第1课《邓稼先》同步练习（含答案）

第1课《邓稼先》同步练习
2021-2022学年部编版七年级语文下册
一、选择题
1．下列划线字注音全对的一项是（ ）
A．宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鞠躬尽瘁（cuì）
B．难堪（kān） 开拓（tuò） 鲜为人知（xiān）
C．元勋（xún） 呼啸（xiào） 热泪盈眶（kuānɡ）
D．燕然（yàn） 彷徨（huánɡ） 至死不懈（xiè）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．谣言 诞生 选骋 死而后已
B．挚友 戈璧 仰慕 层出不穷
C．癌症 决胜 胆识 妇儒皆知
D．睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露
3．下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
4．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，对此理解错误的一项是（ ）
A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
5．将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是 ( )
①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。
②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说:“唉，一个太阳不够用呀!”
③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。
④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。
⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。
A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②①③
6．下列句子没有语病的一项是( )
A．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B．《朗读者》每期都有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。
C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。
D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
二、综合性学习
7．学习本文之后，阳光中学七年级××班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目。
（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
（2）【在线交流】
假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？
（3）【写墓志铭】
1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。
三、现代文阅读
阅读课文“我不能走”片段，回答问题。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
8．说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
9．文段叙述了邓稼先的一件什么事？表现了他的什么精神？
10．请赏析选文中“他只说了一句话：‘我不能走。’”有怎样的表达效果？
11．《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ）
A．从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B．含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C．这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。
D．显示邓稼先工作的艰辛和不易
12．选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？
13．选文中说：“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”请你发挥想象，揣摩邓稼先当时的心情。
阅读下面文本，完成下列各题。
1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
14．这是一篇关于邓稼先的人物传记，为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
15．概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
16．作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征？
17．邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么？（用原文回答）
18．说说文章结尾画线句所蕴含的感情。
阅读下面文章，回答各题。
草是怎样一点点绿的
肖复兴
①旅居海外时，我住的公寓楼后紧挨着一个无名的小公园，四月份了，却还是一片枯枯的，没有一点颜色。因为到大学去上课，天天从公园穿过，公园便成了我新结识的朋友，它的草地、树丛、山坡、网球场，还有一个小小的植物园，都成为我每天的必经之地，它们一点一滴的变化，都逃不出我的眼睛。
②最先让我惊喜的是，有一天清早，我忽然看到公园的草地突然绿了，虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了一样，突然从公园的四面八方一起向我跑来。前一天的夜里刚刚下了一场春雨，如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
③我看着它们一天天变绿，渐渐铺成了茵茵的地毯。蒲公英夹杂在草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。但树都还没有任何动静，还是在风中摇动着枯涩的枝条，任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气，真是够沉得住气的。一直快到了“五一”，才见网球场后面的一片桃花探出了粉红色的小花，没几天，公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。然后，看着它们的花蕾一天天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色的雾一样，飘落在公园的半空中了。小公园一下子焕然一新，春意盎然起来。
④然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。变化最慢的是一种我叫不上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也不见它长大。近处看，几乎看不到它们，远远地望，一片朦胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头上透明的纱巾。这种树，在大学的图书馆前的甬道旁铺铺展展的一大片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
⑤变化最慢的是树的叶子，几乎所有的花都开了，树的叶子还没有长出来，无论是柳树、梧桐，还是银杏树或是杨树。一直到大学教学楼墙上的爬山虎都绿了，公园里草地间的蒲公英的小黄花都落了，长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子，它们才很不情愿地长出了树叶。我看见它们一点点冒出小芽，一天天长大，把满树染绿，在风中摇响飒飒的回声。
⑥我知道，这时候才是这里的春天真正地到来了。
⑦我忽然想起在北大荒插队的时候，因为那时常常要打夜班脱谷或收大豆、收小麦，在无边的田野上，坐在驮满麦子和豆荚的马车上回生产队的时候，能够看到夜色是怎样褪去，鱼肚白是怎样露出在遥远的地平线上，晨曦又是怎样一点点染红天空，最后，太阳是怎样跳上半空中。生平第一次从头到尾看到天是怎样亮的，就是在北大荒。回到北京之后，我再也没有看到这样天亮的全过程了。
⑧同样，在北京，我也从来没有看过春天是怎样一步步走来的全过程。也许，不该怪罪我们的城市，也不该怪罪人生的匆忙，是我们自己把自己的眼睛和心磨得粗糙和麻木，在物质至上的社会里，我们顾及的东西太多，便错过了仔细感受春天到来的全过程。只因为清风朗月不用一文钱，便徒让我们感叹良辰美景奈何天了!
19．阅读文章相关段落，仿照示例概括春天到来的经过及其表现。
20．赏析文中画线句子。
21．结合全文，简要分析第⑦段的作用。
22．下列对文章的叙述与赏析，错误的两项是（ ）（ ）
A．本文描写了作者旅居海外，惊喜地发现草是怎样一点点绿，花是怎样一点点开，树叶是怎样一点点长出来，春天是怎样一步步走来的全过程。
B．作者独具慧眼，多次设喻，使抽象的“春天”有形、有色、有神、有情，喷射出诗意的光辉。
C．作者提示我们要关注精神的享受，感受自然的生活乐趣，不要淡忘物欲的追求。
D．“草是怎样一点点绿的”，表现出草绿的过程就是春天的过程，这样拟题比“春天是怎样一步步来的”显得更有韵味。
E．本文作者意在告诫我们，要学会倾听自然的天籁之声，不要狂妄地企图超越自然来实现人类的--切野心。
阅读下面的文章,回答问题。
一株小草改变世界
①2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于接受了记者的采访,一再强调“也没什么好讲的”,她说,获得诺贝尔奖是青蒿素这项生物研究多年集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
　　②1930年12月30日,屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一句话“呦呦鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物,人们惊叹于从取名开始,屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病救人的理想。带着这个理想,1951年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年,屠呦呦以优异的成绩毕业,被分配到中医研究院工作。
　　③20世纪60年代初,全球疟疾疫情难以控制,全世界数十亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。因疟原虫对氯喹类药物已产生抗药牲,继美国之后,英、法、德等国也花费大量人力物力进行研究,但一直未能找到有效药物,防治疟疾重新成为世界各国医药界攻克的目标。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究,却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下,1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,1969年,39岁的屠呦呦临危受命,出任该项目的科研组长。要在设备简陋和信息渠道不通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦呦终于在2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单(方)验访集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。
　　④在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定。在失败了190次之后,1971年10月4日,屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物——青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物,屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难,成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍,但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物,即双氢青蒿素。1990年3月,双氢青蒿素一举通过了技术鉴定,成为人类抗击疟疾的“有效武器”。
　　⑤疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。屠呦呦,以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。
　　⑥青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴治病救人的魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人,大爱在左,奉献在右,随时播种,随时开花,将生命长途点缀得花香弥漫,绿意盎然,让不同地域、种族的人一起吮吸现代科技的芬芳。
(有删改)
23．本文以“一株小草改变世界”为题目,有什么好处
24．下列句子运用了什么修辞手法 有何作用
疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。
25．根据文本内容,简要概括屠呦呦在青蒿素的研发上获得突破的关键环节是什么。
26．作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,屠呦呦有哪些可贵的精神品质
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
B.“鲜”的正确读音为xiǎn；
C.“勋”的正确读音为xūn；
D.“燕”的正确读音为yān。
故答案为：A
2．D
A.“骋”应为“聘”；
B.“璧”应为“壁”；
C.“儒”应为“孺”；
故选D。
3．A
句中的冒号应为破折号。
4．B
B.作者与邓稼先有50年的友谊，却分隔大洋20余年，对邓稼先的情况不甚了解，所以扬长避短，不写细节；而且邓稼先的事迹因工作的特殊性很多属于国家机密，很难为外界所熟知。故B错误。
5．B
排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题通读五个句子后就会发现，⑤是介绍整个事件的原因、背景等，要排到最前面；①“算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间”的语意紧承③的“为了演算一个数据，一日三班倒”，运用排除法，可确定答案为B。然后通读排列后的语段进行验证。
6．D
试题分析：考查病句的辨析与修改。A句否定词的滥用，去掉“不要”或“切忌”其中一个。B句语序不当，应该是“打动自己、激励自己甚至改变自己”。C句是句子成分残缺，在“获得攻擂”后加“的资格”。D正确，故答案为D。
7．（1）走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现。
（2）①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励性的话？
（3）一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他—— “‘两弹’元勋”邓稼先。
一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。
8．①充满了作者对有人邓稼先的关怀。②一个细腻的询问，充满了对老友真诚的关怀与担忧，同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。
9．一次试验出现意外，别人请他离开，他坚决不离开。表现了他对工作认真负责，为事业把生死置之度外，为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。
10．作者运用语言描写，形象地表现了邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲的精神。
11．A
12．这首歌是邓稼先一生的写照，引用这首歌，表达了对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功、舍生忘死的赞美，突出他对中华民族贡献之大。
13．示例：唉，我的战友，我的兄弟！你安息在荒凉大漠，我等将继续奋斗，为了祖国，为了人民，我们将义无反顾！
14．对比，更能突出中国的知识分子对自己祖国的满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
15．邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。
16．忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。
17．人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
18．邓稼先熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊源的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。
19．A.由毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿到渐渐铺成了茵茵的地毯。
B.各种花次第开了。
C.树叶渐渐长出。
D.由一点点冒出小芽到把满树染绿。
20．运用拟人修辞，生动形象地写出了草的生机涌动，表达了作者的惊喜之情。
21．插人北大荒的经历，丰富充实了文章内容，与后文“在北京，我从来没....”的经历形成对比，使文章主题更鲜明突出。
22．CE
23．①题目语意双关,既指朴实无华的青蒿具有治病救人的魔力,又暗示着屠呦呦对世界的卓越贡献。②具有统摄全篇的作用。“一株小草改变世界”是对全文主要内容的高度提炼和概括。
24．运用了比喻的修辞手法。把“疟疾”比作“恶魔”,生动形象地写出了疟疾这种疾病的可怕,突出了中国的女性科学家屠呦呦的贡献之大。
25．改进提取药物的方法。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发,认识到可能在煮沸和高温的情况下,青蒿的有效成分被破坏了;②改用乙醇冷浸法,又采用低沸点溶剂提取法。
26．①治病救人、造福人类的远大理想和高度责任感。②刻苦攻关、锲而不舍的执着态度。③不畏风险、甘于牺牲的奉献精神。④不居功自傲。(意思对即可)
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