高中语文语句连贯(排序)复习测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 高中语文语句连贯(排序)复习测试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 110.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-18 07:03:49 | ||
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文档简介
高中语文语句连贯（排序）单元 期末复习测试题
一、高中语文语句连贯（排序）
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生。当然，①________，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②________。我们培养的其实 ③________，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。
西楚霸王项羽在中国是妇孺皆知的一位大英雄。关于他的传说更是数不胜数，其中①________这一慷慨悲壮的事件最为出名，在民间流传甚广。然而对于他的死的评价，②________：一种以宋朝女词人李清照为代表，她在《乌江》中写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”对项羽那种宁为玉碎、不为瓦全的英雄气魄，③________；另一种以唐朝诗人杜牧为代表，他在《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”诗中写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望。
3．光明中学学生张阳参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人王大爷服务。下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。
张阳：①________
王大爷：哦，是光明中学的。那进来吧。
张阳：②________
王大爷：今年82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。
……
王大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉！
张阳：③________
4．根据语境，把下面文字的空缺部分补充完整。
穿行在古今中外的小说世界里，我们不仅在《林教头风雪山神庙》里认识了那个由逆来顺受到奋起反抗的林冲，还认识了那个隐居钱塘、以教书糊口、一心著书的施耐庵；________，________；________，________。这一系列浸润着作者强烈情感的艺术形象和有着不同经历的作者本人，让我们看到了无数的人和无数的丰富人生。
5．请在下面的括号内填写恰当的关联词，使文章语意连贯。
2019年1月3日，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。这是中国也是世界首次实现月球背面软着陆。________月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，________月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。________，人类在地球始终无法看到月球的背面。________此前已经发射了100多个月球探测器，其中还包括65个月球着陆器，________仅有不载人的环绕月球轨道器和载人的阿波罗号曾看到过月球背面。嫦娥四号首次在月球背面着陆和就位巡视，这是创造历史的重大成就。
6．将下面的句子组成语意连贯的一段话。
①对于霍金的“灰洞”理论，一些科学家表示认可，但也有人持怀疑态度。
②在这篇名为《黑洞的信息保存与气象预报》的论文中，霍金指出，由于找不到黑洞的边界，因此黑洞是不存在的。
③他在日前发表的一篇论文中承认，黑洞其实是不存在的，不过“灰洞”的确存在。
④经典黑洞理论认为，黑洞外的物质和辐射可以通过视界进入黑洞内部，而黑洞内的任何物质和辐射均不能穿出视界。
⑤据英国媒体2014年1月24日报道，史蒂芬 霍金再次以其与黑洞有关的理论震惊物理学界。
⑥霍金的最新“灰洞”理论认为，物质和能量在被黑洞困住一段时间以后，又会被重新释放到宇宙中。
⑦黑洞的边界又称“视界”。
7．按要求选择。
（1）某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（ ）。
A.万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。
B.藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
那种摄影术翻版的艺术作品，_____________ ，_____________ ，_____________，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。
①导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失
②弱化艺术家个性、语言特点
③而坠入“无我”之境
④只能对艺术创作产生负面的损害作用
A.①②③④
B.①④②③
C.④②①③
D.④①③②
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
《帝王世纪》书里说，伏羲氏“取栖牲以供厄厨”。《三皇本纪》书里说，伏羲氏“养栖牲以厄厨”。两书没有直接说伏羲发明网苦，但可以合理地推侧，①________因为两处所说的栖牲②________，用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为栖牲驯养与炎帝“教耕”一样，伏羲“教人以猎”，与发明新的生产工具相关联炎帝“教耕”与发明未拓相关联，是教人们学习使用未拓耕作。伏羲“教人以猎”与发明网苦相关联，是③________。(注：栖牲，牛羊鸡鱼等祭品)
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
和孟子一样，“得天下英才而教育之”，可以说是所有从教之人的共同心愿。以前看到写老师的诗句时，总觉得有些夸张，直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然，这并非老师的道德更高尚，________。“传道、授业、解惑”是老师的职责，老师在课堂上最担心的是讲半天，________。从这个角度来看，能举一反三的学生才会受老师的特别青睐，________，也真是老师的福气。譬如苏格拉底有幸得柏拉图这一学生，柏拉图又有幸得亚里士多德这一弟子，亚里士多德则有幸教导亚历山大大帝，这种师生之间的互相成就，可谓教育史上的一段佳话。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语总完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
泡温泉是近年来非常受欢迎的一种养生方式， ① 含有不同种类的天然矿物元素，对人体的功效自然也不尽相同。泡温泉是否微量元素越多超好呢？ ② ，少量微量元素对人体有益，但如果微量元素含量过高，那很有可能适得其反。 ③ ， 虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统，但如果合量过高，则会破坏人体的神经系统，使人出现脱发、精神失常等现象。
11．根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。（要求：反驳要有破有立，兼顾双方；除拟人和对比之外，至少还须用两种修辞；不超过80字。）
白云掠过山尖。
高山对白云说：“你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？”
白云说：“________。所以我不羡慕你。”
12．为下面的文段补写一句话。要求：用语简明、连贯，不超过30个字。
柳宗元是唐代著名的文学家，________。柳宗元被贬为永州司马期间，乐于外出游览。他在游览时，对景观建造很感兴趣。还亲自动手在永州周围规划建造了愚溪、龙兴寺西轩、龙兴寺东丘、法华寺西亭等多处景点。后来，他被派到广西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州东亭。他建造的这些景点，都写有文章以记其始末。
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
世上正有这样的一些人，①________ ， 让他们和自己呆一会儿，对于他们简直是一种酷刑．只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，②________ ， 他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见贫乏的自己．和这样贫乏的自己呆在一起很没意思，再无聊的消遣比这有趣得多。这样做的结果是：③________ ， 形成了一个恶性循环。
14．下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。①________，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。作家既是生活的奴隶，②________。作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③________。作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。
16．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。①________，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。在“熬”的过程中，②________：咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败……但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③________。“熬”，是人生最深的滋味。
17．李伯伯的亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子，李伯伯打算各送他们两副对联。请你帮李伯伯从下面的对联中做出恰当的选择。（只填序号）
①杏花雨润韶华丽，椿树云深淑景长。②春暖花开偕彩凤，冬寒雪飘获石麟。
③画屏射雀成双璧，玉树鸾鸣庆百年。④诗歌杜甫其三句，乐奏周南第一章。
⑤水如碧玉山如黛，凤有高梧鹤有松。⑥绕庭已喜临风玉，照室还欣入掌珠。
送给甲对联________和________，送给乙对联________和________。
18．请从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示。请先写出你选的某则的具体内容，然后在下面写出感悟或启示。100—200字。
19．在下面一段文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
读书本是一种心灵的活动，向来算为清高。说破读书本质，“心灵”而已。“万般皆下品，①________。”所以读书一向被称为雅事乐事。但是②________。试看今天的读书，或为取资格，得学位；或为做老爷；或为求爵禄……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。③________，可悲。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。
说来有趣.21世纪最时髦的人工智能技术应用于现代医学，与中国几千年前流传至今的传统中医，________。传统中医讲究“望闻问切”，据此积累下来千百万人的“医疗大数据”，再通过医生的人脑来存储、“加工”，进而开出药方：而今天的智能医疗，则是给医生加上了一个“超强大脑”，它能海量存储、超速计算、深度学习，给人类增添摆脱病魔的能力。尽管争议与困难重重，________，人工智能、大数据等现代技术在医疗领域的应用已成大势所趋。有学者这样描述。未来的医学影像中心好比飞机驾驶舱，是各种各样信息的综合体：________，需要做的是去处理各种各样的信息。
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一、高中语文语句连贯（排序）
1．父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子
【解析】【分析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，后面说“即相互不是
解析： 父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子
【解析】【分析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，后面说“即相互不是为了彼此活着”，前面已经从孩子的角度说了“孩子不是父母的附属品，不是为父母而生”，那么横线上的内容应是从父母的角度来说“不是完全为了孩子才活着”；第二处，前面说“这样是对人的发展最有利的”，“否则中国传统的忠孝观念”会阻碍年轻人的发展；第三处，后面说“而是……”，前面应是说“不是……”，这就确定了句子的形式，再结合前面对“洗脚、下跪”的否定可以确定句子上的形式。
故答案为：父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子。
【点评】此题考查学生运用语言的简明、连贯能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。
2．自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示
解析： 自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“她在《乌江》中写道”“他在《题乌江亭》中写道”可知应该填写“自刎于乌江”，第②空根据后面的“一种以宋朝女词人李清照为代表”“另一种以唐朝诗人杜牧为代表”，可知应该填写“有两种截然不同的说法”；第③空根据后文“写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望”可知应该填写“做出了高度的评价和赞扬”。
故答案为：自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬。
【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
3．大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。；您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？；大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还
解析： 大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。；您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？；大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。
【解析】【分析】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。第一空注意根据后面的“光明中学的”应填写自我介绍的句子；第二空根据后面的“今年82啦。身体不太好”前面应该填写问年龄和身体状况的句子；第三空根据前面的“尽给别人添麻烦”应该填写“不用客气”和“鼓励老年人”的话。
故答案为：①大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。②您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？③大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。
【点评】此题考查学生语言表达与运用简明、连贯、得体的能力。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
4．我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思
解析： 我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫
【解析】【分析】本题从语段的内容看，答案内容要从“古今中外”的小说和其作者的角度回答这个问题；句式上采用“不仅……，还……”的形式。考生答案符合上述要求即可。
故答案为：我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
5．由于；所以；因此；虽然；但是
【解析】【分析】“月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同”，和“月球总有一面背对着地球”，二者之间是因果关系，故前两个括号应填“由于”“所以”。“月球总有一面
解析： 由于；所以；因此；虽然；但是
【解析】【分析】“月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同”，和“月球总有一面背对着地球”，二者之间是因果关系，故前两个括号应填“由于”“所以”。“月球总有一面背对着地球”，和“人类在地球始终无法看到月球的背面”二者之间也是因果关系，故第三个括号内应填“因此”。此前发射过很多探测器和“仅有不在人的环绕月球轨道器和载人的阿波罗号曾看到过月球背面”两句话之间是转折关系，故第四个括号和第五个括号应填“虽然”“但是”。
故答案为：由于；所以；因此；虽然；但是
【点评】本题考查关联词语的运用能力。所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语；在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义上和关系上的混乱；如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综合观察全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。
6．⑤③②⑦④⑥①
【解析】【分析】首先读懂整段材料的大意，材料讲述霍金的新理论“灰洞”理论。⑤总起，设置悬念；③具体对震惊事件阐释；②中近指代词“这”承接③中的“论文”，⑦紧承②中的“黑洞”；
解析： ⑤③②⑦④⑥①
【解析】【分析】首先读懂整段材料的大意，材料讲述霍金的新理论“灰洞”理论。⑤总起，设置悬念；③具体对震惊事件阐释；②中近指代词“这”承接③中的“论文”，⑦紧承②中的“黑洞”；④⑥分别是经典和最新的理论，①是对新理论的态度。
故答案为：⑤③②⑦④⑥①
【点评】本题考查把握语句的连贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。
7．（1）A
（2）D
【解析】【分析】（1）A项，“万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟”，这两句诗上句是在说藏书之多，并且万卷藏书宜于子弟成才，下句中“十年种木”取“十年之计，莫如树木；终身之计，
解析： （1）A
（2）D
【解析】【分析】（1）A项，“万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟”，这两句诗上句是在说藏书之多，并且万卷藏书宜于子弟成才，下句中“十年种木”取“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”之意，是对培养人才的深刻见解，“长风烟”是说经过十年树木会蔚为美丽的风景；下句是说经过十年或者更长时间的培养教育，青年子弟必将成为风华正茂的有用之才。两句诗与某同学“图书馆丰富藏书”的意愿相符。B项，“藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾”，是说诗书传家能使后代成才，而遗金满篓往往给子孙招来祸害，这两句诗强调了诗书传家的重要性；与“图书馆丰富藏书”的意愿不符。C项，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是说在读书、学习的道路上，没有捷径可走，强调“勤奋”和“刻苦”对于读书学习的重要性，与“图书馆丰富藏书”的意愿不符。D项，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，是说对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴，强调对书籍的喜爱之情，与“希望家乡图书馆丰富藏书的意愿”不符。故选A。
（2）①②③④四个句子均是在说“那种摄影术翻版的艺术作品”的危害，其中④“只能对艺术创作产生负面的损害作用”是一句总括，后面三句具体解释④中的“负面的损害”，故④放在最前面，排除AB；空格处后面的句子是“甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥”，是从艺术特点和语言特点的角度说其危害，而②“弱化艺术家个性、语言特点”与后文“造型形式、语言单一”紧密相连，所以②应放在最后，排除C。故选D。
故答案为：⑴A；⑵D；
【点评】⑴本题综合考查对诗文的理解能力和语言表达得体的能力。本题将诗文放在句子中考查诗文合不合语境，解答此类题目时首先要弄清诗文的含义，然后根据句子所表达的意思具体分析所引用诗文合不合语境。
⑵本题考查把握语句的连贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。
8．两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承
解析： 两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承认伏羲发明网罟的”；第二空，是结合“用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为牺牲驯养”分析可知应该是“一定是使用了网罟猎取来的”；第三空，应该是说伏羲发明“网罟”的用意，应该是“教人们学习使用网罟捕鱼打猎”。
故答案为：两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
9．而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。第①处，根据前面的
解析： 而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。第①处，根据前面的“这并非老师的道德更高尚”及后面的“是老师的职责”可推知，此处应填“而是职责使然”之类的内容。第②处，根据前面的“在课堂上最担心的是讲半天”及后面的“举一反三的学生”可推知，此处所填语句应强调一些学生听不懂老师讲的内容。第③处，根据后面的“也真是老师的福气”和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及前面的“和孟子一样，‘得天下英才而教育之’”可推知，此处应填“能得一英才而教之”。
故答案为：而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【点评】这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。然后填入适当的句子。
10．①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接
解析： ①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接语，注意字数限制。
第①处横线，根据后文“ 含有不同种类的天然矿物元素 ”可知，这句话是前提，指出不同元素的功效不同，可填入“ 不同种类的温泉水里 ”。第②处横线，根据前文“ 泡温泉是否微量元素越多超好呢？ ”可知，微量元素的含量不宜过高，应使用有度，可填入“ 答案当然是否定的 ”。第③处横线，根据后文“ 虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统 ”可知，这里讲述的是 活性有机锗 ，可填入“ 就以活性有机锗温泉为例 ”。
综合上述分析，整理得出答案。
故答案为：①不同种类的温泉水里；②答案当然是否定的；③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型
11．我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【解析】【分析】题
解析：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【解析】【分析】题干要求补写出白云反驳高山的话，考查的是语言表达准确得体的能力。反驳要一破一立，首先就要明确何为“立”，何为“破”。“立”是提出一个观点，并证明自己观点的正确性，而“破”则是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。考生可先破后立也可先立后破。可先证明白云的生活方式是正确的，再批驳大山的生活方式是错误的，也可先批驳大山观点错误，再提出自己的正确观点。从形式上来看，补写的句子是“白云”说出来的，这就运用了拟人的修辞手法，“兼顾双方”，就需要使用对比的手法，除此之外，还要使用至少两种修辞方式，建议考生选择自己比较擅长的修辞手法来写。考生答案符合上述要求即可。
故答案为：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【点评】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。
12．他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读文段可知，横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就，横线后则重点讲其在景观建造上的造
解析： 他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读文段可知，横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就，横线后则重点讲其在景观建造上的造诣，横线处明显是一个过渡句，学生可采用“不仅……而且……”的句式整理答案。
故答案为：他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
13．他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【解析】【分析】此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。答题时注意前后文的照应
解析：他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【解析】【分析】此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“和自己呆一会儿”，第②空注意后面的“面对面看见贫乏的自己”第③空注意前文“恶性循环”。
故答案为：他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
14．加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【解析】【分析】这是一道图表
解析：加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题。“学生会招聘流程图”，注意箭头指向及字数要求。
故答案为：加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【点评】此题考查图文转换的能力。解答此题要注意认真观察图表的流程，确定各个流程之间的关系，要特别注意箭头的指示方向，表述时语言尽量简洁，连贯。
15．文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约
【解析】【分析】此题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上
解析： 文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约
【解析】【分析】此题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，第一处根据后文“有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。但文学不单纯是镜子，”可推出，第二处根据前文“作家既是生活的奴隶”，后文“作为生活的主人，”可推出，第三处根据前文“作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中”可推出。
故答案为：文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约。
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析空格内容与整体语段的语境联系。进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
16．无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②
解析： 无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②空注意后面的“咸味、甜味、苦味”，第③空注意后文“是人生最深的滋味”。
故答案为：无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的。
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
17．③；④；②；⑥
【解析】【分析】题干中为亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子。所以给甲的对联要适合结婚这一主题，给乙的对联要适合生孩子这一主题。选择的时候首先要把握对联中使用的词语，然后理解对联表达
解析： ③；④；②；⑥
【解析】【分析】题干中为亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子。所以给甲的对联要适合结婚这一主题，给乙的对联要适合生孩子这一主题。选择的时候首先要把握对联中使用的词语，然后理解对联表达的意思，从而做出最恰当的选择。③中有“成双”“百年”，正符合结婚这一主题；④“周南第一章”是指《诗经 周南》中的第一首诗《关雎》，“杜甫其三句”是指杜甫《四喜》诗之第三句“洞房花烛夜”。这是一幅传统的喜联，旧时常出现在新婚人家的门上。所以③④适合给亲友甲；②中有“偕彩凤”“获石麟”；⑥中有“临风玉”“入掌珠”，都是对喜得儿女的恭祝之辞，所以②⑥适合送个亲友乙。
故答案为：③；④；②；⑥
【点评】本题考查对联的能力。如果把一副对联看作一篇文章，那么每副对联都有其主题和中心思想，根据题干提示，应该从所列出的对联里选出符合要求的。
18．质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根
解析： 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根本的东西。一个重质的人表现出“木、讷、刚、毅”的特点，有他品行敦厚、坚持原则的优点。“文”是指诗书礼乐等外在的文饰，它可以让人知识广博、情趣高雅。
【解析】【分析】此题考查语言表达准确鲜明简明连贯的能力。这类题目解答时首先要仔细审题，明确考查要求，然后根据题目要求联系现实进行阐述。本题题干要求“从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示”，题目需要分两步解答，第一步要写出《论语》十二则中的一则内容，虽然题干说“任选”，但考生应仔细回忆《论语》十二则的具体内容，选出自己最为熟悉、最有感悟的一则来写。第二步写出感悟或启示，解答时首先要分析自己所选这一则的大意，解释其阐明了什么样的道理，然后联系现实来写出这一则对现实或自己的指导意义。注意言之成理。
故答案为：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根本的东西。一个重质的人表现出“木、讷、刚、毅”的特点，有他品行敦厚、坚持原则的优点。“文”是指诗书礼乐等外在的文饰，它可以让人知识广博、情趣高雅。
【点评】此题考查运用简明、连贯、鲜明的语言进行评论的能力。对《论语》的内容进行评论，必须充分理解《论语》中句子的深刻内涵，然后根据句子内容所包含的社会意义或者相关启示，发表自己的看法。论述时要有针对性，观点要鲜明。分析时，要注意有条理，思路清晰，所分析的内容要让人信服。
19．唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）
【解析】【分析】语句补写
解析：唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）
【解析】【分析】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。①句考查的是背诵，②句由前面的“但是”可知是与“读书一向被称为雅事乐事”相反的结论。③句由后面的“可悲”可判断出是总结性的一句话。
故答案为：唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）。
【点评】本题考查的是语言连贯的能力，注意读懂上下文的语境。做语言连贯题要读懂所给语境，其次要抓住关键词，根据关键词来推断答案。
20．竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【解析】【分析】此题考查的知识点是短文理解与关联词填空。①处“最时髦的人工智能技术”与“传统中医”相关联，语意.上要表达出乎意料;
解析： 竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【解析】【分析】此题考查的知识点是短文理解与关联词填空。①处“最时髦的人工智能技术”与“传统中医”相关联，语意.上要表达出乎意料;内容上，结合下文“医疗大数据”和“超强大脑”，可提炼出“相似之处”。②处前句有关联词“尽管”，语意上要注意转折③处注意与前文衔接，前面写了未来的医学，那么后面应该写未来的医生，处理信息的应该是未来的医生。
故答案为：竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
一、高中语文语句连贯（排序）
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生。当然，①________，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②________。我们培养的其实 ③________，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。
西楚霸王项羽在中国是妇孺皆知的一位大英雄。关于他的传说更是数不胜数，其中①________这一慷慨悲壮的事件最为出名，在民间流传甚广。然而对于他的死的评价，②________：一种以宋朝女词人李清照为代表，她在《乌江》中写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”对项羽那种宁为玉碎、不为瓦全的英雄气魄，③________；另一种以唐朝诗人杜牧为代表，他在《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”诗中写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望。
3．光明中学学生张阳参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人王大爷服务。下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。
张阳：①________
王大爷：哦，是光明中学的。那进来吧。
张阳：②________
王大爷：今年82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。
……
王大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉！
张阳：③________
4．根据语境，把下面文字的空缺部分补充完整。
穿行在古今中外的小说世界里，我们不仅在《林教头风雪山神庙》里认识了那个由逆来顺受到奋起反抗的林冲，还认识了那个隐居钱塘、以教书糊口、一心著书的施耐庵；________，________；________，________。这一系列浸润着作者强烈情感的艺术形象和有着不同经历的作者本人，让我们看到了无数的人和无数的丰富人生。
5．请在下面的括号内填写恰当的关联词，使文章语意连贯。
2019年1月3日，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。这是中国也是世界首次实现月球背面软着陆。________月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，________月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。________，人类在地球始终无法看到月球的背面。________此前已经发射了100多个月球探测器，其中还包括65个月球着陆器，________仅有不载人的环绕月球轨道器和载人的阿波罗号曾看到过月球背面。嫦娥四号首次在月球背面着陆和就位巡视，这是创造历史的重大成就。
6．将下面的句子组成语意连贯的一段话。
①对于霍金的“灰洞”理论，一些科学家表示认可，但也有人持怀疑态度。
②在这篇名为《黑洞的信息保存与气象预报》的论文中，霍金指出，由于找不到黑洞的边界，因此黑洞是不存在的。
③他在日前发表的一篇论文中承认，黑洞其实是不存在的，不过“灰洞”的确存在。
④经典黑洞理论认为，黑洞外的物质和辐射可以通过视界进入黑洞内部，而黑洞内的任何物质和辐射均不能穿出视界。
⑤据英国媒体2014年1月24日报道，史蒂芬 霍金再次以其与黑洞有关的理论震惊物理学界。
⑥霍金的最新“灰洞”理论认为，物质和能量在被黑洞困住一段时间以后，又会被重新释放到宇宙中。
⑦黑洞的边界又称“视界”。
7．按要求选择。
（1）某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（ ）。
A.万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。
B.藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
那种摄影术翻版的艺术作品，_____________ ，_____________ ，_____________，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。
①导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失
②弱化艺术家个性、语言特点
③而坠入“无我”之境
④只能对艺术创作产生负面的损害作用
A.①②③④
B.①④②③
C.④②①③
D.④①③②
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
《帝王世纪》书里说，伏羲氏“取栖牲以供厄厨”。《三皇本纪》书里说，伏羲氏“养栖牲以厄厨”。两书没有直接说伏羲发明网苦，但可以合理地推侧，①________因为两处所说的栖牲②________，用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为栖牲驯养与炎帝“教耕”一样，伏羲“教人以猎”，与发明新的生产工具相关联炎帝“教耕”与发明未拓相关联，是教人们学习使用未拓耕作。伏羲“教人以猎”与发明网苦相关联，是③________。(注：栖牲，牛羊鸡鱼等祭品)
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
和孟子一样，“得天下英才而教育之”，可以说是所有从教之人的共同心愿。以前看到写老师的诗句时，总觉得有些夸张，直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然，这并非老师的道德更高尚，________。“传道、授业、解惑”是老师的职责，老师在课堂上最担心的是讲半天，________。从这个角度来看，能举一反三的学生才会受老师的特别青睐，________，也真是老师的福气。譬如苏格拉底有幸得柏拉图这一学生，柏拉图又有幸得亚里士多德这一弟子，亚里士多德则有幸教导亚历山大大帝，这种师生之间的互相成就，可谓教育史上的一段佳话。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语总完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
泡温泉是近年来非常受欢迎的一种养生方式， ① 含有不同种类的天然矿物元素，对人体的功效自然也不尽相同。泡温泉是否微量元素越多超好呢？ ② ，少量微量元素对人体有益，但如果微量元素含量过高，那很有可能适得其反。 ③ ， 虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统，但如果合量过高，则会破坏人体的神经系统，使人出现脱发、精神失常等现象。
11．根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。（要求：反驳要有破有立，兼顾双方；除拟人和对比之外，至少还须用两种修辞；不超过80字。）
白云掠过山尖。
高山对白云说：“你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？”
白云说：“________。所以我不羡慕你。”
12．为下面的文段补写一句话。要求：用语简明、连贯，不超过30个字。
柳宗元是唐代著名的文学家，________。柳宗元被贬为永州司马期间，乐于外出游览。他在游览时，对景观建造很感兴趣。还亲自动手在永州周围规划建造了愚溪、龙兴寺西轩、龙兴寺东丘、法华寺西亭等多处景点。后来，他被派到广西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州东亭。他建造的这些景点，都写有文章以记其始末。
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
世上正有这样的一些人，①________ ， 让他们和自己呆一会儿，对于他们简直是一种酷刑．只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，②________ ， 他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见贫乏的自己．和这样贫乏的自己呆在一起很没意思，再无聊的消遣比这有趣得多。这样做的结果是：③________ ， 形成了一个恶性循环。
14．下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。①________，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。作家既是生活的奴隶，②________。作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③________。作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。
16．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。①________，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。在“熬”的过程中，②________：咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败……但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③________。“熬”，是人生最深的滋味。
17．李伯伯的亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子，李伯伯打算各送他们两副对联。请你帮李伯伯从下面的对联中做出恰当的选择。（只填序号）
①杏花雨润韶华丽，椿树云深淑景长。②春暖花开偕彩凤，冬寒雪飘获石麟。
③画屏射雀成双璧，玉树鸾鸣庆百年。④诗歌杜甫其三句，乐奏周南第一章。
⑤水如碧玉山如黛，凤有高梧鹤有松。⑥绕庭已喜临风玉，照室还欣入掌珠。
送给甲对联________和________，送给乙对联________和________。
18．请从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示。请先写出你选的某则的具体内容，然后在下面写出感悟或启示。100—200字。
19．在下面一段文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
读书本是一种心灵的活动，向来算为清高。说破读书本质，“心灵”而已。“万般皆下品，①________。”所以读书一向被称为雅事乐事。但是②________。试看今天的读书，或为取资格，得学位；或为做老爷；或为求爵禄……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。③________，可悲。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。
说来有趣.21世纪最时髦的人工智能技术应用于现代医学，与中国几千年前流传至今的传统中医，________。传统中医讲究“望闻问切”，据此积累下来千百万人的“医疗大数据”，再通过医生的人脑来存储、“加工”，进而开出药方：而今天的智能医疗，则是给医生加上了一个“超强大脑”，它能海量存储、超速计算、深度学习，给人类增添摆脱病魔的能力。尽管争议与困难重重，________，人工智能、大数据等现代技术在医疗领域的应用已成大势所趋。有学者这样描述。未来的医学影像中心好比飞机驾驶舱，是各种各样信息的综合体：________，需要做的是去处理各种各样的信息。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文语句连贯（排序）
1．父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子
【解析】【分析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，后面说“即相互不是
解析： 父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子
【解析】【分析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，后面说“即相互不是为了彼此活着”，前面已经从孩子的角度说了“孩子不是父母的附属品，不是为父母而生”，那么横线上的内容应是从父母的角度来说“不是完全为了孩子才活着”；第二处，前面说“这样是对人的发展最有利的”，“否则中国传统的忠孝观念”会阻碍年轻人的发展；第三处，后面说“而是……”，前面应是说“不是……”，这就确定了句子的形式，再结合前面对“洗脚、下跪”的否定可以确定句子上的形式。
故答案为：父母不是完全为了孩子才活着；会阻碍年轻人的发展；不是给父母洗脚下跪的孩子。
【点评】此题考查学生运用语言的简明、连贯能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。
2．自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示
解析： 自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“她在《乌江》中写道”“他在《题乌江亭》中写道”可知应该填写“自刎于乌江”，第②空根据后面的“一种以宋朝女词人李清照为代表”“另一种以唐朝诗人杜牧为代表”，可知应该填写“有两种截然不同的说法”；第③空根据后文“写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望”可知应该填写“做出了高度的评价和赞扬”。
故答案为：自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬。
【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
3．大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。；您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？；大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还
解析： 大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。；您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？；大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。
【解析】【分析】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。第一空注意根据后面的“光明中学的”应填写自我介绍的句子；第二空根据后面的“今年82啦。身体不太好”前面应该填写问年龄和身体状况的句子；第三空根据前面的“尽给别人添麻烦”应该填写“不用客气”和“鼓励老年人”的话。
故答案为：①大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。②您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？③大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。
【点评】此题考查学生语言表达与运用简明、连贯、得体的能力。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
4．我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思
解析： 我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫
【解析】【分析】本题从语段的内容看，答案内容要从“古今中外”的小说和其作者的角度回答这个问题；句式上采用“不仅……，还……”的形式。考生答案符合上述要求即可。
故答案为：我们不仅在《边城》中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在《装在套子里的人》中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
5．由于；所以；因此；虽然；但是
【解析】【分析】“月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同”，和“月球总有一面背对着地球”，二者之间是因果关系，故前两个括号应填“由于”“所以”。“月球总有一面
解析： 由于；所以；因此；虽然；但是
【解析】【分析】“月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同”，和“月球总有一面背对着地球”，二者之间是因果关系，故前两个括号应填“由于”“所以”。“月球总有一面背对着地球”，和“人类在地球始终无法看到月球的背面”二者之间也是因果关系，故第三个括号内应填“因此”。此前发射过很多探测器和“仅有不在人的环绕月球轨道器和载人的阿波罗号曾看到过月球背面”两句话之间是转折关系，故第四个括号和第五个括号应填“虽然”“但是”。
故答案为：由于；所以；因此；虽然；但是
【点评】本题考查关联词语的运用能力。所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语；在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义上和关系上的混乱；如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综合观察全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。
6．⑤③②⑦④⑥①
【解析】【分析】首先读懂整段材料的大意，材料讲述霍金的新理论“灰洞”理论。⑤总起，设置悬念；③具体对震惊事件阐释；②中近指代词“这”承接③中的“论文”，⑦紧承②中的“黑洞”；
解析： ⑤③②⑦④⑥①
【解析】【分析】首先读懂整段材料的大意，材料讲述霍金的新理论“灰洞”理论。⑤总起，设置悬念；③具体对震惊事件阐释；②中近指代词“这”承接③中的“论文”，⑦紧承②中的“黑洞”；④⑥分别是经典和最新的理论，①是对新理论的态度。
故答案为：⑤③②⑦④⑥①
【点评】本题考查把握语句的连贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。
7．（1）A
（2）D
【解析】【分析】（1）A项，“万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟”，这两句诗上句是在说藏书之多，并且万卷藏书宜于子弟成才，下句中“十年种木”取“十年之计，莫如树木；终身之计，
解析： （1）A
（2）D
【解析】【分析】（1）A项，“万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟”，这两句诗上句是在说藏书之多，并且万卷藏书宜于子弟成才，下句中“十年种木”取“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”之意，是对培养人才的深刻见解，“长风烟”是说经过十年树木会蔚为美丽的风景；下句是说经过十年或者更长时间的培养教育，青年子弟必将成为风华正茂的有用之才。两句诗与某同学“图书馆丰富藏书”的意愿相符。B项，“藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾”，是说诗书传家能使后代成才，而遗金满篓往往给子孙招来祸害，这两句诗强调了诗书传家的重要性；与“图书馆丰富藏书”的意愿不符。C项，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是说在读书、学习的道路上，没有捷径可走，强调“勤奋”和“刻苦”对于读书学习的重要性，与“图书馆丰富藏书”的意愿不符。D项，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，是说对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴，强调对书籍的喜爱之情，与“希望家乡图书馆丰富藏书的意愿”不符。故选A。
（2）①②③④四个句子均是在说“那种摄影术翻版的艺术作品”的危害，其中④“只能对艺术创作产生负面的损害作用”是一句总括，后面三句具体解释④中的“负面的损害”，故④放在最前面，排除AB；空格处后面的句子是“甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥”，是从艺术特点和语言特点的角度说其危害，而②“弱化艺术家个性、语言特点”与后文“造型形式、语言单一”紧密相连，所以②应放在最后，排除C。故选D。
故答案为：⑴A；⑵D；
【点评】⑴本题综合考查对诗文的理解能力和语言表达得体的能力。本题将诗文放在句子中考查诗文合不合语境，解答此类题目时首先要弄清诗文的含义，然后根据句子所表达的意思具体分析所引用诗文合不合语境。
⑵本题考查把握语句的连贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。
8．两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承
解析： 两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承认伏羲发明网罟的”；第二空，是结合“用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为牺牲驯养”分析可知应该是“一定是使用了网罟猎取来的”；第三空，应该是说伏羲发明“网罟”的用意，应该是“教人们学习使用网罟捕鱼打猎”。
故答案为：两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
9．而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。第①处，根据前面的
解析： 而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。第①处，根据前面的“这并非老师的道德更高尚”及后面的“是老师的职责”可推知，此处应填“而是职责使然”之类的内容。第②处，根据前面的“在课堂上最担心的是讲半天”及后面的“举一反三的学生”可推知，此处所填语句应强调一些学生听不懂老师讲的内容。第③处，根据后面的“也真是老师的福气”和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及前面的“和孟子一样，‘得天下英才而教育之’”可推知，此处应填“能得一英才而教之”。
故答案为：而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【点评】这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。然后填入适当的句子。
10．①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接
解析： ①不同种类的温泉水里|②答案当然是否定的|③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【解析】【分析】本题考查文段衔接和概括能力。解答时，应把握文段的中心思想，根据上下文的提示写出衔接语，注意字数限制。
第①处横线，根据后文“ 含有不同种类的天然矿物元素 ”可知，这句话是前提，指出不同元素的功效不同，可填入“ 不同种类的温泉水里 ”。第②处横线，根据前文“ 泡温泉是否微量元素越多超好呢？ ”可知，微量元素的含量不宜过高，应使用有度，可填入“ 答案当然是否定的 ”。第③处横线，根据后文“ 虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统 ”可知，这里讲述的是 活性有机锗 ，可填入“ 就以活性有机锗温泉为例 ”。
综合上述分析，整理得出答案。
故答案为：①不同种类的温泉水里；②答案当然是否定的；③就以活性有机锗温泉为例(每处2分，意思对即可)
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型
11．我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【解析】【分析】题
解析：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【解析】【分析】题干要求补写出白云反驳高山的话，考查的是语言表达准确得体的能力。反驳要一破一立，首先就要明确何为“立”，何为“破”。“立”是提出一个观点，并证明自己观点的正确性，而“破”则是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。考生可先破后立也可先立后破。可先证明白云的生活方式是正确的，再批驳大山的生活方式是错误的，也可先批驳大山观点错误，再提出自己的正确观点。从形式上来看，补写的句子是“白云”说出来的，这就运用了拟人的修辞手法，“兼顾双方”，就需要使用对比的手法，除此之外，还要使用至少两种修辞方式，建议考生选择自己比较擅长的修辞手法来写。考生答案符合上述要求即可。
故答案为：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）[前立]你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。
【点评】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。
12．他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读文段可知，横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就，横线后则重点讲其在景观建造上的造
解析： 他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读文段可知，横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就，横线后则重点讲其在景观建造上的造诣，横线处明显是一个过渡句，学生可采用“不仅……而且……”的句式整理答案。
故答案为：他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
13．他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【解析】【分析】此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。答题时注意前后文的照应
解析：他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【解析】【分析】此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“和自己呆一会儿”，第②空注意后面的“面对面看见贫乏的自己”第③空注意前文“恶性循环”。
故答案为：他们最怕的就是独处；实际上内心极其空虚；他们变得越来越贫乏（或：越来越没有了自己）
【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
14．加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【解析】【分析】这是一道图表
解析：加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题。“学生会招聘流程图”，注意箭头指向及字数要求。
故答案为：加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。
【点评】此题考查图文转换的能力。解答此题要注意认真观察图表的流程，确定各个流程之间的关系，要特别注意箭头的指示方向，表述时语言尽量简洁，连贯。
15．文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约
【解析】【分析】此题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上
解析： 文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约
【解析】【分析】此题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，第一处根据后文“有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。但文学不单纯是镜子，”可推出，第二处根据前文“作家既是生活的奴隶”，后文“作为生活的主人，”可推出，第三处根据前文“作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中”可推出。
故答案为：文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）；又是生活的主人；无法摆脱生活对他的制约。
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析空格内容与整体语段的语境联系。进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
16．无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②
解析： 无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②空注意后面的“咸味、甜味、苦味”，第③空注意后文“是人生最深的滋味”。
故答案为：无论把人生比喻成什么；每个人都要尝遍各种各样的味道；人生也是“熬”出来的。
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
17．③；④；②；⑥
【解析】【分析】题干中为亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子。所以给甲的对联要适合结婚这一主题，给乙的对联要适合生孩子这一主题。选择的时候首先要把握对联中使用的词语，然后理解对联表达
解析： ③；④；②；⑥
【解析】【分析】题干中为亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子。所以给甲的对联要适合结婚这一主题，给乙的对联要适合生孩子这一主题。选择的时候首先要把握对联中使用的词语，然后理解对联表达的意思，从而做出最恰当的选择。③中有“成双”“百年”，正符合结婚这一主题；④“周南第一章”是指《诗经 周南》中的第一首诗《关雎》，“杜甫其三句”是指杜甫《四喜》诗之第三句“洞房花烛夜”。这是一幅传统的喜联，旧时常出现在新婚人家的门上。所以③④适合给亲友甲；②中有“偕彩凤”“获石麟”；⑥中有“临风玉”“入掌珠”，都是对喜得儿女的恭祝之辞，所以②⑥适合送个亲友乙。
故答案为：③；④；②；⑥
【点评】本题考查对联的能力。如果把一副对联看作一篇文章，那么每副对联都有其主题和中心思想，根据题干提示，应该从所列出的对联里选出符合要求的。
18．质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根
解析： 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根本的东西。一个重质的人表现出“木、讷、刚、毅”的特点，有他品行敦厚、坚持原则的优点。“文”是指诗书礼乐等外在的文饰，它可以让人知识广博、情趣高雅。
【解析】【分析】此题考查语言表达准确鲜明简明连贯的能力。这类题目解答时首先要仔细审题，明确考查要求，然后根据题目要求联系现实进行阐述。本题题干要求“从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示”，题目需要分两步解答，第一步要写出《论语》十二则中的一则内容，虽然题干说“任选”，但考生应仔细回忆《论语》十二则的具体内容，选出自己最为熟悉、最有感悟的一则来写。第二步写出感悟或启示，解答时首先要分析自己所选这一则的大意，解释其阐明了什么样的道理，然后联系现实来写出这一则对现实或自己的指导意义。注意言之成理。
故答案为：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
“文质彬彬”是现在常用的一个成语，形容一个人文静而有修养。这个成语是被孔子作为做人的一种境界提出来的。“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根本的东西。一个重质的人表现出“木、讷、刚、毅”的特点，有他品行敦厚、坚持原则的优点。“文”是指诗书礼乐等外在的文饰，它可以让人知识广博、情趣高雅。
【点评】此题考查运用简明、连贯、鲜明的语言进行评论的能力。对《论语》的内容进行评论，必须充分理解《论语》中句子的深刻内涵，然后根据句子内容所包含的社会意义或者相关启示，发表自己的看法。论述时要有针对性，观点要鲜明。分析时，要注意有条理，思路清晰，所分析的内容要让人信服。
19．唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）
【解析】【分析】语句补写
解析：唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）
【解析】【分析】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。①句考查的是背诵，②句由前面的“但是”可知是与“读书一向被称为雅事乐事”相反的结论。③句由后面的“可悲”可判断出是总结性的一句话。
故答案为：唯有读书高；现在雅事乐事已经不雅不乐了（现在的读书背离心灵活动的本真了/现在的读书不再是雅事乐事了；现在这种情况发生了改变）；读书本旨湮没于求取名利之心中（读书功利化）。
【点评】本题考查的是语言连贯的能力，注意读懂上下文的语境。做语言连贯题要读懂所给语境，其次要抓住关键词，根据关键词来推断答案。
20．竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【解析】【分析】此题考查的知识点是短文理解与关联词填空。①处“最时髦的人工智能技术”与“传统中医”相关联，语意.上要表达出乎意料;
解析： 竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【解析】【分析】此题考查的知识点是短文理解与关联词填空。①处“最时髦的人工智能技术”与“传统中医”相关联，语意.上要表达出乎意料;内容上，结合下文“医疗大数据”和“超强大脑”，可提炼出“相似之处”。②处前句有关联词“尽管”，语意上要注意转折③处注意与前文衔接，前面写了未来的医学，那么后面应该写未来的医生，处理信息的应该是未来的医生。
故答案为：竟有不小的相似之处；但没人能够否认；未来医生则相当于飞行员
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。