jiāng qīng cuì tiáo jiāng píng zhàng
2．给下列多音字组词。
缝：fèng féng
调：tiáo diào
假：jiǎ jià
模：mó mú
3．在括号里填上恰当的关联词。
（1） 身上有白点， 白刷不要钱。
（2）他 给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着， 如同升天一般美。
（3） 刷子李技艺高超， 曹小三很佩服他。
4．给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话 小三 你瞧见我裤子上的白点了吧 你以为师傅的能耐有
假 名气有诈 是吧 傻小子 你再仔细瞧瞧吧
②一间房子 一个屋顶四面墙 先刷屋顶后刷墙 屋顶尤其难刷 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举 谁能一滴不掉
5．选词填空。
轰然
居然 果然
竟然
①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开， 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
②每一面墙刷完，他搜索一遍， 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
③曹小三给他点烟时， 看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
④他不是神仙，往日传说中那如山般的形象 倒去。
6．望文生义（选择划线字的含义。
绝：A．独特的，精湛的 B．绝对，一定的 C．称奇的，少有的 D．断绝
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 、
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。
③他一说起话来就滔滔不绝。
7．根据课文内容和自己的了解完成填空。
课文《刷子李》出自著名作家 的《 》。刷子李的职业是 ，他的绝活是 ，他给自己立下的规矩是 ，这让人想起一句俗语 。
二、综合表达
8．读句子，完成练习。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（1）这段话对刷子李进行了 描写，通过描写刷子李刷墙时的 和刷墙后 ，反映了刷子李的 。
（2）第二句话使用了 的修辞方法。用句中的比喻词写一句话：
9．按要求改句子。
①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
②曹小三看不出来。（改为反问句）
③师傅的形象轰然倒去。（扩句）
10．修改病句。
①刷子李还有一个规矩干活。
②刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。
③曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点。
三、阅读理解
11．阅读短文，回答问题。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了________粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时________一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（1）在横线上填上合适的词语。
①屋顶尤其难刷，蘸了 粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
②但刷子刷过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。
③啪啪声里，一道道浆，衔接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。
（2）写出近义词。
尤其 悠然 雪白
（3）这段话主要写了 ，包括他刷墙的 和 ，反映了“刷子李” 。
12．课外阅读。
泥人张（节选）
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
（1）“禁不住”一词在文中的意思是（ ）。
A．承受不住。 B．抑制不住。 C．禁止不住。
（2）用横线画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是
（3）从选文最后一句的“怪，怪，怪”，你读出了什么？
答案解析部分
1．【答案】刷浆；徒弟；屁股；包袱；蘸浆；清脆；调浆；屏障
【考点】拼音；词形；刷子李
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浆、徒、屁、袱、蘸、脆、障”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】裂缝；缝纫；协调；调动；假山；假期；模型；模样
【考点】拼音；词形；刷子李
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，缝：fèng裂缝、féng缝纫；调：tiáo协调、diào调动；假：jiǎ假山、jià假期；模：mó模型、mú模样。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】（1）只要；就
（2）要是；就
（3）因为；所以
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）分句前后是条件关系。故选“只要……就……”
（2）分句前后是假设关系。故选“要是……就……”
（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）只要、就；
（2）要是、就；
（3）因为、所以 ；
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】：“；，；。；，；，；。；，；——”；，；，；。；，；，；？
【考点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”②一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
5．【答案】果然；居然；竟然；轰然
【考点】词形；词义；刷子李
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
居然：副词，表示没想到，出乎意料。
竟然：表示事情发生得很急促。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
轰然：形容大声。
故答案为：①果然；②居然；③竟然；④轰然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】C；B；A；D
【考点】字义；刷子李
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。第一空，绝：称奇的，少有的。第二空，绝：绝对，一定的。
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。绝：独特的，精湛的。
③他一说起话来就滔滔不绝。绝：断绝。
故答案为：①C；B；②A；③D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
7．【答案】冯骥才；俗世奇人；粉刷；他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；只要身上有白点，白刷不要钱；有志者，事竟成
【考点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、冯骥才；
2、俗世奇人；
3、粉刷；
4、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；
5、只要身上有白点，白刷不要钱 ；
6、有志者，事竟成；
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】（1）动作；流畅的动作；墙面的效果；技艺高超
（2）比喻；雨后的湖面真好比一面明亮的镜子。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）第一空人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。由“摆来、摆去”可只是动作描写，第二、三空考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
（2）把“刷过去的墙面”比作“平平整整打开一面雪白的屏障”是比喻。
故答案为：（1）动作、流畅的动作、墙面的效果、技艺高超
（2）比喻、雨后的湖面真好比一面明亮的镜子。
【点评】（1）第一空掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。第二、三空此题考查对课文内容及中心思想的能力。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。②难道曹小三会看不出来吗？③师傅如山般的形象轰然倒去。
【考点】扩写、缩写句子；句式转换；刷子李
【解析】【分析】解决此类题需要熟练掌握句型转换和缩句扩句的技巧。
反问句改陈述句方法：
（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。（4）最好加上一些表示强调的词语。
陈述句改反问句：
1有“不”去“不”,没“不”加“不”.2加上疑问词.3、把句号改成问号.4、也就是最重要的一步：把句子整理通顺.
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）.
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）.
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词.
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，主干也就是主语 谓语 宾语。并且不能改变原句的主要意思。
故答案为：①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。②难道曹小三会看不出来吗？③师傅如山般的形象轰然倒去。
【点评】本题主要考查学生句型转换和缩句的掌握情况，这类题是重点也是难点，缩句中有些同学找不到句子的主干。
10．【答案】①刷子李干活还有一个规矩。②刷子李穿着黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。③曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【考点】修改病句；刷子李
【解析】【分析】这类题主要考查学生修改病句的能力。“刷子李还有一个规矩干活。”语序颠倒：刷子李干活还有一个规矩。“ 刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。”黑布鞋应该是穿着的，搭配错误。“曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点”到底与究竟重复，去掉究竟一词。
【点评】主要考查学生对于修改病句的能力，只要对常见语病熟悉，就不难写出正确答案。
11．【答案】（1）稀溜溜；匀匀实实；天衣无缝；平平整整
（2）特别；悠闲；雪亮
（3）刷子李粉刷墙的经过；动作；神态；技艺高超
【考点】语段阅读；刷子李
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。尤其：表示更进一层。犹更，格外。悠然：安闲、闲适的样子悠然自得。
（3）描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合句子分析即可。
故答案为：（1）稀溜溜、匀匀实实、天衣无缝、平平整整 （2）特别、悠闲、雪亮 （3）刷子李粉刷墙的经过、动作、神态、技艺高超
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）了解什么是动作描写、神态描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
12．【答案】（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）示例：我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。细读选文就能找到答案。
（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）了解什么是动作描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
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部编版2021—2022学年五年级下册语文第14课《刷子李》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
shuā jiāng tú di pì gu bāo fu
zhàn jiāng qīng cuì tiáo jiāng píng zhàng
【答案】刷浆；徒弟；屁股；包袱；蘸浆；清脆；调浆；屏障
【考点】拼音；词形；刷子李
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浆、徒、屁、袱、蘸、脆、障”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给下列多音字组词。
缝：fèng féng
调：tiáo diào
假：jiǎ jià
模：mó mú
【答案】裂缝；缝纫；协调；调动；假山；假期；模型；模样
【考点】拼音；词形；刷子李
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，缝：fèng裂缝、féng缝纫；调：tiáo协调、diào调动；假：jiǎ假山、jià假期；模：mó模型、mú模样。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．在括号里填上恰当的关联词。
（1） 身上有白点， 白刷不要钱。
（2）他 给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着， 如同升天一般美。
（3） 刷子李技艺高超， 曹小三很佩服他。
【答案】（1）只要；就
（2）要是；就
（3）因为；所以
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）分句前后是条件关系。故选“只要……就……”
（2）分句前后是假设关系。故选“要是……就……”
（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）只要、就；
（2）要是、就；
（3）因为、所以 ；
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话 小三 你瞧见我裤子上的白点了吧 你以为师傅的能耐有
假 名气有诈 是吧 傻小子 你再仔细瞧瞧吧
②一间房子 一个屋顶四面墙 先刷屋顶后刷墙 屋顶尤其难刷 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举 谁能一滴不掉
【答案】：“；，；。；，；，；。；，；——”；，；，；。；，；，；？
【考点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”②一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
5．选词填空。
轰然
居然 果然
竟然
①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开， 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
②每一面墙刷完，他搜索一遍， 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
③曹小三给他点烟时， 看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
④他不是神仙，往日传说中那如山般的形象 倒去。
【答案】果然；居然；竟然；轰然
【考点】词形；词义；刷子李
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
居然：副词，表示没想到，出乎意料。
竟然：表示事情发生得很急促。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
轰然：形容大声。
故答案为：①果然；②居然；③竟然；④轰然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．望文生义（选择划线字的含义。
绝：A．独特的，精湛的 B．绝对，一定的 C．称奇的，少有的 D．断绝
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 、
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。
③他一说起话来就滔滔不绝。
【答案】C；B；A；D
【考点】字义；刷子李
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。第一空，绝：称奇的，少有的。第二空，绝：绝对，一定的。
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。绝：独特的，精湛的。
③他一说起话来就滔滔不绝。绝：断绝。
故答案为：①C；B；②A；③D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
7．根据课文内容和自己的了解完成填空。
课文《刷子李》出自著名作家 的《 》。刷子李的职业是 ，他的绝活是 ，他给自己立下的规矩是 ，这让人想起一句俗语 。
【答案】冯骥才；俗世奇人；粉刷；他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；只要身上有白点，白刷不要钱；有志者，事竟成
【考点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、冯骥才；
2、俗世奇人；
3、粉刷；
4、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；
5、只要身上有白点，白刷不要钱 ；
6、有志者，事竟成；
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、综合表达
8．读句子，完成练习。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（1）这段话对刷子李进行了 描写，通过描写刷子李刷墙时的 和刷墙后 ，反映了刷子李的 。
（2）第二句话使用了 的修辞方法。用句中的比喻词写一句话：
【答案】（1）动作；流畅的动作；墙面的效果；技艺高超
（2）比喻；雨后的湖面真好比一面明亮的镜子。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）第一空人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。由“摆来、摆去”可只是动作描写，第二、三空考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
（2）把“刷过去的墙面”比作“平平整整打开一面雪白的屏障”是比喻。
故答案为：（1）动作、流畅的动作、墙面的效果、技艺高超
（2）比喻、雨后的湖面真好比一面明亮的镜子。
【点评】（1）第一空掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。第二、三空此题考查对课文内容及中心思想的能力。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．按要求改句子。
①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
②曹小三看不出来。（改为反问句）
③师傅的形象轰然倒去。（扩句）
【答案】①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。②难道曹小三会看不出来吗？③师傅如山般的形象轰然倒去。
【考点】扩写、缩写句子；句式转换；刷子李
【解析】【分析】解决此类题需要熟练掌握句型转换和缩句扩句的技巧。
反问句改陈述句方法：
（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。（4）最好加上一些表示强调的词语。
陈述句改反问句：
1有“不”去“不”,没“不”加“不”.2加上疑问词.3、把句号改成问号.4、也就是最重要的一步：把句子整理通顺.
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）.
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）.
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词.
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，主干也就是主语 谓语 宾语。并且不能改变原句的主要意思。
故答案为：①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。②难道曹小三会看不出来吗？③师傅如山般的形象轰然倒去。
【点评】本题主要考查学生句型转换和缩句的掌握情况，这类题是重点也是难点，缩句中有些同学找不到句子的主干。
10．修改病句。
①刷子李还有一个规矩干活。
②刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。
③曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点。
【答案】①刷子李干活还有一个规矩。②刷子李穿着黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。③曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【考点】修改病句；刷子李
【解析】【分析】这类题主要考查学生修改病句的能力。“刷子李还有一个规矩干活。”语序颠倒：刷子李干活还有一个规矩。“ 刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子、黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。”黑布鞋应该是穿着的，搭配错误。“曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点”到底与究竟重复，去掉究竟一词。
【点评】主要考查学生对于修改病句的能力，只要对常见语病熟悉，就不难写出正确答案。
三、阅读理解
11．阅读短文，回答问题。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了________粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时________一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（1）在横线上填上合适的词语。
①屋顶尤其难刷，蘸了 粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
②但刷子刷过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。
③啪啪声里，一道道浆，衔接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。
（2）写出近义词。
尤其 悠然 雪白
（3）这段话主要写了 ，包括他刷墙的 和 ，反映了“刷子李” 。
【答案】（1）稀溜溜；匀匀实实；天衣无缝；平平整整
（2）特别；悠闲；雪亮
（3）刷子李粉刷墙的经过；动作；神态；技艺高超
【考点】语段阅读；刷子李
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。尤其：表示更进一层。犹更，格外。悠然：安闲、闲适的样子悠然自得。
（3）描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合句子分析即可。
故答案为：（1）稀溜溜、匀匀实实、天衣无缝、平平整整 （2）特别、悠闲、雪亮 （3）刷子李粉刷墙的经过、动作、神态、技艺高超
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）了解什么是动作描写、神态描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
12．课外阅读。
泥人张（节选）
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
（1）“禁不住”一词在文中的意思是（ ）。
A．承受不住。 B．抑制不住。 C．禁止不住。
（2）用横线画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是
（3）从选文最后一句的“怪，怪，怪”，你读出了什么？
【答案】（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）示例：我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。细读选文就能找到答案。
（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）了解什么是动作描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
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