六年级上册数学教案 -货比三家不吃亏 西师大版
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学教案 -货比三家不吃亏 西师大版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-18 14:43:52 | ||
图片预览
文档简介
货比三家不吃亏
教学目标：
1、运用所学知识，正确解决生活中的实际问题。
2、在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样性，寻找解决问题中的最优方案，进一步发展学生的简单推理能力。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，积累解题经验，提高学好数学的信心。
教学重难点：
感受解决问题策略的多样性，探究最优方案。
让学生通过分析、比较、确定最优方案，培养学生运用所学的知识解决生活中实际问题的能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入
师：孩子们，今天我一起去购物，买钢笔。如果把这个购买任务交给你，你准备去哪里买？
预设1：文具店
预设2：超市（商场）
预设3：批发市场
师：这么多地方都能买到呀，如果不考虑路程，并且钢笔质量完全相同的情况下，我们应该选择去哪家呢？
预设：哪家便宜哪家买。
师：好主意，看来我们得货比三家不吃亏。（出示课题）
二、探究新知
师：通过调查，我们发现最近有三家文具店都有优惠活动，请看大屏幕：一起说有哪些优惠信息。
预设1：诚信文具店，买8支送1支。
预设2：友善文具店，按原价的 出售。
预设3：和谐文具店，购物满200优惠 。
师：每家的优惠都很吸引人，怎样就能知道最合算的是哪一家？
预设1：把每家都算出来。
师：那我们先去诚信文具店，怎样理解“买8支送1支”？
预设1：买9支只给8支的钱。（用8支的钱买到了9支。）
预设2：1次买8送1中有9支钢笔。
预设3：这9支中有1支是送的，8支是买的。
师：那45支钢笔需要给45支的钱吗？为什么？
预设1：不需要，45支包含买的和送的。
师： 45支中到底有几支是送的，几支是买的，得花多少钱呢？动手算一算。
师: 谁来分享你的答案？
生汇报：先算45÷9=5（个）表示45里面有5个9？就会送5支送的。
再算45-5=40（支）表示买的支数。
最后算40×12=480（元）表示花的钱。
师：接着看友善文具店，怎样理解“按原价的 出售”？
预设1：原价× =现价
预设2：单价是12×
师：能求出45支钢笔需要的钱吗？动手试试。
师: 谁来分享你的答案？
生汇报：12× ×45=486（元）（板书）
单价×数量=总价
师：再看最后一家店，怎样理解“满200优惠”。
预设1：总价满200元才优惠。
预设2：优惠总价的。
师：如果没满200元呢？
预设：没有优惠。
师：请你算出需要的费用。
预设：先算总价：45×12=540（元），
再算540（1― ）=432（元）
师：比较432<480<486，我们发现应该去和谐文具店购买合算。
师：机会总是留给有准备的人，抢答正确的孩子有奖，三班的老师也想买这样的钢笔作为奖品，你推荐他们去哪家买？
预设：和谐文具店。
师：验证结果。1组计算诚信文具店，2组计算友善文具店，3组计算和谐文具店，开始。
师：好了，3组的孩子你们的结果是？
预设：和谐文具店需要180 元。
师：2组。
预设：友善文具店需要 162 元。
师：1组。
预设：诚信文具店需要 168 元。
师：友善文具店最合算，问题出在哪儿？
预设：购买数量不同，总价就不同，所享受的优惠也可能不同。
师：所以购物时我们要根据自己的具体情况选择合适的商家，切忌盲目跟风。
师：双十一快到了，商家为了吸引顾客是各显神通，你知道这些促销单的意思吗？（出示图片）
三、拓展应用
师：下面请你带着这份感觉完成练习，说说你对三家饮品店促销方式的理解。
预设1：甲店买1瓶10元/瓶的饮料，小饮料2元/听就不要钱。
预设2：乙店一律9折是指原价× =现价
预设3：丙店满40，优惠总价的，只需付总价的 。
师：认识很到位，（出示问题）（1）如果只买1听饮料，去哪家店买合算？
预设：乙，因为甲店和丙店要2元，乙店要1.8元。
师：分析得很到位。
师：（2）需要1瓶饮料和1听饮料，去哪家店买合算？
预设：甲店要10元，乙店要10.8元，丙店要12元。所以甲店合算。
师：（3）需要4瓶饮料和4听饮料，去哪家店买合算？
预设：甲店要40元，乙店要43.2元，丙店要38.4元。所以丙店合算。
师：孩子们真厉害，能根据不同的数量选择最合算的商家。
四、你知道吗？
师：你知道吗？在我国古代就有许多关于折扣的事例。比如（出示当铺图片）价值1000两白银的玉被当铺老板400两收购，你知道是打几折吗？
预设：400÷1000= ，相当于打4折。
五、课堂小结
师：今天的学习你有什么收获？
师：总之，作为消费者的我们要理性消费，不要盲目跟风，要货比三家才不吃亏。
六、板书设计
货比三家不吃亏
诚信：45÷9=5（支） 友善：12××45 和谐：12×45=540（元）
（45―5）×12 =12××45 540×=108（元）
=40×12 =6×9×9 540―108=432（元）
=480（元） =486（元）
432<480<486
答：和谐文具店购买合算。
教学目标：
1、运用所学知识，正确解决生活中的实际问题。
2、在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样性，寻找解决问题中的最优方案，进一步发展学生的简单推理能力。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，积累解题经验，提高学好数学的信心。
教学重难点：
感受解决问题策略的多样性，探究最优方案。
让学生通过分析、比较、确定最优方案，培养学生运用所学的知识解决生活中实际问题的能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入
师：孩子们，今天我一起去购物，买钢笔。如果把这个购买任务交给你，你准备去哪里买？
预设1：文具店
预设2：超市（商场）
预设3：批发市场
师：这么多地方都能买到呀，如果不考虑路程，并且钢笔质量完全相同的情况下，我们应该选择去哪家呢？
预设：哪家便宜哪家买。
师：好主意，看来我们得货比三家不吃亏。（出示课题）
二、探究新知
师：通过调查，我们发现最近有三家文具店都有优惠活动，请看大屏幕：一起说有哪些优惠信息。
预设1：诚信文具店，买8支送1支。
预设2：友善文具店，按原价的 出售。
预设3：和谐文具店，购物满200优惠 。
师：每家的优惠都很吸引人，怎样就能知道最合算的是哪一家？
预设1：把每家都算出来。
师：那我们先去诚信文具店，怎样理解“买8支送1支”？
预设1：买9支只给8支的钱。（用8支的钱买到了9支。）
预设2：1次买8送1中有9支钢笔。
预设3：这9支中有1支是送的，8支是买的。
师：那45支钢笔需要给45支的钱吗？为什么？
预设1：不需要，45支包含买的和送的。
师： 45支中到底有几支是送的，几支是买的，得花多少钱呢？动手算一算。
师: 谁来分享你的答案？
生汇报：先算45÷9=5（个）表示45里面有5个9？就会送5支送的。
再算45-5=40（支）表示买的支数。
最后算40×12=480（元）表示花的钱。
师：接着看友善文具店，怎样理解“按原价的 出售”？
预设1：原价× =现价
预设2：单价是12×
师：能求出45支钢笔需要的钱吗？动手试试。
师: 谁来分享你的答案？
生汇报：12× ×45=486（元）（板书）
单价×数量=总价
师：再看最后一家店，怎样理解“满200优惠”。
预设1：总价满200元才优惠。
预设2：优惠总价的。
师：如果没满200元呢？
预设：没有优惠。
师：请你算出需要的费用。
预设：先算总价：45×12=540（元），
再算540（1― ）=432（元）
师：比较432<480<486，我们发现应该去和谐文具店购买合算。
师：机会总是留给有准备的人，抢答正确的孩子有奖，三班的老师也想买这样的钢笔作为奖品，你推荐他们去哪家买？
预设：和谐文具店。
师：验证结果。1组计算诚信文具店，2组计算友善文具店，3组计算和谐文具店，开始。
师：好了，3组的孩子你们的结果是？
预设：和谐文具店需要180 元。
师：2组。
预设：友善文具店需要 162 元。
师：1组。
预设：诚信文具店需要 168 元。
师：友善文具店最合算，问题出在哪儿？
预设：购买数量不同，总价就不同，所享受的优惠也可能不同。
师：所以购物时我们要根据自己的具体情况选择合适的商家，切忌盲目跟风。
师：双十一快到了，商家为了吸引顾客是各显神通，你知道这些促销单的意思吗？（出示图片）
三、拓展应用
师：下面请你带着这份感觉完成练习，说说你对三家饮品店促销方式的理解。
预设1：甲店买1瓶10元/瓶的饮料，小饮料2元/听就不要钱。
预设2：乙店一律9折是指原价× =现价
预设3：丙店满40，优惠总价的，只需付总价的 。
师：认识很到位，（出示问题）（1）如果只买1听饮料，去哪家店买合算？
预设：乙，因为甲店和丙店要2元，乙店要1.8元。
师：分析得很到位。
师：（2）需要1瓶饮料和1听饮料，去哪家店买合算？
预设：甲店要10元，乙店要10.8元，丙店要12元。所以甲店合算。
师：（3）需要4瓶饮料和4听饮料，去哪家店买合算？
预设：甲店要40元，乙店要43.2元，丙店要38.4元。所以丙店合算。
师：孩子们真厉害，能根据不同的数量选择最合算的商家。
四、你知道吗？
师：你知道吗？在我国古代就有许多关于折扣的事例。比如（出示当铺图片）价值1000两白银的玉被当铺老板400两收购，你知道是打几折吗？
预设：400÷1000= ，相当于打4折。
五、课堂小结
师：今天的学习你有什么收获？
师：总之，作为消费者的我们要理性消费，不要盲目跟风，要货比三家才不吃亏。
六、板书设计
货比三家不吃亏
诚信：45÷9=5（支） 友善：12××45 和谐：12×45=540（元）
（45―5）×12 =12××45 540×=108（元）
=40×12 =6×9×9 540―108=432（元）
=480（元） =486（元）
432<480<486
答：和谐文具店购买合算。