(共23张PPT)
2022春部编版语文
四年级 下册
朋友相处的
四下第六单元口语交际
秘诀
秘 诀
朋友相处
的回忆
朋友
相处
的烦恼
我最烦恼的是在朋友产生不同意见，我俩都会生气，甚至会争吵。
我最烦恼的是有时候朋友会拿我的名字开玩笑，给我取外号。
有时候朋友借我的书或文具没有及时归还，让我觉得很烦恼。
我和朋友约定好周末去书城，但是他没有来，我觉得他没有遵守约定……
朋友相处的烦恼
1.与朋友产生不同意见。（小明）
2.朋友给自己取外号。（小华）
3.朋友未及时归还物品。（小丽）
4.朋友没有遵守约定。（小青）
朋友相处的烦恼
秘 诀
问 题
+
活动一 说问题，找秘诀
活动二 明要求，说秘诀
解决一个相处问题的三条意见
解决三个相处问题的三条意见
活动二 明要求，说秘诀
解决一个相处问题的三条意见
针对与朋友有不同意见发生矛盾这一问题，我有三条秘诀与大家分享。第一，要尊重对方的不同意见。每个人都有表达自己看法的权利，我们可以不同意朋友的意见，但不能阻止他表达自己的看法。第二，可以和朋友就不同的看法进一步深入探讨。有时候，我们在讨论的过程中，会对事情有更深入的认识，这也是一种学习的方法。第三，不把坏情绪发泄到朋友身上。即便两个人对事情不同意见，也要做到“对事不对人”，不要把坏情绪往朋友身上发泄。掌握这三条秘诀，你就会发现与朋友相处时，哪怕有不同的意见也不用担心，甚至你还能从朋友那里得到更多的收获呢！
活动二 明要求，说秘诀
解决三个相处问题的三条意见
我要分享我与朋友相处的三个秘诀。第一，要学会尊重朋友。如果我们和朋友对同一个问题有不同的意见，不要强迫他同意我们的观点，要充分尊重他的看法。第二，要遵守与朋友的约定。古人说，与朋友交，言而有信。平时一定要遵守与朋友的约定，做值得让人信赖的朋友。第三，要真诚地表达自己的意见。如果朋友违背了我们的约定，例如我们约好一起去买书，但是他失约了。我们首先要了解是否有其他原因，如果真的是他忘记了这个约定，那么我们就应该真诚地表达自己看法，帮助朋友也做一个诚实守信的人。
活动三 学方法，理秘诀
1.确定分工：确定主持人、发言顺序、记录员。
2.交流规则：轮流发言，不随意打乱他人发言。在小组成员发言结束后，可以互提问题。
3.科学记录：记录员要认真倾听，把握主要内容，简要记录每个同学的想法。
小组交流
汇总小组意见
活动三 学方法，理秘诀
活动三 学方法，理秘诀
无关内容不记
简要记录重要信息
活动四 用方法，讲秘诀
尽可能全面汇报
有条理地汇报
我们小组在讨论“怎么表达对父母的爱”这个话题时，大家分别提出了自己的意见。经过整理，我们汇总了四条意见，分别如下：
第一，帮父母分担一些家务事；第二，在父母生病时，给他们递上一杯热水。这两个方法由小光提供。第三，父母过生日时送上我们的礼物。这个妙招由小文和小丽共同提供。第四，提醒父母增减衣物。这是小杰贡献的方法。
我们小组汇报完毕，谢谢大家的聆听！
活动四 用方法，讲秘诀
我们小组在讨论“怎么表达对父母的爱”这个话题时，大家分别提出了自己的意见。经过整理，我们汇总了四条意见，分别如下：
第一，帮父母分担一些家务事；第二，在父母生病时，给他们递上一杯热水。这两个方法由小光提供。第三，父母过生日时送上我们的礼物。这个妙招由小文和小丽共同提供。第四，提醒父母增减衣物。这是小杰贡献的方法。
我们小组汇报完毕，谢谢大家的聆听！
活动四 用方法，讲秘诀
我们小组在讨论“怎么表达对父母的爱”这个话题时，大家分别提出了自己的意见。经过整理，我们汇总了四条意见，分别如下：
第一，帮父母分担一些家务事；第二，在父母生病时，给他们递上一杯热水。这两个方法由小光提供。第三，父母过生日时送上我们的礼物。这个妙招由小文和小丽共同提供。第四，提醒父母增减衣物。这是小杰贡献的方法。
我们小组汇报完毕，谢谢大家的聆听！
活动四 用方法，讲秘诀
评 价 标 准 我的评价 我的建议
围绕主题，提出了有益的建议。 ☆☆☆☆☆
表达清楚，有条理。 ☆☆☆☆☆
介绍全面，小组成员都有智慧贡献。 ☆☆☆☆☆
表达时口齿清楚，声音洪亮。 ☆☆☆☆☆
评价与交流
朋友相处的
秘诀
真诚、尊重、信任、理解
宽容、鼓励、倾听、帮助
关于友谊的典范
管鲍之交——管仲与鲍叔牙
高山流水——伯牙与钟子期
忘年之交——孔融与祢衡
鸡黍之交——范式与张劭
关于友谊的格言
1.真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。——奥斯特洛夫斯基
2.友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——(美)爱默生
3.真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。——哥尔顿
4.有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼 罗兰
5.人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。——林肯
根据讨论主题提出积极的、合理的意见；
认真倾听他人的发言，并记录重要信息；
根据记录分类整理，并整合类似的意见；
按顺序有条理地汇报。
表达与交流的
秘诀
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［统编小学语文教科书 四年级下册 第六单元］
口语交际 朋友相处的秘诀
【教学目标】
1.能表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。
2.能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。
3.能分类汇总小组意见,有条理地汇报。
教学重点
根据讨论的目的记录重要信息。
教学难点
分类整理小组意见，有条理地汇报。
【设计理念】
四年级学生自我意识逐步发展，有了一定的辨别是非的能力。他们已经适应了集体生活，也喜欢与同龄伙伴在一起相处，这既是儿童对友谊需要的一种表现，也是其社会性发展中不可或缺的部分。如何正确地与朋友相处，彼此建立稳定、健康的友谊，这正是此次口语交际重点引导学生思考与讨论的主题。
教学过程中，可以通过小组合作、讨论交流的形式，让所有的学生都深度参与，鼓励每个学生都能够把自己的意见说出来，也能够认真倾听。鼓励被选中介绍讨论成果的小组代表大方自信地表达，把大家的意见有条理地说给大家听。不仅要引导学生交流并提炼“朋友相处的秘诀”，也要引导学生学会如何交流讨论，如何整合意见，如何汇报交流。
【课时安排】1课时
【教学流程】
板块一 揭示话题，链接生活
1.揭示话题：亲爱的同学们，今天我们一起走进第六单元的口语交际活动，这次我们要交流的话题是“朋友相处的秘诀”。与朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
2.激活情感：看到“秘诀“，好像得说些深奥的内容，一时说出自己的看法，好像有些困难。其实啊，秘诀像是一把钥匙，有时候是用来解决相对应的问题。说到与朋友相处的情景，你的眼前浮现了哪些画面呢？也许是在一起做兴趣相投的事情；也许是拉着手，搂着肩，分享彼此内心的秘密；也许是发生了矛盾，进行过争吵？
3.诉说烦恼：是啊，与朋友的相处，不仅有快乐，也会有烦恼。要交流朋友相处的秘诀，我们就不能绕开在与朋友相处过程中遇到的烦恼。有的同学说，我最烦恼的是在与朋友产生不同意见时，我俩都会生气，甚至会争吵；有的同学说，我最烦恼的是有时候朋友会拿我的名字开玩笑，给我取外号；有的同学说，有时候朋友借我的书或文具没有及时归还，让我觉得很烦恼；还有的同学说，我和朋友约定好周末去书城，但是他没有来，我觉得他没有遵守约定……
当我们倾听大家诉说烦恼时，其实这也正是一部分同学要介绍的秘诀，是吗？现在你可以按下暂停键，针对烦恼清单上的问题一一提出解决的办法，这正是你与朋友相处的秘诀。当我们介绍自己的方法时，如果能以“问题+秘诀“的形式介绍，你的建议会更受到同学们的欢迎，也让大家更清楚，你的秘诀能针对性地解决朋友相处中的哪些问题。现在请你先自己练习说一说吧。
板块二 明确要求，组内交流
1.明确要求：
现在你已经对于“朋友相处的秘诀“这个话题有更深入的思考。现在如果请你来说说朋友相处时什么最重要，你也更有发言权了。先别急着说，让我们回到课本上来，看看这次的口语交际在”交流“方面对我们提出了哪些要求？
首先，我们要分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。你可以是解决一个相处问题的三条意见，也可以是解决三个相处问题的三条意见。
例1——针对一个问题提三条意见：针对与朋友有不同意见发生矛盾这一问题，我有三条秘诀与大家分享。第一，要尊重对方的不同意见。每个人都有表达自己看法的权利，我们可以不同意朋友的意见，但不能阻止他表达自己的看法。第二，可以和朋友就不同的看法进一步深入探讨。有时候，我们在讨论的过程中，会对事情有更深入的认识，这也是一种学习的方法。第三，不把坏情绪发泄到朋友身上。即便两个人对事情不同意见，也要做到“对事不对人“，不要把坏情绪往朋友身上发泄。掌握这三条秘诀，你就会发现与朋友相处时，哪怕有不同的意见也不用担心，甚至你还能从朋友那里得到更多的收获呢！
例2——针对三个问题提三条意见：我要分享我与朋友相处的三个秘诀，第一，要学会尊重朋友。如果我们和朋友对同一个问题有不同的意见，不要强迫他同意我们的观点，要充分尊重他的看法；第二，要遵守与朋友的约定。古人说，与朋友交，言而有信。平时一定要遵守与朋友的约定，做值得让人信赖的朋友；第三，要真诚地表达自己的意见。如果朋友违背了我们的约定，例如我们约好一起去买书，但是他失约了。我们首先要了解是否有其他原因，如果真的是他忘记了这个约定，那么我们就应该真诚地表达自己看法，帮助朋友也做一个诚实守信的人。
请你选择其中的一种方式，试着说一说吧！
怎么样，是不是说得既完整又清晰呢？恭喜你达成了这次的“表达“的任务。
2.细分任务：回顾我们以往在小组内交流，有哪些需要注意的事项呢？
（1）确定分工：我们需要确定主持人，发言的顺序，记录员。
（2）交流规则：轮流发言，不随意打乱他人发言。在小组成员发言结束后，可以互提问题。
（3）科学记录：记录员要认真倾听，把握主要内容，简要记录每个同学的想法。
3.学习方法：这一次，我们在科学记录小组成员发言的基础上，还有新的要求——汇总小组意见。怎样才能更好地汇总小组意见呢？书上采用了某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，让我们一起来看看吧。
（1）发现发言顺序：在这份记录表上，我们发现小组的四名成员都依次发言了，其中，小光提供了两条意见，分别是帮父母分担一些家务事，和在父母生病时，给他们递上一杯热水。小文的意见是父母过生日时送上我们的礼物。小杰的意见是提醒父母增减衣服。最后发言的是小丽，她的意见是给父母准备一件生日礼物。
（2）发现记录妙招：仔细观察这份记录表，我们能发现记录的一些小妙招，首先按发言的顺序，依次将同学们表达的意见简要地写下来，如果有的同学连续说了两三条意见都是 合理的，也都应该记录下来。接着，我们需要将相同或相近的观点进行合并，这就是整合。在记录表中，我们发现小丽与小文的意见相似，于是划掉小丽的意见，将她的名字添加到第三条意见的署名区。如果在小组交流时，后发言的同学表示他的意见与前面所提意见都一致时，也可以鼓励他在相同意见的基础上进一步补充自己的想法。
最后一步，根据大家的意见，标记出大多数同学认同的想法。可以用对勾来标记，也可以用其他的符号来标记。
（3）发现提示信息：注意在下面的小贴士里，还有一项提示，根据讨论的目的，记录重要信息。这里有两个要求，一是如果在交流中如果有同学提到的不是朋友相处的秘诀，而是其他的话题，则需要及时提醒他调整，无关意见也不作记录；二是记录时只记重要信息，不要长篇大论，用关键句或小标题的形式记录。
4具体实践：现在就请同学们在学习小组群里，和学习伙伴们一起来合作吧。先分工，再依次交流，最后汇总意见。请你完成这次的小组交流吧。
板块三 小组汇报，师生评价
1.明确要求：小组交流结束了，又到了全班交流汇报的环节了。让我们先来看看教材对我们的要求。这次的汇报形式是派代表汇报，其他组员作补充，要求尽可能全面地反映小组意见。在下面的小贴士中，还清楚地要求要“有条理地汇报”。
怎样才算有条理地汇报呢？让我们先来看一则范例：
例：我们小组在讨论“怎么表达对父母的爱”这个话题时，大家分别提出了自己的意见。经过整理，我们汇总了四条意见，分别如下：第一，帮父母分担一些家务事；第二，在父母生病时，给他们递上一杯热水。这两个方法由小光提供。第三，父母过生日时送上我们的礼物。这个妙招由小文和小丽共同提供。第四，提醒父母增减衣物。这是小杰贡献的方法。我们小组汇报完毕，谢谢大家的聆听！
通过范例，我们可以发现，用总分的形式介绍，并且利用序列词来规范表达，就能让听众听得清楚明白。当然，如果时间允许，最好将具体的建议人说清楚，尊重知识产权。
2.汇报交流：现在请你们先在小组内交流如何汇报，再用语音的形式，到班级群里去交流吧！看看你们小组的意见得到了哪些同学的肯定与欢迎！
3.评价标准：在聆听其他小组汇报时，我们不仅要听他们介绍的内容，也要关注他们的汇报是否符合要求，你可以根据评价表，给他们点亮评价之星，还可以给出你的建议。
评价内容 我的评价 我的建议
围绕主题，提出了有益的建议。
表达清楚，有条理。
介绍全面，小组成员都有智慧贡献。
表达时口齿清楚，声音洪亮。
4.小结收获：亲爱的同学们，今天我们一起交流了和朋友相处的秘诀，相同的爱好、距离的拉近让我们收获了友谊，而对彼此的真诚、尊重、信任、鼓励、倾听与帮助又加深了友谊。也许在以后的相处过程中，我们和朋友之间还会有摩擦，但是记住这些秘诀，我们一定能化解矛盾，让我们的友谊地久天长。历史上有许多关于友谊的典范，甚至由此衍生了许多成语，例如……关于友谊的中外格言更是数不胜数，同学们有兴趣可以继续搜集。
在今天的口语交际活动中，我们还收获了新的学习方法，根据讨论主题提出积极的、合理的意见，认真倾听他人的发言，并记录重要信息。根据记录分类整理，并整合类似的意见，最后按顺序有条理地汇报。恭喜你们，又掌握了“表达与交流的“的秘诀。
