西师大版四年级下册音乐 3.我爱我家小竹楼 教案

《我爱我家小竹楼》教学设计
教学目标
1、知识目标
通过学习本首歌曲，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点，上波音、前倚音；认识乐器葫芦丝；
2、情感目标：通过创设情境，让学生更深刻地了解傣族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情，凝聚民族情，放飞中国梦。
技能目标：通过听唱歌曲《我爱我家小竹楼》让学生进一步体会傣族的音乐特点，声情并茂演唱歌曲。
4、教学重难点：
认识上波音和前倚音，并能够会唱。
教具：
教学过程
组织教学
师生问好
导入：“同学们，老师要为你们献上一首歌曲，先把热情的掌声送给我吧！谢谢”
（教师唱）——彩云之南，我心的方向…….“同学们，这首歌是不是经常听到啊？那你知道这唱的是哪个地方吗？ 对啦，老师唱的就是美丽的彩云之南——云南省，这堂课，老师将和同学们一起漫步云南！
（音画解说）云南省位于祖国西南部，是一个令人神往的地方，它融汇了26个兄弟民族，是我国拥有少数民族最多的省份。云南历史悠久，民族风情多姿多彩、风光绮丽、浪漫神奇。 这是云南傣族人世代居住的房子——竹楼。 竹楼美观的楼顶，传说里称之为诸葛亮的帽子。 小巧别致的傣家竹楼造型美观、冬暖夏凉，周围种着凤尾竹、槟榔树等各种花草树木，使竹楼充满诗情画意。
二|、发声训练：（难度提炼：哎啰，合着节奏唱哎啰）同学们，彩云之南如此美丽、傣家竹楼如此精致，我看到好多同学都沉醉其间了，你们想为她歌唱吗？现在就跟着老师唱——起——来！
来！跟着我唱一唱！（边唱边画出画旋律线）
师：同学们！注意唱的时候，要做到姿势正确，端坐好！深呼吸，不要耸肩，如果唱歌吸气耸肩的话，气息就只沉到了这里，这样唱起来会很难受！……打开口腔，就像打哈欠一样，然后我们来找找陶醉的感觉！你正陶醉在美丽的彩云之南，陶醉在竹林深处……..
师：保持这种感觉，我们跟琴声来唱一遍！
师：：同学们，唱的真好！
师：你们看，刚才老师在黑板上画的这些线条，你们知道是么吗？（ ）它叫旋律线：（是由于音乐高低变化{走向发展}而形成的起伏线条，它能帮助我们很好的学唱一些难度较大的乐句。下面，我们就看着这些线条，再来唱一遍吧！唱得真好！
4、认识葫芦丝
师：同学们，在傣族音乐中，有一件宝贝乐器必不可少，那就是——葫芦丝，葫芦丝的音色独特，被很多人所喜爱！今天，老师就把它带给大家认识一下。接下来，我来吹一吹，你们来唱一唱这几句，手上画着（黑板上的）线条，我们来合作一下吧！听听葫芦丝的音色美不美。
歌曲学习：
1、讲解教唱“上波音”“前倚音”（比较不同）（幻灯：书上25提出的乐句）
同学们，请你们看看歌曲当中出现了两个符号， 这两个符号都属于音乐中的装饰音，一个叫上波音，一个叫前倚音。它们的作用就是美化音乐，让音乐更动听！就像女孩子头上戴的发夹一样，能让你们看上去更漂亮。上波音就像水波荡漾，（232）唱成这样（示范）；前倚音就像就像给音乐加一个小尾巴，唱成这样（示范）（35——），这样唱出来的话，就比那样直直的唱好听得多。也符合傣族音乐的特点。
2、师：请同学们一起大声的朗读一遍歌词，注意啦，所有的衬词“哎啰”不读，像老师这样，边拍边念：“我爱我家小竹楼……..”
3、范唱：读得真动听啊！下面请你们看到歌词，老师要为大家献歌一曲哦，老师在唱得的时候，你们听听那些乐句你们已经会唱了。还有，我唱的时候，你们要是能为我打拍的话，我会唱的更好的！
4、教唱乐句。一句一句讲解唱法。第一句和第三句注意休止符的作用，它更表现出小竹楼的小巧别致，要唱的轻巧活泼，就像孩子们的性格一样，
（后面几句） 师：“同学们，这几句我相信你们都会唱了，来，我们一起唱一唱。”
（老师唱前第1句和第3句，学生唱第2句和第4句，检验倚音的掌握情况|）师：“我唱‘我爱我家小竹楼，’你们接’绿树丛中景色秀哎啰——，3句和句一样！明白吗？
5、（唱唱喜欢的乐句）师：同学们，假如你就是一位傣族的小朋友，住在美丽的竹楼里，你会用怎样的心情去演唱这首歌呢？（生：高兴、自豪、幸福、热情）那谁愿意唱给大家听听？只唱你喜欢的乐句！（生1、2、3）
6、（和光盘伴奏）完整演唱。（提示，面带微笑，字正腔圆……）
四、创编活动： 赞美自己的家园
1、师：同学们！唱的真好！今天，我除了带了一件宝贝乐器，还给大家带来了“美味的水果”，不过这些水果不能吃哦，看看，这是梦想卡片！（稍顿） 同学们，傣家小朋友生活在这么漂亮的竹楼里，老师想问问大家，你梦想的家园是什么样的呢？老师梦想的家园是这样的子的，（边画边说）“我希望在树林中有座小竹楼，住着我们快乐的一家，屋旁有一颗梦想树，树上结满各种水果，
3、（学生活动）下面，我把梦想卡发给你们，在卡片上写一写、画一画你梦想的家园，然后我要请同学们起来说一说。
2、（学生展示）师：好了，老师要看看你们的成果！（老师把写的好的，画的好的贴在黑板上的梦想树上。）（老师评价，学生评价）
3、（站起来和伴奏演唱：）
师：同学们，傣族小朋友也有一个梦想，就是想请全国各族小朋友去他们的竹楼做客，你们想去吗？好，带着梦想，我们一起出发！（手势示意同学们站起来）
总结语：
同学们，今天我们领略了云南的人美、歌美风光美！是啊，热情好客的傣族人民，用他们的智慧和汗水创造了动人的歌声和丰富的民族文化。通过本课的学习，老师希望你们一定要热爱少数民族，热爱民族文化，凝聚民族请，放飞中国梦！