西师大版四年级下册音乐 5.星星火炬代代相传 教案

《星星火炬代代相传》教学设计
一．教学思路
本课教学以音乐审美体验为核心，重视音乐实践，培养学生的创新精神和合作能力，用“飘扬吧，队旗”作为主题，通过聆听和学唱歌曲，让学生了解少年先锋队的历史变革。激发学生的自豪感和责任感，教育学生不忘革命传统，永远向前。
二．教学目标
1.通过聆听和学唱歌曲，激发学生的自豪感，教学生热爱祖国，增强建设祖国的责任感。
2.引导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，表现少年先锋队员的精神风貌和坚定信念。
3.引导学生积极参与到教学活动中来，从中体验到了乐趣；在情景表演中，让学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
三．教学重难点
1.附点八分音符的演唱
2.用坚定有力的声音演唱
四．教学准备
多媒体课件，音像资料
五．教学过程
1、课前准备
（1）闻花香
（2）数葫芦
2、师生问好。
1 2 3 4｜ 5 - ‖
同学 们 好
5 4 3 2｜ 1 - ‖
老师 您 好
3、创设情境，导入新课。
（1）师：同学们，看看图片上这个是什么标志？（少年先锋队队徽）
（2）师：少年先锋队肩负着爱祖国、爱人民、顽强学习、不怕困难的光荣传统，在战争时期，我国就出现了许多这样的小英雄，谁来说一说？《小兵张嘎》张嘎；《闪闪的红星》潘冬子；《鸡毛信》海娃；王二小等。这些小英雄们的表现怎样？（勇敢、机智、顽强等）
（3）师：我们作为新时代的少年先锋队员，今天就让我们再次沿着先辈的足迹来学习歌曲《星星火炬代代相传》。
4、学唱歌曲
（1）初听：请同学们仔细聆听歌曲，说说歌曲的速度、情绪、感受？（速度明快，情绪欢快、跳跃、坚定有力）
(2)复听：带着欢快的情绪复听一边歌曲。
（3）解决重难点：小英雄们在传承火炬的路途上遇到了困难，需要帮助，同学们能不能帮帮他们？
（4）模唱：请同学们跟着琴声用Lu轻声模唱歌曲，注意共鸣、音高位置。
（5）学唱：跟着琴声轻唱歌曲。
（6）朗诵：请同学有感情的朗诵第一段歌词，全班一起朗诵第二段。
（7）演唱：用坚定有力的声音，有感情的跟着音乐完整的演唱歌曲！
6、课堂小结
老师：同学们，少年先锋队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少年先锋队，爱祖国，爱人民，顽强学习，不怕困难的革命精神，继续努力！奋勇向前！最后让我们再次用坚定有力、自豪的歌声，把星星火炬代代相传！